Una altra visió de l’emprenedoria: la cooperativa.

L’alumnat del CFGM de Gestió administrativa, cursen en el darrer any un mòdul relacionat amb l’activitat d’una empresa de forma simulada. Per tal de connectar el màxim possible l’aula amb la realitat, han tingut l’oportunitat de rebre dues xerrades online relacionades amb aquest entorn.

El dia 10 de novembre, dos socis de la Cooperativa l’Escac, el Pau i el Cristian, van poder explicar de  primera ma que era una cooperativa, i tot fent referències properes a la que ells dos juntament  amb una companya havien creat, els van descriure amb tota claredat el procés que ells van seguir per posar-la en marxa amb les vivències i dificultats que s’havien trobat. 

El dia 24 de novembre la Verònica Segura administradora de l’empresa Guiver Assesors (Creixell) els va relatar la seva història personal, ella també va cursar  Formació Professional i tenia el somni de poder regentar la seva pròpia empresa. Els va animar a lluitar per millorar professionalment i com a persones,  i aconseguir allò que volguessin.  

Van aprofitar la seva presència per que els expliques de primera ma les dificultats que pot trobar una persona que vulgui emprendre en aquests difícils moments de pandèmia i els va explicar, facilitats i entrebancs per poder aconseguir completar tots els tràmits per crear i posar en marxa una cooperativa, i com ella i els treballadors de la seva empresa, aconsegueixen ajudar i prestar aquests servei a moltes persones emprenedores que s’hi adrecen.

La Verònica també col·labora des de fa molts anys en la formació d’alumnat en pràctiques del nostre centre.

Tot i les dificultats de la comunicació online, han pogut gaudir d’aquestes dues xerrades que han aportat altres visions de realitats emprenedores.

Service-learning Project

Last Tuesday 19th November, some students of Institut Ramon de la Torre went to clean the trash in the street. Everything started when their teacher Àngels told them that they had to do something for the Community, so she thought about this great activity.

First, they went out of the school with gloves and rubbish bags. Then they started picking up all the trash that they found. Later, they threw the trash in the bin. In total, they collected two bags of plastic and one of paper .

The class of 4t ESO C really enjoyed this activity and did a very good job for the community.

Míriam Arall

Student of 4th ESO C

DIA INTERNACIONAL PER A L’ELIMINACIÓ DE LA VIOLÈNCIA ENVERS LES DONES

El dia 25 de novembre està declarat com el Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència envers les Dones. Des del centre, amb l’objectiu de reforçar el compromís comú per erradicar totes les formes de violència masclista i millorar el nostre entorn, s’han fet una sèrie d’activitats de conscienciació a l’alumnat sobre la importància de la prevenció i l’abordatge de qualsevol tipus de violència. Us deixem una mostra de les pissarres digitals creades pels alumnes de 4t d’ESO que cursen TIC on han compartit reflexions i desitjos sobre la violència envers les dones, un recull de micromasclismes i algunes idees sobre com podem canviar-lo pels alumnes de 2n de CFGM de Gestió administrativa i un mural realitzat pels alumnes de 1r ESO D i l’aula d’acollida.

Taller de rap

El passat dilluns, els alumnes de 1r d’ESO C vam fer un taller de rap gràcies al Pla educatiu d’entorn de Torredembarra i liderat per Versembrant. En aquest taller, vam escoltar diferents bases de rap i vam treballar conceptes musicals tan importants com el tempo i el compàs.

Amb la pràctica del taller, vam descobrir com de ràpid i lent es pot rapejar. Tots junts vam construir uns primers versos sobre una de les nostres principals preocupacions: l’època d’exàmens. Fins i tot vam arribar a rapejar a la velocitat de 180 beats per segon. Tot un rècord per a una primera vegada!

Tothom va gaudir molt d’aquesta experiència.

S’engega una nova tipologia textual: la descripció

A l’institut Ramon de la Torre donem prioritat a l’expressió oral i escrita dels nostres. Per comunicar-nos bé en un món global, cal fer servir adequadament les destreses que ens permeten utilitzar correctament les diferents tipologies textuals des de totes i cadascuna de les matèries i al llarg de tota l’ESO. Durant el curs passat es va treballar la definició i enguany comencem amb la descripció.

Des de les assignatures de català, castellà i anglès es guiarà als alumnes per a que aprenguin a estructurar el text i fer servir les eines necessàries per aconseguir una bona descripció, però tot el professorat hi treballa al llarg del trimestre relacionant-lo directament amb el contingut treballat a la seva matèria i  exigeix un text d’aquestes característiques. S’avalua tant en el contingut (en funció de l’assignatura) com la forma (utilització d’adjectius, estructura del text, connectors…)

Per treballar la descripció s’han penjat cartells per totes les aules amb els indicadors corresponents (OBSERVA, CLASSIFICA, ORDENA les característiques, UTILITZA adjectius i POLEIX la redacció) Pensem que ajuda a la memòria visual i facilita la referència del professorat quan sigui necessari.

També posem en marxa una activitat similar a la que vam engegar durant la definició: Es penjarant triangles blaus amb un codi QR per tot l’institut. Els alumnes poden accedir, amb un mòbil que tingui lector de QR i utilitzant sempre el seu compte insrdt, a una fotografia que hauran de descriure. Podran fer una descripció en qualsevol de les tres llengües.

Esperem que hi participin forces alumnes!

Comissió de Llengües

 

Paraula de la Quinzena

La comissió lingüística del Institut Ramon de la Torre torna a posar en marxa amb molta il·lusió el projecte anomenat “Paraula de la Quinzena”

Es tracta d’una iniciativa per fer partícip tot l’alumnat i professorat de l’ESO. L’objectiu principal és prestar atenció especial  a determinades paraules que presenten alguna dificultat, ja sigui per motius ortogràfics, per confusió al comparar-les amb altres llengües, o bé perquè són paraules que resulten interessants per introduir o repassar alguna norma o qüestió lingüística, semàntica, etimològica. Hem  fet una tria de paraules en els tres idiomes obligatoris al nostre centre:  català, castellà i anglès per a tot el curs i seran exposades quinzenalment en totes i cadascuna  de les aules d’ ESO, així com a l’entrada i passadissos a partir del proper dimarts 13 d’octubre.

El simple fet  de veure les paraules exposades durant tota la setmana reforça la memòria visual. Tots els professors  les incorporaran a les classes  prestant-hi atenció en algun moment. A  la pàgina web del centre també penjarem una fotografia amb les tres paraules i diversos links amb suggeriments i activitats. També hem obert un compte a instagram anomenat alfaomega.insrdt on anirem proposant-vos diferents activitats i reptes. 

La primera paraula d’enguany és: soroll-ruido-noise  i estarà disponible fins el 23 d’octubre. Us animem a tots a participar en aquesta activitat.

Comissió Lingüística

Montse Pozo, Núria Reverter i Núria Miró

Alumnat premiat al Concurs de microrelats Sant Jordi 2020

Després d’un intens debat, la Comissió lingüística del nostre institut ha decidit atorgar els premis del concurs de microrelats Sant Jordi 2020 als següents alumnes.

En llengua catalana, els premiats són:

1r: Leyre Lahera (2nB), amb “Clar i català.”

2n: Fèlix Casanova (1r B), amb “El peix”

3r: Elena Lli (4C), amb “Efímera”

En llengua castellana, els premiats són:

1r: Samanta Gil (2A), amb “El piano del bosque”

2n: Andreia Carvalho (1C), amb “El pueblo pequeño”

3r: David Granell (2B), amb “Sant Jordi y el cuento de dormir”

Enhorabona als premiats i a tots els qui heu participat!

FELIÇ DIADA DE SANT JORDI 2020

La Direcció de l’Institut Ramon de la Torre us desitja una bona diada de Sant Jordi 2020.

Aquest any la coral Amalgama no podrà fer el seu tradicional concert a la llar d’avis Pere Badia, però han preparat un vídeo amb una de les cançons que havien d’interpretar.

Rebeu el nostre ànim i escalf amb la col·laboració de tothom ens en sortirem!