Tornant del CdA, el grup Herc comencem a fer propostes pel canvi climàtic. Pensem què podem fer per canviar a l’escola, a casa i a Vilanova del Camí. Tenim moltes propostes a partir de tot el que ja hem treballat i vist en aquest projecte, però també ens ajudem amb els llibres que vam agafar de la biblioteca d’Igualada i dels chromebooks.
Aquesta setmana les Alícies hem estat preparant i parlant de les colònies que ens esperen la setmana vinent!
La veritat és que estem molt contentes i emocionades i realment, els nervis comencen a estar a flor de pell.
Tenim molt clar que ANEM DE COLÒNIES A LA GARROTXA, però…
QUÈ ÉS LA GARROTXA?
Algunes de les idees que han sortit és que la Garrotxa és el nom d’un volcà, o el nom d’una casa de colònies, també que pot ser que sigui el nom d’un poble.
Totes aquestes idees les hem estat dibuixant, uns dibuixos que hem penjat a la classe i que una vegada tornem, comprovarem si s’hi assemblen. Aquí en teniu uns quants!
Després de fer aquests dibuixos n’hem estat parlant, ens hem situat en un mapa, hem vist el recorregut que farem per arribar-hi i també hem vist fotos.
Ah! I LA MOTXILLA?
Per repassar tot el que cal portar de colònies i el que no cal portar aquesta vegada ho vam poder descobrir el dimarts a la tarda, a l’estona de LECTURA COMPARTIDA. On amb l’ajuda de les famílies que ens van acompanyar, vam fer-nos una motxilla llegint tot un seguit d’instruccions.
Aquest dijous la Comunitat de Grans ens hem trobat al pati per utilitzar, i comprovar si funcionen, els forns solars que vam construir durant el Camp d’Aprenentatge. Amb aquests forns, fets de cartolina, paper d’alumini i plàstic, hem fos una presa de xocolata sobre una galeta. L’experiment ha estat un èxit!
En aquesta trobada hem aprofitat també per recordar i repartir-nos les potades (petjades) que vam realitzar al Cda i les manualitats que vam fer durant l’excursió a Òdena Village.
ENS TORNEM A SITUAR
Per poder tornar a situar-nos, després del treball al voltant del CdA Valls d’Àneu, avui hem dedicat bona part del matí a construir de manera col·lectiva una nova xarxa de relacions. En aquest cas, hem utilitzat l’itinerari com a eina facilitadora de la memòria del què hem viscut des d’inici del curs. Us posem la recollida de l’Unai com a mostra.
Tot i que ja hem acabat el projecte de comunitat “Actors i actrius”, ens agradaria convidar un dia als nostres familiars per poder mostrar els nostres pessics teatrals.
Tant els Pinotxos com nosaltres fem un cartell per poder convidar a tothom a veure els vídeos de les nostres feines.
Abans de començar a fer-lo mirem uns quants cartells a la pantalla digital i analitzem quines coses creiem que són imprescindibles perquè surtin en el nostre cartell.
Decidim que en el cartell és molt important que surti:
Ens posem en grups a fer els dibuixos dels diferents espectacles i a escriure tot el que volem posar en el cartell. Un cop ho tenim tot a punt, ens col.loquem en rotllana i decidim com ho volem col.locar.
Finalment el nostre cartell ha quedat així;
.PROJECTE D’AULA
Seguint amb aquest inici de projecte, hem conegut el treball d’un artista fotògraf anomenat Ugur Gallen.
La primera part de la sessió, cadascú tenia la part “positiva” de una fotografia, i hem escrit una petita descripció del que hi veiem i del que ens feia sentir. Després les hem compartit davant de tots els companys i he posat una paraula que representés la imatge.
La segona part de la sessió, hem descobert l’altra part de la fotografia: la part “negativa”. I ha estat aquí, quan ens hem quedat molt sorpresos. Alguns hem descobert que és un camp de refugiats, o que alguns nens en altres llocs del món treballen picant pedres, o necessiten anar a buscar aigua o menjar cada dia, que les seves cases han estat bombardejades , o han perdut als seus pares…
PROJECTE D’AULA
Aquesta setmana, els Petits Prínceps, hem iniciat un nou projecte d’aula!
Hem posat en comú, la recerca de notícies “bones”, que setmanes abans haviem buscat amb les nostres famílies.
Ha estat fàcil trobar notícies ‘positives’? N’hi ha més notícies ‘negatives’ en els diaris??
Toquem amb la realitat i l’actualitat…
Ens preguntem si: PODEM TENIR UN MÓN SENSE NOTÍCIES DOLENTES?
I tot experimentant, la Kristina ens ha explicat, que la seva mare havia vist un video, on rascàven una poma amb un ganivet (sense tallar-la) només acariciant la pell…i es podia veure que sortia una mena de pols blanca. Què deu ser aquesta pols? Cera?
La Kristina ha portat a l’escola una poma mooooolt brillant!! Semblava de plàstic! I ho hem provat a classe.
Els Dodos, no hem deixat d’investigar i aprendre coses sobre els éssers vius i el canvi climàtic. Però avui, tot just compartint les idees de com ens agradaria acabar el projecte de comunitat (quin objectiu tenim pel tancament i per resoldre la pregunta del projecte) ens ha sorgit un petit experiment: quant trigarà a descompondre’s una bossa compostable?
Alguns Dodos la coneixiem, altres no l’haviem vist mai i hem pensat que era de plàstic…altres l’hem olorat…
Hem fet hipòtesis sobre el temps que trigarà: 10 minuts, mitja hora, 15 dies, …
Durant la tarda, hem anat veient una petita evolució: algunes petites parts de la pintura, han anat enfontats-se. Demà veurem com evoluciona l’experiment…caldrà tenir paciència…?
La setmana passada vam decidir el nom de la nostra estruç, que ara es diu LEA. Hem penjat el seu nom al vestíbul per a que tothom sàpiga com es diu.
Aquest senzill nom està composat de tres lletres que a tots i totes ens ressonen, ja que les podem trobar al nostre nom propi, o el de les mestres, o el de la mare o el pare, … Així que ens hem atrevit a confegir aquest bonic nom amb les lletres magnètiques a sobre de les pissarretes. Ha estat molt senzill trobar les lletres però una mica més complicat posar-les per ordre i en el sentit correcte. Però ens hem ajudat entre nosaltres i tots i totes ho hem aconseguit, ja que cada vegada coneixem millor el món de les lletres.
Recordeu que podeu veure més fotografies al Drive!
