Què és el projecte Filosofia 3/18?

El projecte FILOSOFIA 3/18 és un currículum ampli i sistemàtic que té com a objectiu reforçar les habilitats del pensament dels estudiants, partint de la filosofia com a disciplina fonamental.

Consisteix en un conjunt de programes que, aplicats des dels 3 als 18 anys, enforteix la capacitat reflexiva. Es tracta d’un projecte que concreta el desig general d’ensenyar a pensar i pretén desenvolupar les habilitats cognitives dels estudiants, tot ajudant-los a comprendre les matèries d’estudi, a fer-los més conscients de la riquesa del bagatge intel·lectual heretat i a preparar-los en la raonabilitat per a la participació en un món democràtic.

La filosofia, com a disciplina humanística més adequada, n’és el mitjà i la finalitat, perquè a través del seu contingut i del seu mètode permet a l’estudiant de reflexionar sobre aquells temes que, latents en totes les matèries, no són tractats a l’escola.

“La tradició filosòfica ha treballat sempre un cos específic de conceptes que han estat considerats importants per a la vida humana o rellevants per al coneixement humà.

Exemples d’aquests conceptes poden ser: justícia, veritat, bondat, bellesa, món, identitat personal, temps, amistat, llibertat i comunitat”.

M.Lipman Filosofia a l’escola

 

Qui participa del projecte?

Tots els alumnes d’Educació Infantil.

A partir d’Educació Primària, hi participen aquells alumnes que no cursen la Religió.

Estructura i materials

Els materials estan tots socialitzats en les dues etapes educatives. A continuació exposem la informació dels que utilitzem a l’Escola, però també n’hi ha per Educació Secundària.

Educació Infantil

Programa: Juguem a pensar
Llibre de l’estudiant: Tot pensant…Contes
Manual del professor: Tot pensant

A. Sátiro / I. de Puig
A. Sátiro / I. de Puig

 

 

Educació Primària

Programa: Pensar amb els sentits
Libre de l’estudiant: Pèbili
Manual del professor: Persensar. Percebre, sentir,
pensar
Nivell educatiu: Primer i segon de Primària

M. Gómez / I. de Puig
I. de Puig

 

Programa: Filosofia de la Naturalesa
Llibre de l’estudiant: Kio i Gus
Manual del professor: Admirant el món
Nivell educatiu: Tercer i quart de Primària

M. Lipman
M. Lipman

 

 

Programa: Filosofia del llenguatge
Llibre de l’estudiant: Pimi
Manual del professor: Buscant el sentit
Nivell educatiu: Cinquè i sisè de Primària

M. Lipman
M. Lipman

“La petita Intolerància”

La Petita Intolerància és un ésser diminut però molt, molt poderós. Es cola a les nostres cases i, si no estem atents, crea a un ésser encara més poderós: l’Odi. Per culpa seva rebutgem qui és diferent, riem dels altres…Però no hem de perdre l’esperança. Si estem atents, veurem el Gran Respecte preparat per imposar-se sobre aquests dos malignes éssers.

A la classe hem llegit l’inici del conte i, després, ens hem repartit les diferents situacions on actua la Petita Intolerància. Per grups hem pensat què passaria si deixéssim actuar a la Intolerància i què passaria si no deixéssim actuar. 

Situacions quotidianes que amb “petits” comentaris que poden tenir unes conseqüències negatives: acollir alumnes immigrants, el fet de tenir dos pares, sentir-se d’un altre sexe, el futbol és joc només de nens, el rosa és color de nena, està grassonet, riure’s quan algú cau…

Després de parlar-ho, ho tenim molt clar: Tots som diferents, però tots hem de tractar-nos amb respecte i ser tolerants per molt diferents que siguem.

Performing seal

A partir de la il•lustració de la coberta D’Alexander Calder “Performing seal (1950)” metall pintat i filferro, del llibre d’en Kio & Gus del projecte de filosofia 3/18, hem pogut comprovar que les persones tenim diferents punts de vista, ja que cadascú ha interpretat la imatge a la seva manera i hi hem vist coses ben diferents. Mireu els dibuixos i veureu algunes de les nostres interpretacions. Pensem-hi!