A l’escola s’ha celebrat el Dia Internacional de la Dona. Els alumnes de sisè han fet una Gimcana, s’ha penjat codis QR per l’escola sobre “Dones importants de la història” com: científica, pedagoga, activista, pintora, escriptora, dissenyadora…amb les Tablets han hagut d’escanejar els codis, després amb els portàtils s’ha buscat informació.
Ha estat una activitat que els nens i nenes han gaudit molt!
Els nens i les nenes de 1r, en relació al Dia Internacional de les dones, han llegit contes sobre dones extraordinàries durant tota aquesta setmana. Hem fet un treball d’expressió oral i escrita sobre com les dones han lluitat pels seus drets i hem conegut històries meravelloses. FELIÇ DIA DE LA DONA!!
Avui els nens i nenes de ssè hem anat a l’Auditori a fer l’activitat: “La Música i les noves tecnologies”. Ha estat una visita dinamitzada més taller participatiu.
S’ha fet una visita temàtica per observar i reflexionar sobre els avenços tecnològics en el món de la música i sobre la manera com han incidit en la creació musical i la seva difusió en sèrie. Des de capses de música, rotlles de pianola, gramòfons, sintetitzadors i altres invents del s. XXI.
A l’escola volem posar en marxa un projecte de ràdio. Però… Per on hem de començar? Què necessitem?
Una representació de l’alumnat de 5è i 6è ha visitat l’escola Anxaneta de Mataró per veure de primera mà com es fa un projecte de ràdio, ja que en aquesta escola fa molt de temps que el porten a terme. Allà han vist la gravació del programa, què es necessita i què s’ha de tenir en compte per poder fer-ho.
Gràcies per compartir amb nosaltres la vostra feina!
Avui els vostres fills i filles han escoltat una xerrada molt interessant sobre “La diversitat de gènere”. S’ha parlat de la diversitat sexual que inclou totes les formes d’identitat sexual: sexe, identitat de gènere, expressió de gènere, orientació sexual i orientació afectiva. Socialment es reivindica l’acceptació de qualsevol forma de ser, amb iguals drets, llibertats i oportunitats, dins del marc dels drets humans.
Avui els alumnes de sisè hem anat al Parc del Montnegre i el Corredor. Hem fet un itinerari pedagògic guiat per un educador ambiental especialitzat en espais naturals protegits de la Xarxa de Parcs Naturals.
Aquesta sortida pretén que els alumnes coneguin el medi natural més proper i la sensibilització envers el patrimoni natural i cultural.
Els nens i nenes de quart estem treballant els barris de Mataró. Ha vingut una mare de l’escola que és presidenta de l’associació de veïns de Rocafonda i ens ha explicat com funciona, com s’organitza, la importància de l’Associació… Ens ha agradat molt que vingués a l’aula i ens ho expliques tots els dubtes i curiositats que teníem. Gràcies Rocío.
Avui els nens i nenes de sisè hem anat a la biblioteca Antoni Comas, a veure una exposició sobre “Les llengües dels catalans, les llengües de Mataró”.
En questa exposició guiada per dos tècnics, un àrab i l’altre xinès del Servei de Primera Acollida, ens han explicat la importància i el sentiment de pertinença de cada persona a les diferents llengües que parla. Després a cada nen i nena els han escrit el seu nom en àrab i xinès.
Els nens i nenes de 1r han acabat el projecte dels astronautes, que dona nom a la nostra classe. Al llarg d’aquests mesos, hem anat treballant els diferents aspectes que ens interessaven d’aquest tema. Hem buscat informació, hem visitat l’exposició Space Discovery, hem fet jocs i diferents treballs a l’aula. Hem llegit amb els nostres padrins lectors, llibres i contes relacionats amb l’espai.
Els infants han fet les exposicions dels treballs que han elaborat amb les famílies i hem après un munt de coses. Gràcies a tots i totes per la vostra feina i implicació al projecte!!
https://docs.google.com/presentation/d/1YXxegfBL9g4OqjSRpziwBlGEHncC7PJOKhERd7WeP24/edit?usp=sharing
El mètode científic és fer pensar i comunicar com ho fan els científics i científiques, per exemple: a classe hem barrejat els colors primaris entre ells i ens han sortit nous colors, els secundaris. ( Text elaborat per la Zhixin)
Per saber això hem seguit uns passos: primer observem el material que tenim i ens fem una pregunta: Què passaria si barregéssim els colors blau, groc i vermell entre ells?
Després d’observar, pensem una possible resposta del que pot passar. A això li diem fer una hipòtesi.
Fem l’experiment per poder comprovar el que passa realment i veure si la nostra hipòtesi és correcta o no.
Finalment comuniquem la conclusió, o sigui, dir què ha passat a l’experiment i comunicar-ho a la resta de la classe. ( Text elaborat pel Pol)
