Comunitats de l’escola

FEM UNA NOTA

Mireia Puig24/03/24  

Una dels objectius que tenen molt clar, els nens i nenes, i que van posar en el mapa d’idees, és que volen fer un regal a tots els avis i àvies que vinguin al nostre tancament del projecte.

Per tal de començar a fer aquests obsequis necessitem fer una nota per demanar llaunes.

Per poder escriure la nota, fem servir les lletres de fusta, que ens ajuden a confegir les paraules i ens serveixen de referent per escriure. Primer fem la nota amb llapis,  després amb molta atenció i concentració la resseguim amb retoladors de colors.

Com que hi ha infants que fan el traç de les lletres una miqueta gran, hem d’anar afegint fulls, per poder escriure tot el missatge.

Aquesta nota l’enviarem per correu electrònic a totes les famílies de l’escola perquè ens puguin ajudar a recollir moltes llaunes.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 14 del nostre projecte.

ACABADA LA MOSTRA DEL LABERINT DE BALES

Rosa23/03/24  

El nostre projecte avança i aquesta setmana finalment hem acabat la mostra del laberint de bales que ens servirà de model per elaborar el joc definitiu.

Al llarg d’aquest segon trimestre, hem creat els camins del laberint en petits grups. Cada grup ha dissenyat i ha fet una part, amb la unió de totes les parts, hem aconseguit el circuit del laberint.

Entre tots i totes decidim que l’ultima part la volem fer de manera conjunta. Així doncs, seguim el mateix procés que hem fet fins ara, primer hem dissenyat el camí amb llapis, després li hem donat volum amb plastilina i per acabar, li enganxem les parets de fusta perquè no s’escapi la bala. En aquest sentit, ens cal mesurar amb el regle cada camí per poder-hi posar el pal de fusta de la mateixa mida i llargada.

Quan tornem de les vacances de primavera, haurem de pensar molt bé l’entrada i la sortida, acabar de construir el tobogan que li volem posar i començar a enganxar els camins amb silicona a la base de fusta.

Us continuarem informant!

Recordeu, si voleu veure tot el procés, teniu les fotografies a la carpeta 10 del nostre grup de projecte al drive.

ESCUTS I MONEDES MEDIEVALS

Jordi Juárez21/03/24  

A projecte de comunitat, el grup Impremta hem continuat investigant la vida a l’època medieval. Després del treball que vam fer al Camp d’aprenentatge del Ripollès i la visita al monestir de Ripoll durant les colònies, teníem curiositat per saber què significaven els dibuixos que sortien als escuts medievals.

Els escuts són elements heretats de l’època medieval on s’acostumava a pintar a sobre del’escut que feien servir els cavallers per les justes i tornejos. Van passar a ser els signes identificatius de cada família. En l’actualitat han passat a ser símbols de municipis, regions o entitats. Vam investigar que depenent de la forma, color o simbologia, podíem saber de quina zona geogràfica pertany, que simbolitzava cada color de fons i que volien dir els diferents objectes o figures representades.

Ens hem començat a engrescar per realitzar el nostre propi escut amb els símbols que a cadascú de nosaltres ens representen. Serem uns autèntics cavallers de l’Edat Mitjana.

El Rafa també ens va portar unes reproduccions de monedes medievals, concretament dels Croats. Era una moneda medieval catalana que es caracteritzava per tenir una gran creu al revers, d’aquí el seu nom. A l’anvers figurava l’efígie del comte de Barcelona i al revers la creu.

Va ser molt interessant saber una mica més dels nostres avantpassats i conèixer millor la nostra història. SOM_HI!

ENS VISITEN ELS AVIS DE LA YANIRA!

Vero PM20/03/24  

Seguim amb les visites dels avis i àvies del nostre grup de projecte de Comunitat i aquesta vegada ha estat el torn dels avis de la Yanira, el Manolo i l’Ana. Estaven d’allò més contents per poder compartir amb nosaltres els seus jocs de quan eren petits!

Ens han explicat que jugaven molt a saltar la goma! Com que els Pinotxos en tenen una a la classe, hem pogut fer-la servir i ens han ensenyat diferents maneres de saltar! Tots i totes ens hem animat a provar-la! L’avi Manolo també ens ha ensenyat a jugar amb les pedres, tot tirant-les per tal d’agafar-les al vol el més aviat possible. Per acabar, la iaia Ana jugava molt a la “rayuela” i n’hem fet un d’improvitzat amb la sorra de la terrasseta.

Ens ho hem passat molt bé!

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA VISITA! 

FEM ELS CARTELLS DE TANCAMENT DE PROJECTE

Anna Solé18/03/24  

Què és un cartell?

Aquesta va ser la primera pregunta que ens vam plantejar després que un company digués aquesta idea per la nostra festa de tancament de projecte.

Creiem que un cartell és un paper, un cartó o un altre material que hi ha lletres i imatges o dibuixos. Així doncs, pensem que és molt bona idea fer un cartell.

A nosaltres ens aniria bé per informar:
– A qui? Als avis, les àvies, les mares, als pares, i als nostres companys i companyes dels altres grups de projectes
– De què? Del tancament del projecte
– Quines informacions posem al cartell? El dia, l’hora, el lloc de la festa.
– Què necessitem? Paper, aquarel·les i pintures de tots els colors, papers de colors, llapis, retoladors.

Ens falta una part molt important, anem a crear el nostre cartell! Mànigues arremangades que comencem.

Primerament pintem amb aquarel.les i lliurement el paper que ens farà de base. Per tal que quedi més bonic, li donarem un toc més de color, posant-lo dins una capsa amb una miqueta de pintura, unes bales i els nens i les nenes les fan ballar fins que aconseguim fer uns caminets de pintura que li donen molta lluminositat.

Mentre uns infants van fent la base del cartell, altres van escrivint en fulls de colors les paraules claus que volem que sortin com; la data, hora lloc… per tal que tothom que llegeixi el cartell tingui ben clares totes les dates.

Un cop tenim la base seca, i tot l’escrit enllestit, només ens queda retallar i confegir els cartells. Hem fet tres, un per cada classe de la comunitat.

EL NOSTRE CIRCUIT AVANÇA…

Rosa16/03/24  

Continuem fent el model de mostra del laberint de bales en petits grups. Primer fem el disseny dels camins amb llapis i amb l’ajuda del regle. Després donem relleu al camí amb la plastilina per poder enganxar els pals de fusta perquè la bala vagi seguint el seu circuit i no marxi.

També, a partir d’una conversa, tots i totes estem pensant el lloc més idoni per enganxar el tobogan de cartó que ja havíem decidit quan vam fer el disseny del laberint.

Així mateix, acordem on serà l’entrada del laberint i la sortida en la qual hi haurà un forat en forma de cor. L’objectiu serà arribar al final del circuit i fer caure la bala pel forat. La nostra pregunta és, com farem el forat a la fusta? Qui ens podrà ajudar?

Ens quedem en aquest punt del projecte, però com podeu observar, a poc a poc avancem i cada vegada tenim més ganes de tenir el laberint construït per poder-hi jugar.


Recordeu, teniu més fotografies al drive.

CURSA D’ORIENTACIÓ I ACTIVITATS AL PARC FLUVIAL

Ivet Dominguez15/03/24  

Seguidament teniu alguns textos escrits pels infants sobre l’activitat proposada pel Pla Català de l’Esport.

Per començar avui dimarts 12 de març, hem caminat fins al poliesportiu de Vilanova.

Quan hem arribat dos nois i una noia ens a explicat el que faríem, nosaltres hem començat per la cursa d’orientació. El primer que hem fet es explicar una mica com funciona, després ens han posat amb parelles i quan començaven posaven un cronòmetre. El circuit era com una U, a mi ma tocat amb l’Adrián nosaltres hem iniciat corrent però després jo m’he cansat. Quan hem arribat el temps es de 6 minuts amb 10 segons. També després ens hem preguntat quan fa un km per nosaltres i hem tornat a donar la volta. Hem esmorzat una mica ràpid i hem anat al la següent activitat que es el “pichi”. Llavors ens hem dividit entre dos grups en el grup que anava jo erem 12 i al altre 11. Primer hem jugat amb una pala i després amb la pilota xuntado-la, el meu equip el primer modo de joc l’hem guanyat però després hem perdut. Quan estaven esperant als altres grups, ens hem posat a jugar al parc. Per l’última activitat la noia ens ha preguntat si coneixem alguns jocs tradicionals. A continuació ens ha explicat el joc de posa-nos una cua als pantalons i anant traient-les. Jo en la primera partida he tingut a la mà 3 cues, a la segona partida he  tingut 4, els més propers han sigut l’Erik i la Paula Montoro, amb 3 cues. Llavors la noia les ha agafat i ens ha explicat un altre joc de grups. Era una barreja del mocador i el primer joc tradicional. Ens posaven un numero i la noia anava dient els números, la persona que tenia el numero tenia que sortir estant amb l’altre persona intentant treure-li la cua. L’últim joc ha sigut l’stop que només hem jugat 2 o 3 minuts. Després hem dinat tota la comunitat junta a la zona de barbacoes, i ens han deixant jugar una estona. Una de les anècdotes es que m’he embrotat molt les sabates de fang. 

A mi m’agradat molt i ha estat divertit, jo la relaciono amb el projecte d’aula i de comunitat perquè a la cursa d’orientació quan hem fet el km m’ha relacionat molt amb el projecte de comunitat , perquè hem conviscut amb la natura, hem après amb els camins i més. ALÍCIA

Primer al matí hem fet la cursa d’orientació amb el Carlos i l’Aina, a mi m’ha tocat amb la Paula Montoro.Hi havien 6 fites, era bastant cansat. No sé la posició ni el temps que hem fet perquè encara no ens ho han dit. La següent activitat ha sigut  “pichi” amb raquetes amb el Lluc, el meu equip ha guanyat amb les raquetes.Però desprès hem jugat al “pichi fútbol” i el meu equip ha perdut per avantatge de morts. He fet 3 home runs super ben fets.

L’última activitat ha sigut la dels jocs tradicionals, hem jugat al joc de treure’s les cues que en aquest cas eren petos, qui tenia més petos guanyava. Llavors després hem jugat al mateix però juntant’lo amb el mocador.

Desprès hem dinat i hem jugat amb l’Hugo, l’Adrián, el Dani i el martí a ampliar un toll d’aigua i a tirar boles de fang.

Per mi la relació que té la sortida amb el projecte d’aula “Aires De Bosc” és el motiu de sortir al aire lliure i de fer esport i conscienciar-nos per sortir més. A mi m’ha agradat molt, de fet ha sigut una de les millors sortides que hem fet. PAU RUZAFA

Avui 12/3/2024 hem anat al parc fluvial amb tota la comunitat de grans.

Hem fet 3 jocs,els jocs que hem fet son el pitxi,jocs tradicionals i una cursa d’orientació. Ens hem repartit les classes als jocs i quan acabàvem esperàvem a les altres classes. A la cursa d’orientació hi havia un noi que es diu Carlos, que ens ha dit per on teniem que passar i on teniem que anar. Hi havien 6 fites i el recorregut ha sigut de pont a pont.Quan estavem fent la cursa d’orientació la última fita no hi era i no l’hem pogut posar al paper.Fent la cursa d’orientació hem anat teixint camins perquè hem anat per varies zones. Després hem fet els jocs tradicionals que són jocs de tot tipus.Hem jugat al atrapa cues i al atrapa cues amb equips. Al pitxi hi havia un altre noi que es diu Lluc i ens a explicat quins eren els límits d’on passar. Al pitxi l’hem fet de 2 maneres que són amb una raqueta i l’altre xutant la pilota.L’hem fet de 2 maneres perquè amb la raqueta costava una mica i ho hem canviat per xutar-ho.Hem fet 2 equips al pitxi i un equip ha fet un punt amb la raqueta i al segon equip ha fet un altre punt quan estavem fent l’altre manera. Després hem anat a dinar i hem tingut temps lliure per jugar una estona.Tot això està relacionat amb aires de bosc perquè hem anat teixint camins per les activitats que hem anat fent.

Per acabar ens ho hem passat molt bé i hem fet una mica de treball en grup. LEIRE

EL VIATGE A L’EDAT MITJANA

Mireia Roca13/03/24  

Ben tornats d’estar 3 dies immersos en el romànic de l’Edat Mitjana a Ripoll, el grup de les Brúixoles enraonem d’allò que hem après durant aquesta estada. Han sortit idees molt interessants i es fa palesa què han vinguts ben coneixedors d’història:  

  • Hi va haver un Bisbe que es deia Josep que va reconstruir el monestir de Ripoll després d’haver sofert guerres i terratrèmols. Ell creia que era important conservar el lloc on va començar Catalunya. 
  • Les despulles de Guifré el Pilós van estar amagades a casa de gent de Ripoll fins que un dia en Jordi Pujol les va buscar i les va trobar. Al 1982 van fer l’enterrament del comte Guifré al Monestir de Ripoll. 
  • La gent de l’edat mitjana no sabia ni llegir i escriure i per això la portalada està plena d’escultures que explica la Bíblia perquè les persones sabessin què estava bé i què estava malament. 
  • Els judicis a l’edat mitjana es deien Judicis de Déu, quan algú feina una malifeta i el jutjaven li feien posar les mans en aigua bullint. Si aguantava el dolor volia dir que Déu el perdonava sinó el castigaven. Quan va arribar l’Abat Oliba al Monestir va creure que aquesta manera de jutjar a les persones estava molt mal feta i va voler canviar les coses. Cada poble tenia un Alcalde i quan algú es portava malament feien l’Assemblea de Pau i Treva i el jutjaven allà. 
  • Una de les feines que feien els monjos era copiar llibres al Scriptorium. Un dels monjos dictava i uns quants copiaven el què deia. D’aquesta manera d’un llibre en sortien uns quants. 
  • Les fulles d’aquests llibres estaven fetes amb pell d’animal i costava molt fer-les. Per això era tan valuós tenir un llibre. 

Després de parlar a la Rotllana, hem format quatre grups. Cada grup disposa d’un sobre amb un conjunt de paraules, imatges i il·lustracions que han de relacionar i plasmar en una gran cartolina. 

Ha estat una tasca molt laboriosa: 

Un cop hem acabat n’hem estat parlant: 

  • Hi havia paraules que sabia i altres que no. 
  • Hi havia moltes idees i costava decidir com posar-ho. 
  • Ens hem hagut de posar d’acord amb el grup i això ha sigut difícil. 
  • Aquesta activitat m’ha agradat molt. 
  • M’ha ajudat a aprendre millor l’edat mitjana. 

ENVIEM UN CORREU ELECTRÒNIC

Mireia Puig11/03/24  

Per poder preparar una decoració emotiva i a l’hora que engalani el nostre pati, creiem que quedaria molt bonic penjar fotografies dels nostres avis i àvies amb nosaltres. És per això que escrivim un correu electrònic a totes les famílies de la comunitat de petits per si volen portar-nos una fotografia del seu fill o filla amb els seus avis, i nosaltres farem uns marcs ben bonics per poder-los fer servir de decoració pel dia del tancament del projecte.

Per fer el correu electrònic els anem cridant un a un, i anem buscant pel teclat la lletra que volem escriure. No és una tasca senzilla ja que ens és una mica difícil trobar les lletres, però mica en mica, i amb l’ajut de les mestres podem fer un correu ben entenedor.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 12 del projecte.

CONSTRUÏM EL MAPA D’IDEES

Mireia Puig11/03/24  

Després de fer una intensa pluja d’idees per la nostra festa del tancament del projecte, arriba l’hora d’endreçar-les totes i de construir el nostre mapa, per tal de no oblidar-nos cap i poder-les realitzar totes.

Per tal de poder organitzar les idees, enganxem un paper d’embalar a la paret i col.loquem el títol dels apartats més importants que vam decidir que hauria de tenir el nostre tancament del projecte amb les famílies; decoració, regals, cartells, berenar, música i jocs.

D’un en un els anem ajudant a escriure les paraules d’allò més important que hem de fer de cadascun dels apartats. Els nens i les nenes escriuen primer amb llapis i després ho repassen amb els retoladors. Un cop tenen la paraula escrita la retallen i la pengen en el mapa.

Mica en mica, i amb l’esforç de tots i totes comencem a tenir un mapa ple d’idees i de tasques per realitzar. Aquest mapa el podrem anar ampliant si se’ns ocorreixen més idees interessants per realitzar.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 11 del nostre grup de projecte.