Memòria històrica

admin22/01/19  

Avui, hem tingut el plaer de comptar al nostre institut amb la presència de la Rosa Ortiz, una dona que va viure els bombardejos de Barcelona d’ara fa 81 anys i que posteriorment va formar part de les anomenades nenes de la guerra exiliades a la URSS. Alguns alumnes i professores vam tenir la sort de conèixer la Rosa el curs passat, després de visitar l’exposició “Sota les bombes” organitzada pel  Museu de Sant Boi. I va ser tant el que ens va transmetre que no volíem deixar passar l’ocasió de tornar-la a veure.

Avui han estat altres els que han sentit els seus testimonis plens d’emocions i les seves paraules d’agraïment, els que han gaudit de la tendresa que ella mateixa desprén. Ja sigui la primera o la segona vegada que l’escoltem relatar les seves vivències, la pell de gallina apareix i les preguntes sorgeixen. Mitja hora després d’haver acabat la seva xerrada, una trentena d’alumnes l’envoltaven encara volent saber-ne més. Els que ens dediquem a la docència sabem que això no passa cada dia a les aules. I és que sentir de primera mà tot el que hi va viure ha estat un autèntic privilegi.

La Rosa no es cansa de repetir que està molt agraïda a aquell país que li va donar una oportunitat de vida que aquí no hauria tingut. Nosaltres, des de aquí, volem agrair-li de tot cor que hagi compartit aquest matí amb nosaltres. En el nostre dia a dia, nosaltres farem el possible perquè la seva història i la de moltes altres persones que van viure l’exili no caigui en l’oblit. Rosa, les portes del Rafael Casanova sempre estaran obertes per rebre-la! Un milió de gràcies!

Construïm muntanyes al laboratori

admin17/01/19  

Els alumnes de 4t d’ESO de l’optativa de Biologia i Geologia simulen la formació de muntanyes al laboratori, amb l’ajuda d’una caixa de sorra. Aquesta caixa permet reproduir processos geològics a escala, com la formació de serralades i fosses tectòniques o valls de rift, que són massa lents per ser observats directament a la natura. La caixa té una paret mòbil en un dels costats i els laterals són de metacrilat transparent. Per fer models anàlegs de processos tectònics, primer es posen dins la caixa diferents capes horitzontals de sorra i d’altres materials, com farina, sucre o sal. Aquests materials simulen el comportament de les roques de l’escorça quan estan sotmeses a una deformació. Per reproduir un procés d’extensió (formació de valls) o de compressió (formació de serralades), es desplaça la paret mòbil en un sentit o un altre, accionant una manivela. A mesura que la paret es mou, els diferents materials es van plegant i fracturant i el relleu va canviant. La caixa de sorra es va dissenyar i construir el curs passat, fruit d’una col·laboració interdepartamental en què van intervenir els professors Javier Aragón (Tecnologia) i Àngels Piqué (Ciències Naturals). En la construcció també va participar el Francesc Millàs de manteniment.

Educació contra l’estigma

admin21/12/18  

 

Foto: http://www.gtimagina.org/

Avui dia, les persones afectades per problemes de salut mental encara pateixen l’estigmatització i el rebuig de la resta de la població. Per aquest motiu, un any més, l’alumnat de 4t d’ESO del nostre institut participa en el programa Antiestigma, present en un total de 42 instituts de Catalunya i que es va crear fa vuit anys per afavorir el creixement emocional de la població des de l’àmbit educatiu. El benefici d’aquest programa és mutu: les persones afectades amb malalties mentals greus, en compartir la seva experiència vital, guanyen confiança en si mateixes i lluiten contra l’estigma, la qual cosa contribueix a la seva recuperació; l’alumnat, en tractar directament amb malalts mentals i escoltar els seus testimonis de primera mà, s’emocionen, empatitzen i se n’adonen que un malalt mental és com qualsevol altra persona i que ningú està lliure de desenvolupar un dia un trastorn mental.

A alguns ja els van conèixer a les sessions de teatre Imagina. Avui, 21 de desembre, han escoltat alguns retalls de les seves vides i l’alumnat, molt interessat, els ha fet tot tipus de preguntes. Sense dubte, aquest programa deixa emprenta entre el jovent del nostre institut. Una mostra és la gran demanda de realitzar les tasques del Servei comunitari als dos hospitals de salut mental del nostre municipi. L’estigma queda trencat.

Patges reials a l’escola Molí Nou

admin20/12/18  

Patges reials

Avui, 20 de desembre, a punt de tocar ja les vacances de Nadal, un total de sis alumnes de 4r d’ESO del nostre institut han fet de patges reials a l’escola Molí Nou. Els nens i les nenes de 1r i 2n  d’aquest centre escolar van escriure la seva carta als Reis i els nostres patges els hi han portat la resposta. L’acte ha estat molt emotiu i el nostre alumnat ho ha fet molt bé. Felicitats a tots i a totes!

Preinscripcions DELF scolaire

admin19/12/18  

Foto: www.delfscolaire.cat

El passat 12 de desembre es van obrir les preinscripcions per la realització de l’examen del DELF (Diplôme d’Études en Langue Française). Per segon any consecutiu, el seminari de francès del nostre institut prepararà l’alumnat per obtenir aquest diploma reconegut a nivell internacional. Els i les alumnes de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat que així ho desitgin tenen fins al 27 de gener de 2019 per inscriure’s. Les proves es realitzaran a finals d’abril. Animeu-vos a fer aquest examen i obtingueu un certificat que reconegui el vostre nivell en una segona llengua estrangera. Per a més informació, consulteu aquí.

Participem al VIII Concurs de Cristal•lització a l’Escola

admin15/12/18  

Per segon any consecutiu, l’Institut Rafael Casanova ha sigut un dels centres seleccionats per participar al Concurs de Cristal·lització a l’Escola, que enguany celebra la VIII edició. Un total de 50 centres educatius de Catalunya participen al concurs, que està organitzat per les universitats de Barcelona, Autònoma de Barcelona i Rovira i Virgili. L’objectiu és fer créixer cristalls o agregats cristal·lins d’una sal soluble en aigua, el dihidrogenfosfat d’amoni, al laboratori. Quatre professors del nostre institut assistiran a un seminari de formació en cristal·lografia a la Universitat de Barcelona i després traslladaran els coneixements adquirits sobre metodologies de creixement cristal·lí a l’alumnat. Els alumnes del nostre centre que participaran al concurs cursen optatives d’àmbit cientificotecnològic a 4t d’ESO i també concursen els alumnes de CTMA de 1r de batxillerat. Els estudiants presentaran els cristalls obtinguts en una jornada final en format de congrés científic, que tindrà lloc al maig de 2019. Els alumnes del curs passat van deixar el llistó molt alt, ja que van guanyar el segon premi en la categoria de millor pòster i presentació oral.

Cartes des de i cap a França

admin06/11/18  

Aquest curs, l’alumnat de francès del nostre institut està en contacte amb alumnes del país veí. El primer pas ha estat mantenir correspondència tradicional amb dos instituts del sud de França i dos instituts de Normandia, una regió francesa amb la qual, des del curs passat, mantenim una estreta relació.

A hores d’ara els estudiants de 2n d’ESO han rebut les primeres cartes i la resta d’alumnat participant en aquesta activitat (3r, 4t d’ESO i 1r de Batxillerat) ja han escrit les seves. Una vegada establert un primer contacte via correu tradicional ens continuarem comunicant amb les noves tecnologies. Per alguns d’ells aquest contacte culminarà en una trobada real amb els seus “correspondants” durant la setmana de la francofonia (març del 2019).

Estem entusiasmats amb aquest projecte. Tant de bo que a partir d’aquí s’iniciï una amistat duradora!