Comunitats de l’escola
Entre tots els infants han omplert l’esquirol amb elements de la natura (fulles, branquetes, llavors…) per simular el seu pèl natural. Ha estat una activitat sensorial, que ens ha permès connectar amb la natura. “L’aprenentatge no és un esport per a espectadors.”John Dewey
Donem vida a l’esquirol amb elements de la natura Llegeix més »
“En cada passeig per la natura un rep molt més del que busca.”John Muir Després de la prèvia elaboració del mural del bosc, el grup groc ha continuat explorant i descobrint els animals que hi viuen. Aquesta vegada hem posat l’atenció en els esquirols! Hem après que tenen pèl, bigotis, una cua ben llarga i
El grup groc descobreix els esquirols del bosc Llegeix més »
Finalment, van enganxar fulles tant a terra com als arbres, respectant la realitat que havien observat durant les sortides i donant així més sentit i autenticitat a la seva creació. Aquest treball ens ha ajudat a mirar el bosc amb ulls curiosos i respectuosos. Ara que ja coneixem millor els seus elements, ens endinsem a
“Les mans són l’instrument de la intel·ligència.”Maria Montessori Al grup groc del projecte Bosc Viu hem creat un mural que volem compartir amb totes les famílies. Després de diverses sortides al bosc, l’alumnat va observar amb molta atenció els diferents elements naturals que l’envolten: arbres, pedres, plantes, terra… A partir d’aquestes vivències, els infants van
“La ciència no és un conjunt de respostes definitives, sinó una manera de fer preguntes.” — Carl Sagan Comprendre què vol dir evolucionar no és gens fàcil. Com més en parlem, més dubtes ens sorgeixen i noves preguntes apareixen, fet que ens convida a reflexionar i a posar en joc el pensament crític. Alhora, però,
L’EVOLUCIÓ HUMANA, UN CONEIXEMENT EN CONSTRUCCIÓ Llegeix més »
“L’art prehistòric és una finestra oberta a la manera de pensar dels primers humans.” – Jean Clottes Aquesta setmana hem viscut una jornada emmarcada dins del projecte de comunitat que estem desenvolupant. En aquesta ocasió, hem volgut continuar avançant amb una proposta compartida, en què els cinc grups han participat en una mateixa dinàmica. Al
CINEMA I ART: APRENEM DEL PASSAT Llegeix més »
“No tots els mapes tracten de llocs; alguns mapegen experiències, records i significats.” Rebecca Solnit Finalitzant el primer trimestre, la Júlia ens va preparar una espectacular presentació del què ella havia entès sobre la Guerra Civil. Vam quedar-ne ben emocionats! I vam marxar amb aquest record… Aquest fet ha provocat que, aquests dies, molts en
SONS I TERRITORIS DEL RECORD Llegeix més »
El passat dimecres, el grup marró vam conèixer una cançó nova: Les fulles de l’arbre. És una cançó molt bonica que ens transmet una sensació de fred i d’hivern, i que ens convida a imaginar paisatges i boscos tranquils i hivernals. A partir d’aquesta cançó, quan vam arribar a l’aula ens esperava una proposta d’experimentació
EXPERIMENTEM L’HIVERN A TRAVÉS DE LA MÚSICA Llegeix més »
Por encima de otras cosas, yo quería comprender cómo funciona el universo y quería hacerlo en el idioma que me resultaba más natural: las matemáticas (…) Estuvimos comentando un buen rato lo absurdo que resulta que la incultura matemática esté normalizada o incluso bien vista, mientras que nadie presume de no tener ni idea de
D’ABRAÇAR EL MÓN A DESCOBRIR COM SÓN D’INFINITES LES MATEMÀTIQUES Llegeix més »
Aquesta setmana, el grup taronja hem endreçat les nostres idees, recordant, escrivint i connectant records i vivències. Primer hem visualitzat unes fotografies de tot el que ha anat passant a les diferents sessions i hem anotat les nostres aportacions i records. Després les hem anat escrivint i enganxant al mapa, per així anar connectant els
CONSTRUÏM APRENENTATGE: CONNECTEM RECORDS, IMATGES I PARAULES Llegeix més »