Durant el tercer trimestre, els alumnes de 1r d’ESO, han realitzat, de forma opcional, un projecte anomenat la cèl·lula comestible. L’objectiu era crear cèl·lules amb aliments que trobessin per casa. Juntament amb les seves famílies han creat aquest conjunt de cèl·lules tant bones. Les professores de ciències naturals, Ilu Armengol i Anna García, els han preparat aquest vídeo.
Durant el passat mes d’abril, l’alumnat de 2n d’E.S.O. va participar al “Repte Experimenta”, un programa impulsat per la Universitat Rovira i Virgili amb l’objectiu de despertar la vocació científica entre la juventud.
L’alumnat va treballar en petits grups durant diverses sessions sempre guiats i assessorats per una padrina o padrí científic del món acadèmic i/o empresarial. El repte consistia en buscar informació a Internet, triar alguna curiositat o dubte, formular una hipòtesi i dissenyar un experiment amb material casolà que ho pogués explicar o resoldre. Finalment, els alumnes van realitzar els experiments i van acabar presentant uns vídeos molt interessants!
Aquestes i moltes altres preguntes les han resolt els científics de l’ @insrdt mentre s’ho passaven molt bé i aprenien a treballar seguint el mètode científic!
Aquí us mostrem alguns vídeos:
Desde l’Institut fem una col·laboració amb l’Associació de vela llatina Orsapop. Els hi restaurem parts dels vaixells tradicionals de fusta.
Avui, 18 de març de 2021, els alumnes de 2n de Batxillerat hem realitzat un taller sobre la motivació i la gestió de la frustració. Ens hem sentit molt còmodes i acollits per l’organitzadora, la Laia. Gràcies a ella hem après quines emocions ens desperten moltes situacions quotidianes. També hem après diferents aspectes sobre la zona de confort, i el famós triangle de les emocions. Ha estat una experiència molt bona i enriquidora on hem pogut participar i interactuar entre nosaltres sense tenir por a ser jutjats.
Marina Ruiz i Judith Fraginals
El curs passat el centre va iniciar un nou projecte Erasmus +, SWORD (Silent Words of refugees do) amb la finalitat de treballar diferents aspectes relacionats amb les persones Refugiades. En aquest projecte hi participem amb 5 països més: Turquia, Portugal, Itàlia, Romania i Bèlgica. Al gener del 2020 es va celebrar presencialment, al nostre institut, la primera trobada. A causa de la pandèmia mundial actual, les trobades físiques han estat ajornades, però el projecte continua viu de manera virtual.
Actualment, alguns dels nostres alumnes participen en un concurs de felicitacions d’any nou amb relació a la temàtica del projecte.
Les alumnes i creacions que participen són:
Miriam Arall 4t ESO C Almudena Rivero 4t ESO A Noa Mora 4t ESO A
Amb aquests tallers es posa en marxa el programa d’educació emocional i lúdic que el centre ha preparat per participar en el Projecte POEFA, anomenat “Descobrint la nostra màgia“. Programa finançat pel Ministeri d’Educació i Formació Professional i cofinançat pel Fons Social i Europeu.
Al llarg del curs es duran a terme diferents activitats per promoure i construir unes bases d’una bona salut emocional i autoestima, adquirint les competències necessàries que els permetran créixer amb respecte, seguretat i confiança, així com la prevenció de possibles malalties associades.
En aquestes primeres sessions els alumnes de 1r i 2n d’ESO han pogut gaudir d’un taller on han expressat les seves preocupacions i emocions motivats pel clima de confiança que es va crear, propiciant una cohesió grupal i d’autoestima a nivell individual. També s’aprengué que ara més que mai s’ha d’estar vivint en el present, amb l’aquí i ara.
Gràcies Carme per aquestes sessions, van ser molt dinàmiques i participatives.
A l’institut Ramon de la Torre donem prioritat a l’expressió oral i escrita dels nostres. Per comunicar-nos bé en un món global, cal fer servir adequadament les destreses que ens permeten utilitzar correctament les diferents tipologies textuals des de totes i cadascuna de les matèries i al llarg de tota l’ESO. Durant el curs passat es va treballar la definició i enguany comencem amb la descripció.
Des de les assignatures de català, castellà i anglès es guiarà als alumnes per a que aprenguin a estructurar el text i fer servir les eines necessàries per aconseguir una bona descripció, però tot el professorat hi treballa al llarg del trimestre relacionant-lo directament amb el contingut treballat a la seva matèria i exigeix un text d’aquestes característiques. S’avalua tant en el contingut (en funció de l’assignatura) com la forma (utilització d’adjectius, estructura del text, connectors…)
Per treballar la descripció s’han penjat cartells per totes les aules amb els indicadors corresponents (OBSERVA, CLASSIFICA, ORDENA les característiques, UTILITZA adjectius i POLEIX la redacció) Pensem que ajuda a la memòria visual i facilita la referència del professorat quan sigui necessari.
També posem en marxa una activitat similar a la que vam engegar durant la definició: Es penjarant triangles blaus amb un codi QR per tot l’institut. Els alumnes poden accedir, amb un mòbil que tingui lector de QR i utilitzant sempre el seu compte insrdt, a una fotografia que hauran de descriure. Podran fer una descripció en qualsevol de les tres llengües.
Esperem que hi participin forces alumnes!
Comissió de Llengües
La comissió lingüística del Institut Ramon de la Torre torna a posar en marxa amb molta il·lusió el projecte anomenat “Paraula de la Quinzena”
Es tracta d’una iniciativa per fer partícip tot l’alumnat i professorat de l’ESO. L’objectiu principal és prestar atenció especial a determinades paraules que presenten alguna dificultat, ja sigui per motius ortogràfics, per confusió al comparar-les amb altres llengües, o bé perquè són paraules que resulten interessants per introduir o repassar alguna norma o qüestió lingüística, semàntica, etimològica. Hem fet una tria de paraules en els tres idiomes obligatoris al nostre centre: català, castellà i anglès per a tot el curs i seran exposades quinzenalment en totes i cadascuna de les aules d’ ESO, així com a l’entrada i passadissos a partir del proper dimarts 13 d’octubre.
El simple fet de veure les paraules exposades durant tota la setmana reforça la memòria visual. Tots els professors les incorporaran a les classes prestant-hi atenció en algun moment. A la pàgina web del centre també penjarem una fotografia amb les tres paraules i diversos links amb suggeriments i activitats. També hem obert un compte a instagram anomenat alfaomega.insrdt on anirem proposant-vos diferents activitats i reptes.
La primera paraula d’enguany és: soroll-ruido-noise i estarà disponible fins el 23 d’octubre. Us animem a tots a participar en aquesta activitat.
Comissió Lingüística
Montse Pozo, Núria Reverter i Núria Miró
Diploma de reconeixement en el programa Classe sense Fum per l’esforç, el compromís i la feina ben feta als alumnes de 2n ESO D del professor Antonio Nieto.” Premi extraordinari al millor vídeo (ex-aequo).
