Per acabar el curs ben fresquets, aquesta setmana estem fent diferents activitats d’aigua. En aquest cas, hem compartit amb els nens i nenes de I4 uns jocs d’experimentació, transvasaments, bombolles, pescar i animals del mar. Hem pogut compartir una bona estona gaudint de diferents materials a l’aire lliure. Mireu què divertit!!
Després d’un mes i escaig de tenir cura dels nostres bulbs, els jacints han començat a florir. Uns quants els tenim plantats en testos a la finestra de l’aula, així cada dia veiem la seva evolució i com es van produint els canvis. Els altres els anem a cuidar a l’hort.
Hem pogut observar com el bulb ha tret unes fulles gruixudes i carnoses. Dins té ben guardades les flors de jacint. Envoltant una tija ben llarga hi ha les flors, delicades i amb una suau fragància. Després d’observar-los els hem dibuixat.
Després de setmanes tenint cura de les cebes de l’hort ha arribat l’hora de la collita. Abans de portar-les cap a casa les hem observat: el seu aspecte, color, textura i olor. Després les hem mesurat, pesat i comparat entre elles. Hem parlat dels seus usos a la cuina. Finalment les hem estampat.
Els nens i les nenes d’Educació Infantil hem anat al Museu de la Ciència CosmoCaixa de Barcelona. Ha estat un dia ple de descobertes de tot allò que ens amaga el món que ens envolta.
I3- I4-I5 hem gaudit molt del nou espai “Clik”, es tracta d’una experiència educativa que ens inspira a explorar, experimentar i descobrir.
La classe dels Dragalions i la família Robafaves també ens hem endisat a la descoberta dels planetes i les estrelles a través del “Planetari Bombolla”.
La classe de la Momeroteta hem fet un taller per saber “Com mengen els animals” que viuen al bosc inundat i com es conserva aquest ecosistema.
Finalment hem visitat les diferents sales del museu.
Els nens i nenes de la classe de la F. Robafaves hem plantat bulbs de tulipa, narcís i jacint. Aquest projecte de ciències 3/6 fa que l’infant conegui progressivament el model d’ésser viu. Quines funcions vitals tenen les plantes: nutrició, reproducció…
Ajudem a les nenes i els nens que vagin establint un vincle amb la natura, que els apropi a l’entorn natural perquè el puguin veure, conèixer, respectar i estimar. També s’aniran incorporant hàbits de sostenibilitat, com el consum responsable d’aigua.
Fa uns mesos que cada setmana tenim cura de l’hort, concretament del nostre bancal d’espinacs. Ara ha tocat la collita. Un cop a l’aula els hem observat: les varietats de tons verds, la seva forma allargada, la textura dels seus nervis, l’olor que desprenen…
Després els hem pesat i mesurat. Hem pres com unitat de mesura estàndard el quilogram i el metre. Hem parlat d’aquestes unitats en quin moment les fem servir: “quan anem al metge i ens pesa i mesura…”
A continuació hem utilitzat una unitat de mesura arbitrària: “els multicubs“, amb ells hem pogut mesurar la llargada de les fulles i comparar-les entre elles d’una manera més visual, comptar els cubs i representar-ho gràficament.
Finalment els hem dibuixat del natural.
Després de gaudir de l’explicació i representació del conte “Sopa de carbassa” de la Helen Cooper la classe d’I4 s’ha omplert de tota mena de carbasses. Això ens ha permès observar-les per fora: el color, la textura, la forma, la pell, la tija… L’hem pesada amb una balança i hem parlat de què són els quilograms. Després hem mirat l’alçada i l’amplada fent servir una unitat de mesura arbitrària com els multicubs.
Més tard l’hem obert, veient el taronja intens de la seva carn, l’olor que desprèn i les llavors que hi té dins. Primer ho hem fet a cop d’ull i a continuació amb la lupa digital. Hem quedat sorpresos de la nitidesa i els detalls que hem vist. Les llavors les hem retirat per poder-les germinar.
Després hem confegit la paraula carbassa, hem sentit els sons dels seus fonemes i n’hem estampat les lletres a sobre de plastilina.
Finalment, hem fet diversos treballs plàstics al voltant de la carbassa: grafisme creatiu, estampació, elaboració de carbasses amb llana, dibuix del natural, mandales, cosir carbasses …
L’hort de l’escola ja torna a estar en marxa. Avui els nens i nenes d’I4 juntament amb els més grans de l’escola hem baixat a l’hort per sembrar el nostre planter. Abans però, ha calgut remenar la terra, fer les canals i els forats ben alineats, plantar i regar. Hem plantat espinacs i esperem que aviat els puguem menjar, mentrestant els haurem de cuidar cada setmana. Després, a l’aula, hem decidit dibuixar al natural els brots d’espinacs.
Comencem a acomiadar el curs i a donar la benvinguda a l’estiu amb aquests racons sensorials.
Després d’uns mesos tenint cura de l’hort, les faveres han donat el seu fruit. Les nenes i els nens d’I3 hem agafat les tisores i a buscar faves entremig de mates i fulles. Hem fet una bona collita. Després, a l’aula, les hem pogut observar i manipular amb detall: forma, color, textura, olor, predicció de nombre de faves, situació dins la beina, la textura peluda i suau de l’interior…
