COLÒNIES A CAN PERE

Els nens i nenes de la comunitat de Petits hem gaudit de dos dies ben intensos i plens d’aventures i emocions.

Ahir dijous vam marxar ben contents i contentes cap a la casa de colònies de Can Pere, de Sant Pere de Ribes.

En arribar vam descarregar les motxilles i les vam portar a les habitacions. Seguidament les monitores, Anna, Abril i Maria ens van ensenyar tots els espais de la casa i ens van presentar en Pinxo i a la seva amiga la “Granota”.

Després de dinar vam fer un taller dels cinc sentits pels voltants de les instal.lacions i quan vam acabar de berenar vam elaborar una caixeta dels sentits que després de pintar-la, la vam omplir de petits tresorets.

A la nit, després de sopar, vam agafar els lots i vam ajudar al Pinxo a buscar unes claus que havia perdut pels voltants de la casa.

Aquest matí, després d’una bona i merescuda dormida, hem anat a conèixer i a donar de menjar als animals de la granja; cavalls, ruc, conills, tortugues, cabretes i gallines.

Ben dinat ha començat a ploure, i ràpidament hem carregat l’autocar i xino-xano hem tornat cap a l’escola on els papes, mames, mamis, avis i iaies ens esperaven amb els braços ben oberts.

Ha estat un plaer compartir aquesta experiència amb els vostres fils i filles. Gràcies per confiar amb nosaltres!

Podeu trobar moltíssimes fotografies més a la unitat compartida de famílies, a la carpeta de colònies que hi ha dins la carpeta d’activitats compartides

LA TROMPA

Aquesta setmana els Tabalugues hem conegut un instrument nou: la trompa.

La Carla fa molts anys que toca la trompa i aquesta setmana ens ha portat el seu instrument per ensenyar-nos com sona i com funciona. Als Tabalugues ens ha agradat molt perquè mai haviem vist aquest instrument de tan a prop.

LA TROMPA DE LA CARLA

Aquesta setmana els Rovellons hem conegut un instrument nou: la trompa.

La Carla fa molts anys que toca la trompa i aquesta setmana ens ha portat el seu instrument per ensenyar-nos com sona i com funciona. Als Rovellons ens ha agradat molt perquè mai haviem vist aquest instrument de tan a prop.

LA TROMPA

Aquesta setmana les Tanits hem conegut un instrument nou: la trompa.

La Carla fa molts anys que toca la trompa i aquesta setmana ens ha portat el seu instrument per ensenyar-nos com sona i com funciona.A les Tanits ens ha agradat molt perquè mai haviem vist aquest instrument de tan aprop.

LA CARLA ENS ENSENYA LA TROMPA

Aquesta setmana les Alícies hem conegut un instrument nou: la trompa.

La Carla fa molts anys que toca la trompa i aquesta setmana ens ha portat el seu instrument per ensenyar-nos com sona i com funciona. Les Alícies ens ha agradat molt perquè mai haviem vist aquest instrument de tan aprop.

FEM ELS CARTELLS PUBLICITARIS

Per tal que ningú s’oblidi de venir a veure la nostra exposició és necessari que fem els cartells publicitaris. Abans de començar a fer-los és molt important que ens posem d’acord en què hi hem de posar: (conversa)

  • Hem de posar el dia i el seu número.
  • El dia és divendres.
  • Hem de posar l’hora. Podem dibuixar un rellotge.
  • Així la gent no arribarà tard.
  • Hem de posar on és l’exposició.
  • Podem posar el logo del Marta Mata.
  • També el logo de NaturART.
  • Hem de posar “Exposició Marta Mata”
  • Han de ser grans i bonics.
  • Podem posar el nom de les obres d’art.
  • Els haurem d’enganxar a les portes.

Un cop tenim clar tot el què haurem de posar en els cartells, ens posem en equips de cinc i comencem a treballar. Els membres del grup han de pensar i decidir com el volen fer i construir-lo; escrivint, pintant, retallant, enganxant…

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida de famílies.

FEM LA LLUNA!

Per tal de fer la Lluna, hem pensat en la que va sortir al conte que ens van explicar fa uns dies les mestres: “De què fa gust la Lluna?” 

És una mitja lluna com vam decidir que la volíem. Tenim la idea de calcar-la en un paper. Un cop la tenim, la retallem i l’enganxem en una base de cartró. Hem buscat quins pals ens poden anar millor per tal d’enganxar-los. Primer hem fet tot el contorn i després els hem anat col·locant depenent de la mida de cadascun d’ells.

Ben aviat podreu veure el resultat!!!

QUINA FORMA TÉ EL CEL?

Després de mesurar el cel amb l’ajuda del grup de la Rosa, la Vero ens ha recordat que vam retallar 2 fils per tal de poder prendre les mides. Quan hem ajuntat els dos fils, ens hem adonat que un era més llarg que l’altre:

  • ÉS LA LLARGADA!
  • I L’ALTRE?
  • VA AL COSTAT
  • ÉS UNA L!
  • I EL CEL TÉ AQUESTA FORMA?
  • NO
  • ANEM A COMPROVAR-HO…

Un cop al vestíbul, hem situat els 2 fils just on anirà l’arbre del grup de la Rosa i llavors ens hem adonat que el cel no té forma de L: 

  • SI DONEM LA VOLTA CAP AQUÍ I CAP AQUIÍ FEM TOT EL CEL!
  • I QUINA FORMA TÉ?
  • DE QUADRAT!

Tornem cap a l’aula i la Vero ens ensenya un quadrat, el qual té els 4 costat iguals:

  • TENIM UN FIL MÉS LLARG I UN DE MÉS CURT, OI?
  • NECESSITEM UN MÉS DE CADA!

Hem retallat 2 fils més. 4 de nosaltres hem agafat l’extrem d’un fil curt i d’un fil llarg. Llavors ens hem adonat que el cel no és un quadrat… És un RECTANGLE!

COMENCEM A REPRESENTAR EL CONTE

Ja tenim els titelles a punt!!!

Ens hem repartit els diferents personatges i elements. Tots i totes en tenim un, ja que n’hi ha que surten més d’un cop, com el Patufet, la mare o el bou. A alguns ens toca parlar i a d’altres, cantar!

La Carme, l’Elena i la Vero ens donen un cop de mà per tal de poder representar-lo de la millor manera possible, tot i que ens el sabem de memòria!

Ben aviat veureu el resultat!

Recordeu que podeu veure la resta de fotografies a la carpeta compartida del Drive!