COM CREIX UN BEBÈ

Avui la Toni ens ha mostrat un conte meravellós:

  • Baby Pop: La història de com vas arribar al món a mida real.

En aquest llibre se’ns mostra un nadó que va creixent dins de la panxa, mes a mes. Hem pogut observar com va creixent i com els autors ens ajuden a imaginar la mida del bebè amb símils. El primer mes és com una perla, el segon com una cirera, el tercer com un peixet, el quart com una granota, el cinquè com un gira-sol, el sisè com una estrella de mar, el setè com una marmota, el vuitè com un ocell que ja es prepara per volar i el novè entre núvols esperant el dia del naixement.

Però, després de néixer, seguim creixent? Tenim clar que sí però hem volgut comprovar com hem crescut des de aquell dia, així que ens hem mesurat al passadís i hem col·locat les nostres fotografies a la nostra alçada. Aquesta setmana farem les comparacions.

LA NOSTRA ESTRUÇ LEA

Ja hem finalitzat el nostre estruç de tres metres d’alçada i com és taaan gran, no ens cap a la classe. Així doncs, l’hem penjat al vestíbul. A més a més, hem penjat una mica d’explicació de com hem arribat a treballar aquest magnífic animal i fotografies de quan l’hem anat elaborant, perquè podeu veure que hem treballat de valent!

Per tal de penjar-lo hem pensat que abans necessitava un nom, així que hem imaginat una sèrie de noms i després hem votat. El nom guanyador ha estat Lea i, per aquest motiu, ha passat a ser UNA estruç.

Ara ja està a l’abast de tothom i, si teniu cap pregunta, només heu de preguntar als Patufets i Patufetes que us explicarem gustosos i gustoses tot el què sabem respecte a aquest majestuós ocell que no vola i que posa els ous més grans del món.

LECTURA MATINAL DEL SEGON TRIMESTRE

A la classe del Patufet, la lectura matinal és tot un èxit. Estem molt contents i contentes de que ens acompanyeu cada matí en aquest moment d’aprenentatge i de socialització. És una estona molt especial en la que entenem la lectura com un espai agradable i per compartir la màgia dels llibres.

Esperem que vosaltres, mares, pares, àvies, àvies,… gaudiu igualment d’aquesta activitat tan especial i que continueu aquesta tradició durant tota la nostra etapa educativa. Us agraïm sincerament el vostre recolzament i esperem que continueu assistint a la lectura matinal amb nosaltres!

Podeu veure més fotografies al Drive.

Una idea que belluga, un projecte que comença a tenir forma!

Tot el que fins ara hem viscut els Krafts ens ha quedat en algun lloc dins la memòria. Tenim ganes d’explicar moltes de les coses que hem descobert, o d’altres que ens queden per descobrir (experiments per provar…). Però hi ha dues coses que darrerament ens han emocionat  i que segurament seran font d’inspiració per nosaltres: el conte Tinc un volcà (per la ràpida identificació de l’estat emocional que n’hem fet) i el poema La fageda d’en Jordà (per tot el tema del treball paisatgístic i d’entorn de les colònies). A partir d’aquest conte i del poema hem començat a fer tot un treball amb les paraules, per entendre-les millor, viure-les, sentir-les i expressar-les a la nostra manera.

Amb el conte hem jugat a representar petits fragments  que ens han interessat, fent ús de la improvisació lliure o guiats per les propostes dels companys, fins a provar de construir plegats personatges per a tots i totes. Cada dia de projectes treballarem, en petites estones curtes, aquests espais d’elaboració de petits diàlegs entre dos-tres infants, fins aconseguir petits guions de text adequats a les nostres possibilitats.

El poema de La fageda d’en Jordà ens ha permès connectar amb la imaginació, fer hipòtesis d’aquest bosc que podrem veure ben aviat quan siguem a les colònies, deixar-nos portar per les paraules, escoltar-les, tancar els ulls i fins i tot sentir els sorolls i olors del bosc, mentre recitem i ens deixem endur pels nostres sentits. Recitar el poema s’ha transformat en un ritual més de l’estona de projectes, molt esperat, un moment que ens convida a la calma, que l’acompanyem amb petits sons del carilló i que sempre comença amb la pregunta “Saps on és la fageda d’en Jordà?

Ara la nostra idea, que tot just comença a néixer, i que no és gens fàcil, és fer una petita creació artística partint de les proves que anem fent d’interpretar el conte i del poema. A més a més també hi afegirem  tot allò que també ens hagi agradat de volcans (experiments i altres propostes artístiques i plàstiques). El resultat que esperem serà una creació nostra lliure, molt lliure de tot plegat, per poder-la representar. Apa que se’ns gira feina!

De moment hem començat a pensar en els personatges que voldrem representar.

SORTIDA A LA FUNDACIÓ TÀPIES

Com activitat motivadora d’inici del segon projecte de comunitat d’aquest curs “Veig, veig…què hi veus?” , anem a Barcelona a visitar la Fundació Tàpies.

Dins la Fundació la Sílvia i la Gal.la ens ensenyen diferents obres d’en Tàpies i ens expliquen com les havia fet i amb quin material.

En el museu hem d’estar molt tranquils i no podem tocar res. Tot és molt delicat i valuós.

Seguim amb els lleons

Després de que la Marina ens portés el conte del lleó vergonyós hem aprofitat per treballar-ne la seva cançó i també la dansa “La marxa del lleó” de C. Saint-Saëns. Aquesta l’hem treballat través del seu musicograma i ens ha servit per veure i aprendre com funciona un piano; fins i tot n’hem obert un!

També relacionat amb els lleons i la sabana hem començat una cançó que ens encanta! Us la deixem perquè pugueu escoltar-la.

Handwritten letters back from High School

At the end of the last year, each student of Massagrans’ class sent a letter to a student of one of the classes of the first year of secondary school. Each of them sent it to a different student.
We have had their answers today. A nice and interesting first approach towards their future schoolmates, getting from them some news about the High School. Among other questions, they asked about the building and the playground, the school subjects, the teachers, other schoolmates…

SORTIDA D’EMERGÈNGIA

Els i les Tabalugues volem fer un cartell a la porta de la terrasseta perquè els i les clientes de la pizzeria sàpiguen que és la sortida d’emergència i si algun dia hi ha un foc a la cuina o a la sala puguin sortir per la porta.

La Noa Martínez ens diu que el seu pare li ha ensenyat una foto pel mòbil i ha vist que el cartell ha de ser de color verd i les lletres blanques. Per tal que tots i totes puguem veure com és aquest cartell, ho busquem per internet i ens hi fixem molt: (conversa)

  • Hi ha un senyor.
  • Està corrents perquè hi ha foc.
  • El senyor passa per la porta.
  • També hi ha les lletres de “sortida d’emergència” és per saber per on has de passar si hi ha un “incendio”.
  • Hi ha una ratlla blanca.
  • Deu ser la paret.
  • Les ratlles serveixen per separar el cartell de les lletres.

Després d’observar-lo detingudament fem el nostre cartell.

Trobada matemàtica de les escoles 5×3

I A MÉS A MÉS HEM VISCUT

El passat divendres 14 de febrer vam gaudir de la trobada matemàtica anual del 5×3: els cursos de 5è de les 3 escoles de Vilanova.

Entre enigmes matemàtics i un presentador molt pirata, vam resoldre en equip, les proves proposades.

EMBARASSATS I EMBARASSADES

A la classe hem conegut el conte “Què és aquesta panxa?” en el que un nen es pregunta per la panxa de la seva mare que cada cop és més i més gran.

En un moment del conte, el protagonista es posa un globus vermell a dins de la samarreta per tal de tenir la panxa gran i rodona com la de la seva mare. Aquesta anècdota ens ha fet gràcia i, un cop finalitzada l’explicació del conte, la Toni ha inflat un parell de globus. Hem fet el mateix que el nen de la història, ficar-nos el globus sota de la samarreta. Ha estat una activitat molt divertida i hem rigut molt quan ens hem vist embarassats i embarassades.

Després, a l’hora de sortir a la terrasseta, hem pogut jugar amb un munt de globus!

Podeu veure la resta de fotografies al Drive.