LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA

Els Patufets i les Patufetes esperem amb moltes ganes els dimecres després del pati per fer “l’hora del conte”. Aquesta vegada li ha tocat el torn al conte “La rateta que escombrava l’escaleta”, en el qual una rateta molt presumida coneix a 4 animals que es volen casar amb ella… Però acaba triant al menys indicat! La Carme i la Vero ens l’han explicat amb titelles, i ens ha agradat tant que els hi hem demanat que el volíem sentir una altra vegada però nosaltres hem pogut tornar a explicar el conte amb l’ajuda dels titelles!

ACABEM DE FER EL CEL

Un cop tenim les pinyes pintades i la Lluna enllestida, ho col·loquem tot dins el rectangle per veure com quedaria. Decidim posar la Lluna al mig i les pinyes al voltant. Ens adonem que si posem totes les pinyes juntes, queda molt espai sense res. Per tant, decidim repartir-les per tot el rectangle.

La Vero ens ha portat canyes i branques grans. Només veure-les, sabem que són naturals ja que alguns de nosaltres n’hem vist anant al bosc. Però no totes eren iguals: dues eren més llargues i la resta més curtes. Cadascú n’agafa una:

TOTES LES CANYES SÓN IGUALS?

NO, DUES SÓN MÉS LLARGUES!

SÓN LA LLARGADA DEL RECTANGLE!

ENS PODEN ANAR BÉ PER FER EL CEL?

SÍ, LES PODEM POSAR A DINS…

I A FORA TAMBÉ…

VERO LES HAURÀS D’ENGANXAR AMB SILICONA…

Entre tots i totes hem col·locat les canyes formant el rectangle i les branques a sobre. Per acabar, tornem a repartir les pinyes i a col·locar la Lluna per tal que la Vero sàpiga a on les ha d’enganxar.

La nostra obra d’art gairebé ja està a punt…

NOM DEL NOSTRE MURAL: RELLOTGE NATURAL

Com a obra d’art, el nostre mural precisa d’un nom. És per aquest motiu que hem conversat sobre quin seria el nom que millor representa la nostra creació.

Han sorgit diverses propostes i el motiu de cada nom:

  • El pas del temps a l’escola Marta Mata: perquè és el que explica de nosaltres el mural.
  • Dona embarassada, Molinet i Marta Mata: però hem pensat que era més aviat una descripció que no pas un títol.
  • NaturArt: l’hem descartat perquè és el nom del Projecte de Comunitat.
  • Rellotge natural: aquest ha estat el nom escollit, ja que representa molt bé la nostra obra i és un nom artístic, que defineix el pas del temps (rellotge) i la natura (elements naturals amb els que hem pintat i decorat el nostre mural).

Hem estat tots i totes d’acord en el nom final i, seguidament, hem proposat com plasmar el nom escollit al mural. Alguna proposta ha estat amb retoladors, però hem coincidit en que no és una forma natural de decorar. També han sorgit idees com fulles, arròs, sal, etc. La opció que més ens ha agradat ha estat la de lletres formades amb branques i aquest és el resultat:

DONEM COLOR DE FORMA NATURAL

Recordant el títol del Projecte de Comunitat, NaturArt, ens plantegem com podem transformar el nostre mural en una obra d’art basada en la natura.

Després de conversar i d’experimentar amb pigments naturals, decidim no fer servir pintures artificials, sinó que donem color amb diferents elements naturals:

  • Fang, argila, xocolata, espècies, col i tint de col, sal, tomàquet, etc.

Hem aprofitat per fer barreges i comprovar què passa si barregem l’aigua de coure la col amb diferents ingredients (llimona, sabó, vinagre, beguda de cola, bicarbonat,…) i quin és el color resultant. També hem practicat amb diferents textures i les tècniques per pintar el nostre mural, si la pintura feta de fang desfet és més espessa o si l’aigua de la col és més líquida, el que dona més color o menys, entre d’altres.

Aquestes sessions ens han donat moltes tècniques artístiques i ens han permès veureu que el resultat és molt vistós i sorprenent.

Teniu les fotografies al Drive.

BUSQUEM EL COLOR DEL NOSTRE ARBRE

Observem amb calma l’arbre que estem creant i iniciem una conversa amb tot el grup. Ens adonem que li falta color, així doncs ens engresquem a pintar-lo amb pintura. Entre tots i totes busquem el color que més ens agrada fent barreges de marró, blanc, groc i beix.

Una vegada ja hem trobat el color que creiem apropiat pel nostre arbre, en petits grups comencem a pintar-lo. Però abans, seguim la conversa i pensem la manera per a què l’arbre s’aguanti amb fermesa sobre la base de fusta que l’hem enganxat. Després de donar-li dues voltes, sorgeixen diferents idees;

  • ” hem d’enganxar millor les arrels i pintar-les com el tronc.”
  • ” falta posar més paper de diari”.
  • ” li podem posar terra del pati”
  • “hem de posar-li més silicona calenta”.

La idea de posar-li sorra del pati ens engresca molt a tots i totes!! Ens quedem amb aquesta proposta!

Continuem la conversa i reflexionem sobre el nom del nostre projecte “naturart”. Aquestes alçades ja tenim clar què vol dir, com expliquen els infants, és “fer art a través de la natura”. Aleshores ens adonem que l’arbre ens quedaria més natural si envés d’enganxar-li fulles de goma eva com havíem decidit, hi poséssim fulles de veritat.

Tan bon punt ens posem d’acord, comencem a pintar l’arbre.

 

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

IDENTITATS AL FANG

Aquest dimarts hem rebut la visita de l’Assumpta Codina, experta en la tècnica del treball del fang.

Ens ha fet un taller a tota la comunitat de Grans i hem aprofitat per aprendre a fer planxes de fang, que després hem decorat fent incisions i tota mena de gravats. La temàtica ha estat relacionada amb el projecte de comunitat Who am I?, més concretament amb el treball del nom que fa dies anem parlant a cada grup. Ens ha agradat veure com utilitzar llistons de mesures concretes per fer les planxes i materials diversos per fer les decoracions. Les peces han resultat inèdites i singulars, com tots nosaltres. Ara tan sols els queda la cuita al forn per ser exposades.

FIRA FETA: OBJECTIU ACONSEGUIT

Per fi aquesta setmana part dels nostres esforços del curs s’han vist compensats, ja que hem pogut fer el tancament del projecte d’aula amb vosaltres, les famílies, i hem fet la Fira d’experiments per tots els nens i nenes de l’escola!

Ens ha agradat molt inaugurar els dos actes amb la nostra especial dansa dels Baobabs, fent referència a aquest arbre especial que també hem descobert en la lectura del Petit Príncep. Així mateix, fer les presentacions de científics, científiques i altres descobertes davant les famílies, ens ha permès explorar la nostra capacitat expressiva i comunicativa. Hem vist jugar infants i adults a canviar-se el calçat per comprovar com es camina amb unes altres sabates, d’una altra manera, en el fons per no jutjar les persones sense conèixer la seva història (tal i com diu el provebi hindú). I és que els experiments socials per nosaltres també han estat importants, al llarg d’aquest temps d’aprenentatge.

La Fira, pels nostres companys d’escola, ha estat tot un èxit i hem gaudit de la companyia d’uns i altres en una matinal plena de materials, dubtes, variables, preguntes, hipòtesis, intents de respostes…ciència molta ciència!

ACABEM L’OBRA D’ART

Un cop la sorra ha quedat ben enganxada a la fullola, arriba el moment de posar-hi els elements que vam decidir entre tots i totes.

Amb el material que tenim de la natura creem nens i nenes, jocs, contes i joguines que amb ajuda de la Mireia els enganxem amb silicona a la base.

Per finalitzar l’obra fem el logo del Marta Mata amb fang.

 

Aquest és el resultat…

JORNADA DE LA CONVIVÈNCIA

Els Petits Prínceps al llarg d’aquest curs han estat treballant el projecte “Fira d’experiments” i com a tancament han convidat a tota l’escola a posar a prova els experiments que han estat ideant. Ens hem agrupat tots i totes com sempre fem a les jornades de convivència, a partir de 3 itineraris, un de cada color: verd, groc i blau.

Degut a la pluja s’han fet alguns canvis d’última hora, i alguna activitat, com l’enlairada de coets no s’ha pogut realitzar.  Tot i així, ens ho hem passat molt bé i hem pogut experimentar i sorprendre’ns amb l’acompanyament dels Petits Prínceps que ens han guiat per poder gaudir al màxim de la fira. Hem pogut observar experiments ben curiosos com fer neu amb bolquers, pintar amb llum, descobrir missatges amb cúrcuma…

Les activitats de la tarda han quedat ajornades per un altre dia, ja que la pluja ens ha estat acompanyant en tot moment.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

EXPERIMENTING WITH WATER

Tintins showed a high interest in water and problems we have been experimenting lately. Today we have been talking about how could we measure water in order to prepare an experiment. We wanted to know if sea water evaporates and if so, if we could separate water from salt. One of them came up with an idea: we could pour water into a container and then cover it with another container leaving some room for a tray. Her theory is that we are going to get fresh water and salt is going to remain in the central container. One of them pointed out we could add mark with a feltip pen the water level. By  doin it so, we would be able to measure how much water have evaporated in some time.