A causa de les pluja, els Patufets, els Pinotxos i els Tabalugues hem anat al gimnàs per tal de fer psicomotricitat tots alhora mentre s’eixugaven les nostres aules.
Tots els Petits hem gaudit de la zona tova, dels matalassos, de les anelles i engranatges… ENS HO HEM PASSAT D’ALLÒ MÉS BÉ saltant, corrent, rient, pujant, baixant… En fi, MOVENT EL COS…!
(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)
Aquesta tarda hem començat a pintar els titelles que vam dibuixar pel davant i darrera. Hem fet servir les aquarel.les líquides vigilant molt de no embrutar-nos perquè taquen molt.
Quan pintàvem un tros del titella per la part del davant havíem de fixar-nos molt bé de quin color ho fèiem per fer la part del darrera igual.
Hem començat Projectes de Comunitat. Aquest curs el nom del nostre projecte es diu: 2ºC poden canviar el nostre planeta?
Després de la trobada conjunta amb tota la Comunitat de Grans visualitzant la pel·lícula “El dia de mañana” hem descobert els grups de projectes i els diferents noms que tenen; aquest curs hi ha 5 grups que s’anomenen “Moa” “Billby” “Quagga” “Dodo” i “Herc”. Nosaltres som els Quaggas!
El primer dia doncs, ens hem trobat tots els Quaggas a la nostra aula de projectes per conèixer-nos una mica. Aquest curs som: la Ainara S i la Maria de Massagrans, l’Álvaro, el Mohamed i la Donea de Petits Prínceps, i la Kawtar A, la Gisela, la Irina, la Lucía, l’Adrián, l’Alba i la Irune de Tintins.
Durant aquests primers dies hem investigat, amb l’ajuda de chromebooks, sobre els Quaggas i els diferents noms dels grups de projectes. Hem descobert que tots ells són animals que es van extingir fa molt de temps. Després d’aquesta recerca d’informació hem calculat quant temps fa que es van extingir i els hem localitzat també en un mapa del món.
Una de les curiositats que més ens ha impactat ha estat que els Quaggas han estat desextingits i ara tornem a tenir una espècie gairebé igual que la que teniem fa unes dècades. Com és possible desextingir un animal? Ho haurem de descobrir!
Cal anar organitzant les idees que van sortint en les converses: Els actors i les actrius, són les que fan el teatre o pel·lícules, Els teatres tenen cortines i escenaris, hi ha teatre de titelles però també unes “con luz”…
Així doncs inicien una xarxa de coneixements que segur anirem ampliant
 |
 |
Després comencem a experimentar amb el “TEATRO CON LUZ”
 |
 |
recordeu que podeu veure més fotografies al drive
La Noa va pensar en les disfresses que hi ha a l’aula de Pinotxos per fer-les servir i posar-nos en el paper de qualsevol personatge: princeses, cavallers, dimonis… Fins i tot infermeres! Després del molt triar i remenar pel bagul, cadascú va triar la seva i va rumiar com era aquell personatge: valent, presumit, bo, entremaliat…
Tot seguit, vam provar de representar una petita història de princeses i cavallers… Ens ho vam passar d’allò més bé!
(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)
Iniciem el projecte de Comunitat del grup de la Vero plasmant a partir d’un dibuix què vol dir per a nosaltres fer d’actors i actrius o què n’entenem, què necessiten o simplement quin actor o quina actriu coneixem. A partir d’una conversa grupal vam anotar les idees o pensaments que ens anaven sorgint: poden fer teatre en un ESCENARI o fer teatre al CARRER, es poden DISFRESSAR i representar el PAPER que vulguin…
També ens va anar molt bé explicar què havíem dibuixat ja que cadascú té la seva visió. Ens vam adonar que les persones que fan servir TITELLES també fan d’actors i d’actrius.
(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)
Avui hem començat a fer uns titelles de tija com el que ens va ensenyar ahir la Iris. Abans de començar ens fixem que el titella té davant i darrera i decidim que nosaltres també volem fer-los d’aquesta manera.
Cada infant pensa quin personatge vol fer i dibuixa primer en llapis la part del davant i després la repassen amb retolador negra.
Un cop tenim la del davant dibuixada calquem la part del darrera. Primer ens sembla molt fàcil però quan ens hi posem veiem que no ho és tant. Alguns infants han suat molt però tots i totes han gaudit fent l’activitat.
Avui la Iris de la classe de Tabalugues ens ha portat un titella per ensenyar i ens ha donat peu a parlar del teatre amb titelles , que era un dels tipus d’espectacle que ahir més va sortir en la conversa dels seus dibuixos.
Seguidament hem vist a la pantalla un teatre de titelles on ens hem fixat molt en com eren els titelles i com els feien moure els actors i actrius.
Després hem vist diferents models de titelles: fets amb culleres de fusta, amb paper, de dit, fets amb mitjons…
Finalment ens hem animat a dibuixar-nos en els dits els personatges que més ens han agradat i hem creat uns titelles amb els quals hem fet improvitzacions en parella i en grup on hem treballat l’expressió oral.
Després d’algunes activitats prèvies tota la Comunitat de Grans junts per iniciar el Projecte de Comunitat, el grup Herc ens trobem a la classe per saber qui som i començar a treballar.
Comencem investigant amb el Chromebook, tot fent una bona comprensió lectora de les frases i el vocabulari. Tots junts anem apuntant allò que anem entenent amb les nostres paraules. Realitzem uns apunts en brut i després els passem a net aplicant tècniques que anem aprenent. Amb aquesta informació ens han sortit els segles i llocs que hem de cercar, així que parem per explicar els segles i per ubicar aquests llocs en diferents mapes, tot apuntant-ho a la llibreta per tal de tenir-ho com a referent.
Ens col.loquem en rotllana i cada nena i cada nen explica que ha dibuixat en els seus companys i companyes. A mesura que van parlant anem escrivint en un paper d’embalar les idees que van sorgint.
Un cop tots els infants han pogut explicar el seu dibuix hem observat que ens han sortit quatre idees interessants:
A partir d’aquestes idees anirem mirant cap a on s’encaminarà el nostre projecte.
