Ja sabem totes les cançons de la cantata!
27/02/20Aquesta setmana els Tintins vam estar molt i molt contents perquè finalment vam treballar la última cançó de la cantata! Ja les sabem totes i ja comencem a estar neguitosos per el gran dia!
Durant aquest trimestre, a les sessions de música no solament hem treballat les cançons sinó que també hem anat interpretant teatralment les diferents escenes de la història de la cantata. Ho estem passant molt bé fent-la i estem aprenent moltíssim!
HI HAVIA UNA VEGADA…
27/02/20Ahir a la tarda vam conèixer tres contes nous i ens ho vam passar molt bé.
Vam veure a una rateta que escombra l’escaleta de casa seva i que va trobar un dineret. Amb aquest es va comprar un llaç de color rosa, se’l va posa a la cua i va sortir al balcó. Pel carrer passaven un gall, un porc, un ruc i un ase i la van trobar tan bonica que tots es volien casar amb ella. Però la rateta els hi va dir que no, perquè no li agradava com cantaven. Finalment va passa un gat; quan la rateta el va sentir miolar se n’enamora, i es van casar aquella mateixa nit. Però a l’hora de sopar, el gat es va menjar la rateta, perquè no era pas un gat enamorat, sinó un gat molt afamat.
Ens ha agradat molt poder agafar les titelles i representar el conte.
Després vam conèixer a la Rínxols d’or una nena molt bonica que surt a passejar pel bosc i troba una casa de fusta. Com que és molt curiosa hi entra i es menja un bol de sopa, trenca una cadira sense voler i, finalment, s’adorm. Quan tornen els amos de la casa, els tres óssos, ella s’espanta i se’n va corrent.
Per acabar vam descobrir el conte “Fem una festa” on vam observar els animals. Quins eren diferents, quins anaven a la festa… Amb l’ajuda de tots els patufets i patufetes vam aconseguir esbrinar-ho.
VISITEM LA PIZZERIA “ORO DI NAPOLI” D’IGUALADA
26/02/20Avui el temps ens ha permès poder anar a veure la pizzeria “Oro di Napoli ” d’Igualada. Com que ens estem fent molt grans, hem caminat molt lleugers i hem arribat més d’hora de l’hora prevista i així hem pogut jugar una miqueta al parc del costat.
Quan hem entrat a la pizzeria el primer que ens ha ensenyat el Gaetano és el forn de llenya per tal que el poguéssim veure ben d’aprop i agafar moltes idees per poder fer el nostre. No hem de descuidar la temperatura que ha d’arribar el forn, que és 500º.
Després ens han explicat quins ingredients necessitem per fer una bona pizza italiana i el Gaetano ens ha preparat unes quantes per esmorzar.
Com que hem fet una bona caminada teníem molta gana i ens hem menjat amb molt de gust les pizzes margarites que ens han preparat.
Ara ja sabem com fer el forn i també les pales per poder posar i treure les pizzes!!!
Climate change and how to reduce CO2
26/02/20We are carrying on working on climate. It’s not just knowing what is climate change and what causes it. What is really important to us is what we can do to make less CO2 into the air. Here are some examples: walking, cycling, swithching off lights or the TV when not using, buying local food…
You can find below a video and part of some of the activities we have done in class.
CONTINUEM EL MAPA DEL PROJECTE
26/02/20Fins ara, el mapa del projecte “Què hi ha dins d’un ou” l’ha anat elaborant la Toni. En aquest mapa s’hi relacionen els conceptes, els aprenentatges i les connexions que anem duent a terme al llarg del projecte.
Ara ha arribat el moment de que el continuem nosaltres, Patufets i Patufetes, ja que poc a poc ens anem endinsant en la comunicació a partir de diferents vies, i la comunicació escrita és la més desconeguda per a nosaltres. Cada vegada coneixem més lletres del nostre entorn i ja podem començar a practicar el seu traç.
Quan som nosaltres mateixos i mateixes els que escrivim les paraules, fem el mapa més nostre, ja no és només aquell mural penjat a la paret que de tant en tant analitzem, sinó que és una forma visual de comprovar com el coneixement es va assolint i com els conceptes s’entrellacen. Així que si teniu cap dubte, només ens heu de pregunta!
Podeu trobar més fotografies al Drive.
SOBRE ASSETJAMENT I BULLYING
26/02/20El passat divendres ens va visitar la KERENSA per fer-nos una xerrada sobre l’assetjament i el bullying. Ella és una noia de 2n d’ESO que ha fet un projecte personal sobre el tema, i a més és la filla del teacher David!!!
Vam tenir sort que fos festa a Manresa, on ella estudia, i va poder passar una bona estona de la tarda amb nosaltres. Al meu institut treballem fent projectes i aquest és un tema que sempre m’ha interessat, ja que em costa comprendre que quan passen coses no a tots els centres es respongui com cal, ens va explicar ella.
Ens va servir molt el seu treball per prendre consciència dels molts tipus d’assetjament, i vam poder exemplificar casos que ens van fer pensar, i molt.
Moltes gràcies per l’oportunitat de conèixer-te Kerensa.
Fem la decoració de la Cantata
26/02/20INICIEM EL PROJECTE DE COMUNITAT
25/02/20A partir de la visita a la Fundació Antoni Tàpies iniciem un nou projecte. Comencem visualitzant imatges de l’excursió per tal de recordar tot el què hi vam veure. Algunes de les idees i visions dels infants són les següents:
- Hi havia un mitjó amb cables a dins.
- Hi ha un núvol que a sobre hi té una cadira.
- Vam veure un quadre del revés amb unes fletxes / semblava una finestra o una porta.
- En un quadre hi havia un bastó enganxat.
- Hi havia una sabata molt gran i dura perquè estava feta amb fang dins d’un forn molt gran.
- Ens van ensenyar les coses que feia servir el Tàpies.
- Els quadres són tristos perquè no tenen colors.
- Vaig veure un cor del revés.
- …
En la següent sessió representem a partir de les peces de construcció, alguns dels objectes o símbols que vam veure-hi a la Fundació.
Les creacions són les següents:
- Un cor
- Un quadre on hi podem cabre tots.
- La lletra T
- Una X
- Un bastó
- …
Amb tot el què ja sabem sobre l’Antoni Tàpies elaborem un primer mapa conceptual.
A partir d’aquí veurem què més volem saber o aconseguir i quina informació i materials necessitem per aconseguir-ho.
Recordeu que podeu veure més fotografies al Drive
Les postes de Sol…ens posen tristos?
25/02/20PROJECTE D’AULA
Al capítol VII, el Petit Príncep ens va explicar que quan estava trist li agradava mirar les postes de Sol…i que des del seu petit asteroide, només li calia moure una mica la cadira i veure’n 48 postes de Sol en un dia!
Avui, llegint el capítol XIV, el del planeta del fanaler, hem tornat a anomenar les postes de Sol…com un fenòmen diari i especial! Segons el fanaler, un dia al seu planeta dura 1 minut!! Diu que abans el planeta no girava tan ràpid i podia descansar…
Hem calculat quantes postes de Sol es veuen en vint-i-quatre hores al planeta del fanaler. I ens ha portat a pensar en que si seu planeta 1 minut és un dia, si un dia té 24 hores, i una hora té 60 minuts… hem vist ràpidament que haviem de fer una multiplicació: 60×24. Ho hem resolt de forma horitzontal…i de forma ‘vertical’ com una multiplicació per dues xifres.
Per acabar, hem dut a terme les nostres postes de Sol, amb aquareles…tenint en compte la continuitat d’un color a l’altre…sense que es notès el tall.
Encara els hem de donar un toc final…però serà sorpresa!
