ELS PETITS FEM CAGAR EL TIÓ

Toni Ruiz21/12/20  

Dilluns de la setmana passada, vam trobar una gran sorpresa al vestíbul quan vam arribar a l’escola:

Havia arribat el Tió de la muntanya!

Havia vingut amb fred i amb mooolta gana, així que li vam posar una manta a les espatlles i li vam donar de menjar. Durant tota la setmana vam esmorzar molta fruita i vam portar les peles al Tió, que sabem que li agraden molt. Cada dia que ha passat amb nosaltres ha estat més i més content.

Aquest dilluns, últim dia del trimestre, estava tan tip, que poc a poc ha anat cap al pati i s’ha pujat a sobre d’una tarima, preparat per a que el féssim cagar.

Aquest any, com és un curs una mica especial i el Tió ho sap, ens hem trobat al pati de l’escola els tres grups d’infantil, ben separats. Hem anat sortint a la tarima i tot donant cops de bastó hem cantat la seva cançó: Caga Tió, d’avellanes i torrons…

El Tió ha cagat torrons, neules i monedes de xocolata, que hem pogut degustar després d’un bon esmorzar. Però, quan hem sortit al pati, quina sorpresa! El Tió ja havia tornat a marxar cap a la muntanya.

Ha estat un plaer tenir-te amb nosaltres i estem desitjant que arribi l’any vinent per tornar a retrobar-nos.

Recordeu que podeu veure totes les fotografies al Drive, no us les perdeu!

LA MARTINA FA 3 ANYS

Mireia Puig21/12/20  

Avui, últim dia del trimestre, la Martina ens convida a esmorzar per celebrar el seu aniversari.

Després de l’emoció de fer cagar el Tió, els Patufets i les Patufetes li cantem la cançó d’aniversari i mengem un deliciós pa amb xocolata.

LA CANÇÓ DEL PETIT PRÍNCEP

Cèlia Moncunill21/12/20  

Hem començat a escoltar la cançó que Àngel Llacer, Manu Guix i Macedònia van fer per presentar el muscial del Petit Príncep l’any 2016. Ens està agradant molt i ja estem descobrint moltes coses del nostre personatge.

Tot escoltant la cançó hem començat a dibuixar el que ens cridava més l’atenció, com ens imaginàvem el que anava dient la cançó… i així han sortit les nostres creacions d’art.

Amb aquestes creacions del Petit Príncep, us desitgem molt bones festes!!!

 

COREO “THE BRIGHT SIDE”

Cèlia Moncunill21/12/20  

Al llarg del trimestre hem anat treballant per compondre la nostra coreografia de la cançó “THE BRIGHT SIDE”. Ha estat un treball en petits grups i en gran grup, proposant diferents idees i decidint les que crèiem que podíem realitzar tots junts.

EL VÍDEO DE LA NOSTRA COREOGRAFIA LA TROBAREU AL DRIVE, JUNTAMENT AMB MÉS FOTOS.

HOW MANY…?

Vero PM21/12/20  

Oh! It’s Christmas time! I les Alícies hem aprofitat l’avinentesa per tal de comptar en anglès!

A partir d’una activitat de diferents elements que ens han servit per treballar vocabulari, hem comptat quants n’hi havia de cada:

HOW MANY CHRISTMAS TREES ARE THERE? AND HOW MANY PRESENTS?

THERE ARE 6!

Vam necessitar molta concentració ja que hi havia molts elements i ben barrejats! Oh! It’s a disaster!

Al llarg d’aquestes sessions també hem escoltat i cantat la cançó “Jingle bells” en karaoke i ens ha agradat tan que al final ens l’hem après de memòria!

MERRY CHRISTMAS!

 

 

FEM CIRCUITS A E.F!

Vero PM21/12/20  

Al llarg de 2 sessions d’E.F, les Alícies hem construit un circuit. 4 capitans van triar als membres del seu grup i a partir del material que ens van donar la Cristina, l’Arnau i la Vero vam pensar i provar com podiem fer el nostre circuit. Tots teniem el mateix material però curiosament els 4 circuits van quedar totalment diferents. Un cop acabat, vam fer un esbós en un paper.

A la següent sessió, a partir del plànol del circuit que ja l’haviem passat a net, vam estar explicant als nostres companys i companyes el funcionament i recorregut del nostre circuit per tal que la resta de grups també el poguessin fer. Ens ho hem passat d’allò més bé i amb l’excusa hem treballat coordinació, motricitat, velocitat, cooperació… La qual ha estat molt important per posar-nos d’acord, escoltar-nos, cedir…

(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)

CONVERTIM EL SOSTRE DE LA CLASSE AMB UN CEL DE NIT

Rosa20/12/20  

Un dia a l’estona de lectura matinal, la Ranya es va adonar que en la revista que estava llegint i havia un article que parlava  de l’estrella Polar . En el moment de la conversa, la Ranya ho va compartir amb la resta de companys/es i vam estar parlant de les maneres que ens podem orientar si fem una cursa d’orientació al bosc.

Van sorgir idees molt interessants que ens han ajudat  a avançar amb el nostre projecte. Vam considerar que hi ha moltes maneres d’orientar-nos; amb el suport d’un mapa,  amb la sortida del sol i la seva orientació, la facilitat del GPS,  si ens volem orientar al bosc de nit ens podem guiar per  les estrelles… Aleshores ens vam engrescar i vam decidir que ens agradaria convertir el sostre de la nostra classe com el cel de la nit!

Ens vam organitzar en petits grups i ens vam imaginar com seria el sostre de la nostra aula i el vam dissenyar sobre paper pensant si li posaríem paper d’embalar  i de quin color, com faríem les estrelles o si faríem constel·lacions, quina tècnica utilitzaríem… També vam investigar amb els chromebooks sobre l’estrella polar i el punt cardinal que ens indica. Quan cada grup va posar en comú tota la informació, ens vam adonar que necessitàvem mesurar la classe de les Tanits per saber quants metres de paper ens cal per cobrir tot el sostre com si fos el cel de nit. Doncs així ho vam fer! amb les cintes mètriques al nostre abast, vam explorar i mesurar tota la classe! la llargada i l’amplada!

Però ep! Un grup comença a mesurar l’alçada… i ens preguntem… ens cal? Un altre va mesurar l’aula d’una manera diferent contant amb passes… També ens adonem que amb una cinta mètrica no podem mesurar tota la longitud de la classe i llavors les anem ajuntant per sumar la mesura total…

Ara ja tenim clar les mides reals de la nostra aula, després de les vacances de Nadal ens tocarà treballar de valent i transformar el nostre sostre tal i com hem acordat entre tots i totes.

EL REGAL DELS MITJANS!

Vero PM20/12/20  

La Comunitat de Mitjans us volem regalar la cançó “El trineu – Jingle Bells” la qual ens agrada molt i hem estat treballant aquestes últimes setmanes des de l’aula tant en anglès com en català.

Aquí teniu el resultat i esperem que us agradi! Que gaudiu d’unes merescudes vacances! BON NADAL!

8 DISSENYS PRESENTATS

Ivet Dominguez20/12/20  

Ja tenim els 8 dissenys d’Hotels d’insectes acabats i presentats!

Després que cada grup s’hagi organitzat per preparar-lo, i hagi exposat les seves idees davant de tot el grup classe, aquestes són algunes de les conclusions importants que ens anotem:

-No caldrà posar porta ni finestres, ja que els insectes no les necessiten per entrar i sortir.

-Si hi posem cartró caldrà preveure que no es mulli.

-La protecció de l’Hotel millor fer-la amb malla metàl.lica.

-Caldrà mesurar i adaptar alguns materials, depenent del lloc on els vulguem col.locar.

-Per preveure la forma i tamany de l’Hotel caldrà fixar-nos en el lloc on el posarem.

Totes aquestes consideracions, i d’altres que encara hem d’anar descobrint, ens han de servir per a la construcció del nostre Hotel definitiu.

Recordeu que teniu moltes més fotografies del procés al drive!

SORTIM DE L’AULA I… QUINS “PROBLEMES” MATEMÀTICS!

Dani Tomas19/12/20  

Aquest projecte d’aula ens fa sortir molt de l’aula, i a sobre, després ens genera molts “problemes” MATEMÀTICS!

Quan anem a comprar jocs de taula després hem de fer càlculs sobre els COSTOS i els DESCOMPTES que tenim per ser una escola, si sortim a caminar el Wikiloc ens genera un munt de DADES (kms recorreguts, temps en moviment, desnivell, perfil de l’etapa, temps total, temps que hem estat parats…) que hem d’analitzar i fins i tot calcular l’espai de joc o el tamany del dipòsit de Vilanova en el Google Maps (PERÍMETRES, RADIS, ÀREES…)… En definitiva, una manera més nostra i significativa de treballar la competència matemàtica.

Davant de qualsevol problema, primer cal que ens plantegem què hem de fer per resoldre-ho, quines estratègies tenim per fer-ho. Ens va molt bñe anotar les DADES del Problema i després a través de REPRESENTACIONS GRÀFIQUES i els CÀLCULS necessaris ja podem intentar resoldre’l.

 

15