Amb esforç i dedicació, ja tenim:
Només ens queda la caseta. Aquesta última setmana hem estat mesurant i provant materials per crear la caseta del pati. Analitzem l’esbòs que vam fer amb paper, i reflexionem… Llegeix més»
QUADERN DE BITÀCOLA DE LES DARRERES COLÒNIES COM A MARTAMARTINS I MARTAMARTINES
El dilluns 15, el dimarts 16 i el dimecres 17 vam anar de colònies a Coma-Ruga.
Vam arribar a l’escola i vam agafar l’autobús, per tardar aproximadament 1 hora en arribar al nostre destí.
A l’alberg vam deixar les maletes a una sala i vam jugar al parc de les instal·lacions. Vam estarhi una bona estona jugant i també hi vam esmorzar. Després ens van dir les habitacions i vam posar les nostres coses a l’habitació, per continuar jugant i fins l’hora de dinar.
Quan vam acabar de dinar vam anar a la platja, que estava molt a prop de l’alberg. La idea era aprofitar la zona de sorra per fer tres propostes de joc: fer construccions amb la sorra, mentre ens remullem, curses sobre la sorra i castells humana, Entre joc i joc vam fer un berenar allà mateix. Però vam haver de marxar aviat ja que el cel estava molt negre i es va posar a ploure. A l’alberg ens vam dutxar per treure els quilos de sorra que portavem a sobre, i després vam sopar.
Els mestres ens van preparar una activitat sorpresa. Vam fer un treball amb dues mestres de IOGA sobre els silenci interior i la meditació. Entre els pins vam fer una gran rotllana il·lumniada per les llenternes i vam descobrir noves possibilitats de concentració i armonia corporal. Més tard, a la sala interior vam fer una activitat de meditació guiada amb l’ajuda dels bols tibetans i vam anar a dormir més que relaxats.
Al día següent ens vam aixecar a les 5:30 de la matinada, per donar-li el bon día al sol mentre fem unes propostes amb les mestres de Ioga. Després vam fer uns jocs per adonar-nos de com els rumors ens poden ferir.
Després d’esmorzar vam fer dos activitats molt xules: la visita al bunker, on una familia va viure 4 anys a la postguerra; i el circuit amb tirolines i més coses d’aquest tipus. Després de dinar si que vam poder banyar-nos i jugar amb pilotes. De tornada a l’alberg vam preparar uns collarets de cors per regalar a altres companys. Després de sopar, ens vam regalar els collarets i la disco va començar. Hi vam cantar moltes cançons que van demanar, al acabar vam anar a dormir amb molta son.Va ser un dia molt cansat però molt divertit.
I hi va arribar l’últim día de les colònies. Aquesta vegada no ens vam aixecar molt d’hora, ens vam aixecar a les 8:00. Ens vam preparar i vam esmorzar. Quan vam acabar d’esmorzar ens vam posar a jugar una estona al parc. Vam continuar jugant fins que vam començar a fer una carta. La carta era per a el nostre jo d’aquí 25 anys, després de fer una mica la carta ens vam continuant jugant. Al acabar vam anar a a platja per fer un dibuix al natural. Després vam dinar i ja ens vam anar cap l’autobús, i cap el cole.
ELS JOCS DE TAULA EN L’ENSENYAMENT-APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES
El curs passat vam tenir l’oportunitat de conèixer un munt de jocs de taula que treballen les capacitats de raonament i estratègia. Ens van agradar tant que els mestres vam decidir comprar alguns.
Enguany, en la segona sessió de MARTAMÀTIQUES hem compartit amb les famílies aquests jocs com a oportunitats pel gaudi, la interacció, la cooperació, la creació d’estratègies, la lectura i interpretació de les instruccions, la presa de decisions, i la descoberta matemàtica.
L’acceptació de la importància de compartir les interpretacions individuals de les instruccions del joc, el consens d’unes normes de gestió de la dinàmica, la participació amb alegria, i el valor de l’assaig i de l’error.
El text instructiu, la numeració, el càlcul, la mesura, la situació espaial, la probabilitat, la lògica, el raonament, la presa de decisions… Els jocs ens permeten experimentar a partir de la manipulació conceptes molt més abstractes.
EQUIP DE MESTRES
Aquest dimecres les Rufes vam donar per acabat el nostre coet. Després d’unes setmanes de feina i preses de decisions, podem dir que estem molt contents amb el resultat. Hem fet els enlairaments cap a la lluna, tal com vam decidir, set viatges diferents, amb les comunicacions amb la Terra…
Més tard, vam gaudir d’una estona de joc amb aquest, imaginant-nos que erem astronautas de la NASA. Vam imaginar, gaudir i compartir experiències conjuntament.
El dimecres passat vam decidir quin seria el logo del nostre coet. Per decidir-ho vam exposar els logos que cadascun de nosaltres havia dissenyat. Seguidament, vam tenir una estona per observar-los i pensar quina seria la nostra decisió. Un cop ho tenim clar, cada Rufa podia votar dues vegades, però amb una norma; no podíem votar dues vegades el mateix. Finalment, i després de fer el recompte, el logo guanyador va ser el de l’Anna. Així que ja teníem el logo representatiu del nostre coet!
Però encara havíem de prendre una decisió més… decidir el seu nom. Vam mostrar a la resta del grup, els noms que amb anterioritat havíem pensat. Després de conversar, vam decidir pensar un entre tots. Vam decidir que es diria: 2023.RUFA.07!!
Només ens queda acabar amb uns últims detalls i… ja podrem enlairar-lo fins a la lluna!!!
At the begining since some Alicies seemed nervous, we decided to drive a meditation. Later they where much more tranquil and relaxed.
This afternoon we have been writing numbers to the bird houses. It is going to be a way to identify them. When we finished we checked a map on the screen. Soon we discovered it was a map of Vilanova del Camí. We saw where the school is located. We identified other important places in town. Later each work goup designed a proposal for the Town Hall worker who is going to come and hung the bird houses. We are mainly thinking on hunging two of them in front of the shcool and the remaining four along the river.
We have been working abstract thinking apart from orientation.
Per Sant Jordi els i les mestres sempre pensen en un llibre per regalar a cada aula tenint en compte els projectes engegats o altres motivacions dels nens i nenes. Per la classe de les Alícies van triar “Herois” de Lucas Riera i de l’editorial Moskito, un llibre on apareixen 19 històries diferents de gossos que són policies, bombers, detectors d’explosius, rastrejadors de persones perdudes… Nosaltres, que som amants dels animals, va semblar-nos un “superllibre” i de seguida vam voler descobrir les 19 històries.
Una d’elles va sorprendre’ns molt; la història de l’Inde. Al llibre la bategen com la “superdotada”, ja que demostrava tenir una gran capacitat per ensumar i trobar així a moltíssimes persones perdudes per motius diversos. La nostra sorpresa va ser descobrir que treballava pels bombers de Barcelona i, mig de broma, vam verbalitzar que potser la podríem conèixer perquè no estava tan lluny com altres gossos del llibre. La Lídia i la Cristina van pensar en aquella “mitja broma” i van decidir provar sort fent contactes.
Divendres passat l’Inde i l’Ernest, que és el seu cuidador, van fer-nos una visita! La “mitja broma” es convertia en una realitat.
L’Ernest que és bomber va explicar-nos la història de l’Inde així com molts dels rescats i altres curiositats sobre ella. Va néixer a França i ell va anar-la a buscar, viu amb ell des de llavors, i ara que està jubilada perquè ja té 9 anys, segueixen compartint el dia a dia. Amb 11 mesos va fer el seu primer rescat, el que semblava que seria la primera presa de contacte amb el món de rastrejar, va acabar sent el seu primer rescat. Diu l’Ernest que de ben petita va demostrar que tenia una capacitat olfactiva extraordinària. Quan va baixar del cotxe vam quedar-nos bocabadats/es, és molt més gran del que imaginàvem!
L’Inde no venia sola, també van venir la Texi i la Lali. La Texi és la gossa que ara continua la feina de l’Inde, són de la mateixa raça, però és marronosa i molt més jove. La Lali és d’una altra raça, també és jove i també treballa al cos de bombers. L’Ernest ens va explicar que totes són gosses perquè les femelles veuen, escolten i oloren millor que els mascles; un aspecte que desconeixíem totalment i que va cridar-nos l’atenció. Abans d’acomiadar-nos, l’Ernest va voler ensenyar-nos com rastregen i per això vam fer 3 simulacions diferents. En la primera simulació la Lídia va amagar-se i la Lali va haver de trobar-la; la Lali busca a persones sense corretja, olora i corre fins que la troba, un cop la troba borda sense parar perquè el bomber s’acosti. En la segona simulació la Cristina va amagar-se, però abans va haver de deixar la seva jaqueta i fer un camí concret que l’Ernest va assenyalar-li (deixava un rastre). L’Inde va ser la rastrejadora per trobar-la, sorprenentment va buscar-la seguint el mateix camí que la Cristina havia fet, va ser al·lucinant! L’Inde rastreja amb corretja, ens va explicar l’Ernest que així pot comunicar-se amb ell, perquè va parant i donant informació. I, en l’última simulació, vam amagar-nos totes les Alícies i la Gisela va deixar la seva jaqueta. Va trobar-nos a la primera!
Ha estat una experiència molt maca conèixer a l’Inde i a l’Ernest! L’Ernest ens ha agraït la invitació, ens ha dit que ha estat un bonic homenatge per l’Inde i tota la feina que ha fet al llarg de 8 anys. Ha afegit que el cos de bombers ha canviat molt des que tenen gosses treballant-hi, les gosses han demostrat que mitjançant el trailing (rastreig per olor) poden trobar a moltes persones perdudes i això ha suposat un canvi i un avenç.
Ens hem acomiadat d’ells amb un petit detall que els hem fet i hem demanat a l’Ernest que ens signi el nostre llibre “Herois”. Un cop més ens adonem de la importància de llegir i de gaudir amb els llibres i contes. Sense aquest nou llibre hauria estat difícil que haguéssim pogut viure aquesta experiència tan maca. Gràcies Inde i Ernest!
Estem enllestint tot el què necessitarem per la fira de ciències que farem amb els companys d’escola. Serà el proper dijous al matí, emmarcada en la jornada de convivència. Ens hem agrupat per parelles, organitzant 3 itineraris diversos d’activitats, hem fet xapes identificatives i estem elaborant cartells amb els noms dels experiments que proposem, els materials i el procés que seguirem. A la fira hi haurà altres espais més singulars, com ara una petita exposició amb el treball relacionat que hem anat desenvolupant al llarg del curs, un nou experiment social ben divertit i una proposta musical. Aquests dies tenim molta feina i l’aula respira concentració i nervis.
Famílies! Recordeu que a vosaltres us esperem aquest dimecres tarda i que farem un tancament d’aquest projecte amb un format d’exposicions, a més d’altres sorpreses.
El número d’éssers vius a la classe de les Alícies ha augmentat considerablement! L’Oliver ens va sorprendre fa uns dies amb una caixa de cartró amb 17 cucs de seda que es quedaran amb nosaltres a la classe. Ens va explicar algunes dades curioses i, amb una mica de sort, veurem tot el procés que segueixen fins a convertir-se en papallona. Un procés que ja sabem que es diu metamorfosis ja que amb el nostre projecte d’aula vam descobrir-lo però, ara, a més a més, el podrem vivenciar en directe.
Aquesta setmana els hem observat amb deteniment i els hem dibuixat. Dibuixar-los implica fixar-se en els detalls, en allò que sovint passa desapercebut; les parts, les formes, les mides, els colors… i ens hem esforçat perquè el resultat sigui el més realista possible. Hem fet una documentació a la llibreta anotant les nostres observacions com a bons científics i científiques! D’aquí uns dies tornarem a repetir el dibuix per adonar-nos dels canvis i transformacions.
Observar, cuidar, compartir, respectar, descobrir, relacionar… i aprendre! Gràcies Oliver per aquest regal!
