Dia Internacional de la Llengua Materna

admin26/02/25  

El 21 de febrer es commemora el Dia Internacional de la Llengua Materna. Aquesta jornada va ser proclamada per la UNESCO el novembre del 1999 en reconeixement a tres joves estudiants de Bangla Desh que van morir el 21 de febrer de 1952 en defensa de la seva llengua, el bangla, per tal que fos reconeguda com una de les dues llengües pròpies del que aleshores era Pakistan.

Al nostre institut considerem molt important reconèixer el valor de la diversitat lingüística i cultural i la promoció del plurilingüisme a les aules. I és que… sabíeu que a Sant Boi es parlen, ni més ni menys, 62 llengües? Si voleu podeu veure-les recollides en el Mapa de les llengües de Sant Boi.

Per fer visible aquesta diversitat lingüística que tenim al nostre municipi i al nostre centre educatiu, l’alumnat de l’aula d’acollida va preparar aquest vídeo que esperem que us agradi i us faci prendre consciència de les llengües que es parlen a la nostra ciutat, la qual és rica, plural i diversa.

#lesllenguesdeSantBoi2025.

 

Sortida Climbat-La Foixarda

admin21/02/25  

El passat 14 de gener i el darrer dimarts, l’alumnat, de 1r ESO i 2n d’ESO,  que cursa l’optativa d’Educació Física ha gaudit d’una activitat d’escalada al Climbat de Montjuïc. Allà han pogut desenvolupar les seves habilitats motrius, treballar la superació personal i la confiança en un mateix, vivenciar el treball en equip i la cooperació afavorint la socialització i la cohesió de grup, potenciar el respecte per les normes de seguretat… I tot això, en un entorn segur i controlat. L’alumnat s’ho ha passat d’allò més bé; amb ganes de tornar.

 

Traduttore, traditore!

admin12/02/25  

Aquests dies, una quarentena d’alumnes que cursen o han cursat la matèria optativa de francès al nostre centre ha participat voluntàriament en el XXV Concurs de Traducció Francès-Català organitzat per la Facultat de Traducció i Ciències del Llenguatge de la Universitat Pompeu Fabra. La finalitat d’aquest concurs, en què el nostre institut ja porta unes quantes edicions participant (i en dues ocasions arribant a la final), és promoure el multilingüisme a casa nostra, però també il·lustrar la vitalitat de l’ensenyament del francès i introduir la pràctica de la traducció de la llengua estrangera als centres de secundària per destacar-ne la importància en la nostra societat.

En els últims dies, aquest grup d’alumnes ha participat en la primera fase del concurs i es pot dir que a hores d’ara és més conscient del que ja deia el proverbi italià: Traduttore traditore, és a dir, “traductor, traïdor”. I és que una traducció, per bona que sigui, mai no aconseguirà reflectir en la llengua receptora tots els matisos de la llengua originària.

En unes setmanes l’alumnat que passa a la segona fase del concurs haurà de demostrar una vegada més que traduir no implica trair, sinó triar bé.

Molta sort a totes i tots els que us heu classificant per la següent fase (Clara, Ariadna, Francisc, Mariam, Naiara, Lidia i Manel) i a l’alumnat que no s’hi ha classificat, moltíssimes gràcies per la vostra participació.

Fem un bon ús de les pantalles

admin11/02/25  

Coincidint amb la setmana de la internet segura, s’han realitzat diversos tallers a tots els grups de 1r i 2n de l’ESO sobre la necessitat de fer un bon ús de les pantalles. A cada sessió s’han presentat unes infografies que representen determinades situacions reals de mal ús de les pantalles.

Així, el nostre alumnat ha reflexionat sobre el perill de no fer un bon ús de les pantalles i sobre la utilització de contrasenyes fortes i de l’empremta digital per evitar suplantacions d’identitat. També han parlat sobre com actuar en front dels missatges de desconeguts i sobre hàbits d’ús de les pantalles saludables. Una vegada acabat el debat van pintar les infografies que representen situacions d’ús correctes i van realitzar diferents activitats lúdiques i jocs sobre les infografies presentades. A 1r d’ESO penjarem al suro de les aules les infografies i a 2n d’ESO hem omplert el “Carnet del Bon Internauta”.

Esquiant a la Molina

admin06/02/25  

Els passats 22, 23 i 24 de gener l’alumnat de tercer d’ESO va gaudir de l’esquiada anual a la Molina. Durant l’estada vam aprendre a esquiar o fer snow amb l’ajut dels nostres monitors. També vam fer unes quantes baixades amb trineu. Tot i esquiar tres dies consecutius encara ens van quedar ganes de repetir. Aquí un petita mostra en vídeo de com ens va anar.

Ciències al Observatori Fabra

admin23/12/24  

L’alumnat de 4t de l’ESO va visitar l’Observatori Fabra. Aquesta sortida va ser una oportunitat no tan sols de gaudir d’unes vistes de Barcelona impressionants o de l’elegància de la sala d’actes sinó també d’aprendre quina és la funció de les diferents seccions de l’Observatori Fabra: astronomia, meteorologia i sismologia.

L’alumnat va manipular el telescopi i va poder girar i obrir la cúpula. També va conèixer de primera mà d’un científic en què consisteix la feina d’un astrònom, un sismòleg i un meteoròleg. Tots i totes van sortir d’allà amb nous referents d’oficis que molts d’ells no tenien present com alternatives de futur.

Com no podia ser d’altra manera la sortida no va ser tot ciència; vam poder delectar-nos amb un concert de piano improvisat al metro per una de les nostres alumnes. Gràcies, Ania, per aquest gran moment! Gràcies a tot l’alumnat per la seva implicació durant la sortida!

El Rafael Casanova creant vocacions científiques (Utile non subtile legit).

 

 

L’expérience de vivre et étudier à l’étranger

admin20/12/24  

Jeudi dernier, il y a huit jours, une ancienne camarade du Rafael Casanova, Mireia Corral, est venue au lycée pour rendre visite les étudiants de français de la première et certains étudiants de la Seconde avec la finalité de partager son expérience en étudiant à l’étranger, concrètement en Belgique, où elle fait des études universitaires en Sciences Politiques. Je tiens à préciser qu’elle vit toute seule dans un pays très loin de chez elle.

Elle nous a raconté toute sa traversée jusqu’à son arrivée à l’université belge. Quoique par moments tout semblait une odyssée, son expérience a été complètement profitable pour elle, auusi bien sur le plan académique que personnel. Sans aucun doute, Mireia est un exemple extraordinaire de courage, de détermination et d’envie d’apprendre à apprendre et à vivre la vie au maximum. 

Il est important de rappeler qu’elle n’a que dix-neuf ans !  On peut bien affirmer qu’elle a déjà une expérience vitale plus que complète pour son âge.

Les réunions dans lesquelles d’anciens camarades nous racontent des expériences qu’ils ont vécues en étudiant ou en travaillant sont toujours des opportunités excellentes pour mieux comprendre la réalité qui existe au delà du lycée et de la routine quotidienne. Ces échanges nous offrent une vision plus large et complète du monde réel.

Je souhaite, et nous le souhaitons tous, que ton rêve d’aller au Canada et là où l’air et l’amour pour l’aventure t’amènent, te remplisse de bons moments et des connaissances.

Bon courage, Mireia ! Et pour le reste, n’oubliez pas : même si parfois il nous semble très compliqué de trouver le côté positif de la vie, si on met de la passion le résultat de ce qu’on fait sera toujours bénéfique.

-Naiara del Caño López, B-51

Un regal per Nadal: el nostre diploma del DELF

admin19/12/24  

 

Avui el “Père Noël” ens ha portat uns regals molt desitjats i llargament esperats: els diplomes originals del DELF (Diplôme d’Études en Langue française) per tot aquest alumnat que es va presentar a aquest diploma oficial de francès en la seva edició del curs 2023-2024. Aquest diploma està reconegut internacionalment i és un títol important per afegir al currículum professional, ja que ens pot ser de gran utilitat tant davant de les administracions, com davant de les empreses i les institucions educatives.

Enhorabona a tots i a totes! Heu fet un gran treball per aconseguir-ho!

 

Estructures resistents

admin11/12/24  

A l’optativa de tecnologia de 4t d’ESO, l’alumnat ha realitzat un projecte sobre estructures triangulades que consisteix a construir una estructura de, com a mínim, 50 cm de longitud que ha de suportar un pes de 5 kg. A partir del disseny d’un pont, l’alumnat ha dibuixat unes plantilles a escala. A partir d’aquí ha construït l’estructura utilitzant varetes de fusta de 3 mm de secció i 25 cm de longitud. En les unions de les varetes ha utilitzat adhesiu termofusible.

Iniciem el projecte Improva

admin20/11/24  

El nostre centre s’ha adherit al Projecte Improva, el qual fomenta el benestar emocional de tota la comunitat educativa. Els referents de l´Ajuntament posaran a la nostra disposició una plataforma digital per l’alumnat, el professorat i les famílies. Cadascú tindrà la seva plataforma amb diferents tipus de recursos. Aquí teniu informació sobre el projecte en un cop d’ull.