Tot descobrint les característiques de la tardor hem conegut algunes fruites i verdures típiques de l’època, com la castanya,  carbassa i la col. 

Amb aquesta última verdura ens hem emportat una bona sorpresa, ja que a dins hi havia dormit un personatge molt i molt petit que ens ha volgut explicar la seva història… segur que ja sabeu qui és… EN PATUFET!!

Aprofitant que teníem la COL com la d’en Patufet, hem observat les seves característiques i també hem decidit preparar un bon dinar pel racó de la cuineta tot utilitzant per primer cop les tisores.

A la tarda amb la resta de la col hem fet estampacions en un mural per tal de tenir un bon record d’aquest dia tan especial.

Un cop el tinguem enllestit us ensenyarem el resultat!

De moment podeu mirar les fotos d’aquest dia ple de descobriments i sorpreses. 

“patim patam , patum

homes i dones del cap dret.

patim , patam, patum

no trepitgeu en patufet”

Amb l’arribada de la tardor, tot gira al voltant de fulles, castanyes, mandarines i bolets! Hem agafat aquesta temàtica per treballar la lectoescriptura d’una manera d’allò més divertida!

Hem organitzat a l’aula 5 racons i en cadascun d’ells tenen un repte a fer. 

Hi ha el racó del DOMINÓ DE LA TARDOR on com podeu veure, han de relacionar imatge i paraula, molt difícil!!! però s’ho passen súper bé i ho aconsegueixen tot fixant-se molt.

També tenim el racó de PICAR PARAULES on, amb targetes de vocabulari de la tardor, piquen i classifiquen les paraules segons quants cops de veu tenen.

El racó de ENDEVINA, s’ensenyen els uns als altres una targeta amb una imatge i dos paraules. Han d’endevinar quin paraula correspon a la imatge i si l’endevines te la quedes!

El racó de PISSARRES ens serveix per fer i treballar l’escriptura espontània de vocabulari de la tardor.

I per últim, tenim el racó de COMPLETA LA PARAULA on es troben amb paraules de vocabulari de la tardor incomplertes, que els hi falten lletres que han d’escriure a l’espai buit.

Els infants de la classe del bosc hem començat a gaudir de l’ambient dels experiments. Un ambient on cada nen/a pot observar, deduir i investigar a partir de diferents propostes i materials.
Hem parlat sobre la gravetat a partir de construir rampes i de la velocitat a partir de la inclinació. També hem conegut la màgia invisible dels imants, hem observat amb lupes que augmenten la mida i hem pogut fer transvasaments amb diferents materials.

Els més menuts de l’escola vam iniciar al setembre una nova aventura en el camí de créixer que ens va portar a començar a l’escola Madorell a la classe de l’AIGUA. Nom sorgit de continuar el treball de les ODS iniciat el curs passat.

Al llarg d’aquests dies que hem compartit junts i juntes ens hem anat  familiaritzant amb el nou espai, la nova manera de fer del centre, hem descobert els companys i les companyes que ens acompanyaran en el nostre dia a dia i també els adults que ens faran de guia en aquests nous aprenentatges.

Aquests primers mesos de coneixença hem anat observant i descobrint com va canviant el nostre voltant amb l’arribada de la tardor que ens ha omplert la classe de colors càlids, pinyes, castanyes, paperines…

LES FULLES A LA TARDOR CAUEN A MUNTÓ!