Aquest darrer mes l’Ana i l’Olga ens han llegit a classe un preciós conte, Sadako y las mil grullas.

Segons una llegenda japonesa si fas 1.000 grues de paper el teu desig més profund es farà realitat. Sadako, la protagonista de la història, va patir leucèmia degut a les radiacions que va rebre de la bomba llençada a la ciutat on la seva família vivia, Hiroshima.

Sadako volia curar-se i es va proposar fer 1.000 grues de paper, però no ho va aconseguir. Simbòlicamnet, els seus amics van continuar el seu propòsit i van acabar de fer les mil grues amb l’esperança de que, en un futur, s’aconseguís la pau a tot el món.

Pels japonesos la grua és el símbol de la pau i la salut.
Regalar grues de paper simbolitza desitajr salut, benestar, felicitat i properitat. Se’n regalen quan neix un nadó, quan una parella es casa, quan algú està malalt…

Els nens i nenes de 5è ens hem posat a fer grues de paper per participar la iniciativa “1 origami 1 euro”. Hem aconseguit fer 169 grues i les hem fet arribar per correu la Fundació Mútua General de Catalunya. Estem satisfetes!

El 17 de desembre aquesta fundació donarà un euro per cada origami rebut a “LA MARATÓ”, dedicada a les Malalties minoritàries.

Un dels tallers que realitzen els alumnes de cicle superior els dimecres a la tarda, és el taller d’Arts escèniques.
Aquest taller, té com a objectiu afavorir entre els alumnes l’expressió oral d’una forma lúdica i creativa.
Els alumnes, inicien aquest taller el primer dia amb certa timidesa i inseguretat, però a mida que van avançant les sessions, entenen la importància de “deixar la vergonya a classe” per gaudir dels recursos expressius personals que van descobrint en ells mateixos.
Les activitats realitzades combinen el treball de diferents habilitats.
Comencem els tallers amb una activitat que els ajudi a trencar el gel i els prepari per treballar en grup.
Es realitzen dinàmiques on posen a l’alumne en situació d’improvisar, d’imaginar i de crear a partir d’elements senzills.
Treballem els recursos expressius de la veu i del cos. També aprenem a controlar l’espai i la posada en escena.
Amb aquest taller reforcem la seguretat personal dels alumnes ajudant-los a adquirir més confiança en ells mateixos.
El fet de realitzar petites representacions teatrals, al final de cada sessió, afavoreix el fet de respectar la diversitat dels companys amb qui comparteixen el taller.
El moment de “sortir a escena” ens regala moments divertits que valorem al final de la sessió, des de l’empatia i el reconeixement al treball dels altres.

Comencem el mes d’octubre amb el treball pel col•lectiu de l’escola. Els nens i nenes de cinquè som els encarregats d’observar, cada dia, a l’estació meteorològica la temperatura que hi ha al Madorell. Ho comuniquem, a tota l’escola, per megafonia en català i anglès.
Aquest curs incorporem el castellà per explicar el clima que hi ha a l’exterior. També piulem al twitter la temperatura. Ens fem grans!

Aquest curs treballem les arts escèniques i les classes dels més grans hem estat informant-nos sobre el teatre i les companyies de teatre.

Per poder triar el nom de la nostra classe vam llegir molt i ens vam inspirar en les Companyies de Teatre Catalanes: Dagoll Dagom, els Comediants, El Tricicle, La Cubana, La Fura dels baus, Pepa Plana…

Vam tenir uns dies per anar portant propostes: Cia. El vol del pollastre, Cia. Dignats, Cia. Les pastanagues, Cia. Les ideetes…

I, finalment, el nom més triat ha estat… CIA. GOT PLE!!!! Ens agrada molt la idea de ser optimistes i positius, lluitar per aconseguir les coses i, juntes, ho podem aconseguir. Aquest serà el lema d’aquest curs que just ara comença.