Comunitats de l’escola

WANGARI MAATHAI

El darrer dia de projecte de comunitat, el grup de la Torre Bellesguard, es va preguntar: “Com podem ajudar a la natura?”. Abans de proposar i decidir una iniciativa, hem conegut una persona que va ajudar a cuidar i recuperar la natura dins del seu país i del seu continent. Va ser tan important que li van concedir el Premi Nobel de la Pau, ella és WANGARI MAATHAI.

Al llarg de dues sessions, hem conegut i investigat sobre ella. Inicialment, hem escoltat per part d’una contacontes el conte: “Wangari y los árboles de la paz”. En aquest hem descobert, que Wangari era una dona africana que viva a Kenya. De petita vivia a un poblat que sobrevivia gràcies a la fusta, va tenir la sort de poder estudiar i la van becar per anar a E.E.U.U. Quan va tornar es va trobar que havien tallat tots els arbres i que les persones tenien molts problemes per trobar llenya per cuinar, escalfar aigua… Així que va decidir que havia de plantar arbres al seu pati i després al voltant del seu poble. Va lluitar perquè no tallessin més arbres, fet que va causar-li l’empresonament. Però, totes les dones que l’havien ajudat es van posar d’acord i van començar a plantar més i més arbres per tota Kenya. 

Un cop hem gaudit del conte, hem conversat sobretot el que ens havia semblat interessant: “va ser molt valenta”, “era injust que estigués a la presó”, “va aconseguir plantar molts arbres”, “és molt important”… I ens ha sorgit la pregunta: on viva Wangari? Sabem que és d’un poble de Kenya, però on és Kenya? Hem agafat el portàtil i hem buscat a Google Maps, Kenya. Hem descobert que està a Àfrica i que està molt lluny de Vilanova. També hem tingut curiositat per saber el viatge que va fer Wangari des de Kenya fins a Estats Units: “és un viatge de 21 hores!! Quasi un dia”, “però Wangari ho va fer amb vaixell”, “va tardar molt més, més d’un dia”…

La segona sessió, l’hem dedicat a buscar informació sobre la biografia de Wangari i ho hem deixat per escrit. Ho hem documentat complementant un tríptic sobre ella: localitzant Kenya al mapa d’Àfrica, llegint sobre la seva infància, cercant l’activitat professional, llegint sobre el seu retorn a Kenya i escrivint sobre els seus actes i la seva lluita. Finalment, hem conversat sobre el premi que li van atorgar: Premi Nobel de la Pau.

Podem transformar la pista?

Aquesta setmana els Rovellons de la Casa Vicens hem començat a engegar la transformació de la pista. Per tal de fer-ho hem cregut que era necessari demanar permís a l’equip directiu i també a la Lídia i el Dani (mestres d’educació física de l’escola). Així doncs, hem escrit dos correus electrònics per preguntar-los què els sembla la idea.

 

Els mitjans anem al teatre!

Aquest divendres els mitjans hem tingut la sort de poder assistir al teatre! Des del 31 de març i fins el 4 d’abril es celebra la “Mostra d’Igualada” i nosaltres hem pogut anar a Can Papasseit a veure l’obra de teatre “Tarzán”. L’essència de la història era molt semblant a la que tots coneixem però hem pogut veure una manera ben diferent de representar-la, fet que hem gaudit molt i ens ha aportat moments de sorpresa i riure.

WE ARE PLANNING A VIDEO TO COMUNICATE “MARXA SOLIÀRIA”

Soon we are going to got to our “Marxa Solidària”. We are preparing a video with the objective to comunicate the main aims of our project.

Currently we are planning the video and today we are going to decide which idea suits better.

For the moment some of us have been developing ideas such as parts of stop motion using lego mixed with scenes in the class where we are going to explain the project.

L’origen de la llum

Els Rovellons de la Casa Vicens estem descobrint l’origen de moltes coses; quin és però l’origen de la llum d’una bombeta? L’Oliver ho sabia molt bé i ens ha ajudat a descobrir-ho, ajudant-nos a crear diferents circuits elèctrics. Fins i tot ens ha explicat com fer un interruptor!

LES ÈPOQUES DE LA PREHISTÒRIA

Aquesta setmana hem classificat diferents fets que han succeït en les diferents etapes de la prehistòria: Paleolític, Neolític i Edat dels metalls. Hem treballat a fons cadascuna d’aquestes tres etapes. Moltes de les idees han sorgit de nosaltres mateixos.

“Al Paleolític caçaven, pescaven”
“A l’edat dels metalls ja tenien poblats i cases”
“Al Neolític van descobrir el foc”
“Al Paleolític vivien en coves i anaven viatjant”.

Això ens ha portat a una altra preocupació: quina de les 3 etapes va durar més?
Com que l’any passat les Tanits van fer una línia del temps, han vingut alguns infants a explicar-nos com la van fer. A partir de les seves idees, hem realitzat la nostra línia de la prehistòria. Hem hagut de fer equivalències:

” 50 cm equival a 3000 anys”
” 40 cm equival a 1000 anys”
“10 cm equival a 500 anys”.

A continuació, hem utilitzat cintes mètriques per marcar a terra els centímetres que necessitàvem per representar cada etapa i hem hagut de mesurar i sumar el total de centímetres. Per fer-ho, primer hem hagut d’entendre conceptes com: metres, centímetres i mil·límetres.

WE PREPARE A QUIZ ABOUT OUR PROJECT: “DEIXEM EMPREMTA”

Today we have been prepareing a quiz with a very cool program called “Kahoot”. In order to do it, we have been writing questions and giving four possible answers. Only one of them is right.

We haven’t finished yet. Once we finish, we would like to give thise Kahoot to our Community mates, Tintins and Massagrans. Perhaps they will be able to copleated very well.

Anyway, we still have to finish it!

 

Què és l’origen?

El grup Sagrada Família ens vam demanar que volia dir la paraula “Origen“, ja que el projecte es diu L’originalitat és tornar a l’origen? “Origen és un espai que no hi ha res”, “Origen és una superfície”, “Origen és d’on venen les coses”…

Un cop vam parlar sobre l’origen i el seu significat vam fer una activitat per poder descobrir l’origen de diverses coses; la mel, els fulls de paper, els ous… A partir d’aquí vam començar a donar les nostres opinions i vam veure que cadascú tenia la curiositat de descobrir alguna cosa diferent. Per tant, vam agafar un full blanc i vam dibuixar el que cadascú volia conèixer l’origen. Van sortir gats, dinosaures, cucs, aigua, iogurt i enciam.

Després, ens vam posar en cercle i vam començar a tenir un debat, ja que vam veure que hi havia tres temes claus i només podríem endinsar-nos en un. Animals, aliments i aigua, quin podíem escollir? “Jo vull descobrir i investigar l’origen dels animals”, “Jo també”, “Jo els aliments així podem fer menjar a l’escola”, “Ah! Jo també”. Aquestes van ser algunes de les frases que van sortir a l’hora de la conversa. Finalment, ens vam posar d’acord i vam decidir conèixer l’origen dels aliments.

A la tarda vam fer una petita activitat on havíem de relacionar aliments amb el seu origen i ens vam adonar que no tots tenen el mateix origen. Hi ha aliments que venen dels animals, altres de les plantes i altres de la terra.

WE VISIT “EL BANC DE LA TECA”

Today we, the whole community, in groups of class, went to visit: “El Banc de la Teca”. It was great! We had lots of questions because is something related to our project.

Something curious about it is that it looked a little different from a supermarket. There are some corridors full of different kinds of food. Some of the volunteers take the food with shopping charts and give it to each of the users depending on the people per family.

SORTIDA A CAL MERCADERET

El divendres 25 de març els Mitjans vam realitzar l’esperada sortida a Cal Mercaderet, una horta ecològica que trobem ben a prop de l’escola. A l’arribar allà vam fer dos grups, mentre uns esmorzàvem i jugàvem una estona en un bosquet de la vora, els altres vam anar a trobar-nos amb l’Adrià i el Josep Maria. Després, vam fer canvi!

“Benvinguts a Cal Mercaderet i a la nostra horta!”, ens rebien. “Aquí recuperem la feina de pagès, sabeu què és? Algú de vosaltres vol ser pagès quan sigui gran?” ens preguntava l’Adrià. La majoria sabíem quina era la feina d’un pagès, no ens imaginàvem ser-ne un en un futur però ens venia de gust escoltar i provar tot el que ens havien preparat.

L’Adrià ens va ensenyar com comença tot, va obrir davant nostre unes carbasses perquè poguéssim veure les llavors. Ens va explicar que allà tenen un banc de llavors, on les preparen i cuiden fins que són plantades. Després, ens va ensenyar a fer planter i vam poder-ne fer nosaltres. Vam arremangar-nos i, després de posar terra bona en les bases, vam agafar llavors de mongeta i vam posar-les dins de cada forat.

Tot seguit vam entrar a l’hivernacle on vam poder veure com creixen tots els planters fets. Hi havien moltíssims i tots ben diversos! Mongetes, carbassons, espinacs, melons i síndries… Van comentar-nos que allà estaran fins que les plantes siguin un mica grans, és una manera d’assegurar que després a l’hort puguin sobreviure. Al sortir de l’hivernacle van convidar-nos a veure la horta de ben a prop i transplantar el planter ja crescut de bròquil. Després del trasplantament, vam poder provar verdures ben diverses directament de la horta! Ecològiques, sense cap producte químic! Molts i moltes vam atrevir-nos a tastar enciams, espinacs, bledes, api, xupa-xups de bròquil…

Després vam acostar-nos fins a les cinc vaques que tenen per dóna’ls-hi menjar de l’hort. Aquestes vaques fa poquet que les tenen, dues d’elles van néixer al desembre! En una zona estan construint “la casa de les vaques”, allà les munyiran i, en un temps, ja imaginen fer iogurts i formatges. Ens van explicar que les tres vaques més grans ja donen llet i que, la caca que fan, també l’aprofiten per fer terra bona.

Després de posar-nos a la pell d’un pagès i adonar-nos de la gran feina que això suposa, finalitzem la visita i ens acomiadem de l’Adrià i el Josep Maria. Tornem al bosquet caminant i, quan arribem, per grupets seiem a terra, anem xerrant alhora que ensumem les diferents olors dels nostres àpats i anem dinant ben contents i contentes! Quan acabem aprofitem l’estona jugant amb pals i branques, construint cabanes, inventant jocs nous… Ens ho hem passat d’allò més bé i, qui sap… potser després d’aquesta sortida, algú sí voldrà ser pagès quan sigui gran!