Exposició gegantes

Avui, els alumnes de sisè hem fet una sortida molt especial a Mataró per visitar una exposició de gegantes, organitzada amb motiu de la celebració del dia de la Dona. Ha estat una experiència molt interessant que ens ha permès conèixer millor el món de la cultura popular catalana i, alhora, reflexionar sobre el paper de les dones al llarg de la història.

Quan hem arribat a l’exposició, hem pogut veure moltes gegantes diferents, cadascuna amb la seva història i significat. Algunes representaven dones importants de la història, altres simbolitzaven oficis tradicionals o personatges populars. Hem après que, antigament, moltes figures representaven sobretot homes, però que amb el temps s’han anat incorporant més personatges femenins per donar visibilitat a les dones dins de la cultura i les tradicions.

EF són moltes coses

Hola famílies,
A vegades confonem l’educació física amb fer esport. I no només és això: és millorar les pròpies habilitats, organitzar la ment i el cos, l’auto-control, l’esforç, compartir, acceptar els altres, portar uns hàbits higiènics i de salut, ésguanyar i perdre amb una actitud positiva,… Llegeix més»

DONES IMPORTANTS DE 5è

Amb motiu del Dia Internacional de les Dones, hem convertit l’aula en un espai de memòria i reconeixement.
Els alumnes han portat i llegit les entrevistes que van fer a l’àrea de castellà a les dones del seu entorn: des de besàvies i àvies que ens han… Llegeix més»

🇬🇧Let’s learn English!🇬🇧

🇬🇧Aprenem el menjar en anglès!🇬🇧

What have you got on your pizza?🍕

A 3r hem fet una activitat de mini writing molt especial… hem creat la nostra pròpia pizza en anglès! 🍕

Després de treballar diferent vocabulary relacionat amb el menjar (cheese, tomato, ham, mushrooms, olives, onion…) i practicar estructures com “I have got some… o I haven’t got any…” o “I like / I don’t like…”, l’alumnat ha posat en marxa la seva creativitat per dissenyar i descriure la seva pizza ideal.

Cada nen i nena ha escrit un petit text explicant quins ingredients ha triat, utilitzant correctament el vocabulari nou i consolidant les estructures gramaticals treballades a classe. D’aquesta manera, reforcem l’aprenentatge d’una forma significativa, pràctica i motivadora. Escriure sobre un tema proper i divertit els ajuda a fixar millor el vocabulari i a guanyar seguretat a l’hora d’expressar-se en anglès.

Amb aquesta activitat de pizza súper divertida, l’alumnat de 3r han après tot sobre diferents aliments mentre practicaven vocabulari nou i estructures gramaticals saboroses.

Aprendre anglès mai havia estat tan deliciós! 😋

Artista Andy Warhol

Al llarg de les darreres setmanes, els alumnes de cinquè i sisè han treballat l’artista Andy Warhol. Organitzats en grups barrejats, els alumnes han compartit idees, tècniques i creativitat per elaborar les seves pròpies produccions artístiques inspirades en l’obra de Warhol.

A partir del coneixement d’aquest artista, un dels màxims representants del Pop Art, els infants han descobert un estil molt característic basat en la repetició d’imatges, els colors vius i els contrastos intensos.

ADJECTIVO

En cuarto estamos trabajando los adjetivos de una forma muy especial.
Cada alumno y alumna ha dicho un adjetivo positivo sobre sí mismo y también ha dedicado adjetivos bonitos a sus compañeros y compañeras.
Ha sido una actividad para aprender lengua, pero sobre todo para reforzar la autoestima, fomentar el respeto y valorar las cualidades de los demás.
De esta manera, hemos aprendido a describirnos sacando nuestra mejor versión y a seguir construyendo un grupo unido y respetuoso.

Art i natura.

Aquesta tarda, les nenes i els nens d’I5 i 4T hem compartit una activitat de descoberta de l’entorn proper, concretament hem observat i dibuixat un ametller.

Es tracta d’una proposta molt significativa per als dos nivells:  ja que els petits, dins l’àrea de llenguatge oral i consciència fonològica,  estem treballant la dita de febrer que parla de les flors de l’ametller. Pels infants de 4t, a l’àrea d’educació artística,  estem coneixent l’autor Vincent van Gogh que també pintava ametllers.

Aquesta iniciativa ens ha permès treballar les dimensions sensorial, intel·lectual, social, emocional, afectiva, estètica i creativa connectant grans i petits amb l’art i la natura.

Dia Internacional de la Llengua Materna

Aquesta setmana, a l’aula d’acollida, hem treballat el Dia Internacional de la Llengua Materna, que s’ha celebrat aquest passat dissabte, 21 de febrer.

L’alumnat ha compartit la seva llengua materna i, com a activitat, hem elaborat un mural amb un menjar típic del país d’origen de cada infant. Aquesta proposta ha permès treballar la llengua d’una manera vivencial i significativa, valorant la diversitat com una riquesa, alhora que hem compartit costums, tradicions i experiències personals.

El mural s’ha penjat a la biblioteca de l’escola, on tothom el pot veure i gaudir del treball fet.

A continuació, trobareu un collage de fotos del procés i una del resultat final.

PLANTADA DE CEBES

Els alumnes de sisè han tingut un paper molt important, ja que han ajudat els més petits a preparar la terra, fer els forats i col·locar les cebes abans de cobrir-les amb la terra. Els nens i nenes de primer han participat amb molta il·lusió, escoltant les explicacions dels seus companys grans i col·laborant en tot moment. Aquesta cooperació entre edats ha creat un ambient molt enriquidor, on tots han pogut aprendre els uns dels altres.

Durant l’activitat també s’ha posat èmfasi en la importància de cuidar l’hort escolar, regar les plantes i tenir paciència per veure’n els resultats amb el pas del temps. Ara, tots esperem amb ganes veure com creixen les cebes que hem plantat junts.

JUDICI REIS CARNESTOLTES

Els nens i nenes de 5è han representat el judici del Rei i la Reina Carnestoltes, una activitat molt arrelada a les celebracions de Carnaval. Aquesta representació simbolitza el final del temps de disbauxa, festa i excessos propis del Carnestoltes, i dona pas a un període més tranquil i reflexiu.

Segons la tradició, durant el judici es repassen, totes les entremaliadures i bogeries que s’han fet durant la setmana de Carnaval. Finalment, el Rei i la Reina Carnestoltes són declarats culpables i “condemnats”, escenificant així el tancament de la festa. Tot seguit arriba la Vella Quaresma, que representa l’inici d’un període de calma i preparació fins a la primavera.

Durant l’actuació, els alumnes han interpretat diferents personatges. L’activitat ha estat molt ben rebuda per la resta de companys i mestres de l’escola, que han gaudit d’una estona lúdica i cultural.