Els alumnes de P4 treballem els diferents conceptes matemàtics a través de racons. Amb aquesta metodologia podem atendre als nens en petit grup, fent propostes de treball amb diferent grau d’autonomia i dificultat. Aquí us ensenyem una mostra d’algunes activitats que fem a l’aula.
Els nens i les nenes d’Educació Infantil hem anat d’excursió a Can Plana, Vallgorguina. Hem caminat pel bosc i hem pogut conèixer els diferents arbres de l’entorn.
Hem buscat castanyes i ens hem trobat a la Maria Castanyera, que vivia en una preciosa caseta al bosc.
Per acabar, hem visitat la granja que tenen a Can Plana amb diferents animals: conills, oques, ànecs, gallines, galls, gall d’indis, cavalls, ponis i rucs.
Ens ho hem passat genial
ELS NENS I LES NENES GAUDEIXEN I APRENEN A TRAVÉS DELS JOCS DE PATI. AMB ELS TENEN L’OPORTUNITAT DE COMPARTIR I RELACIONAR-SE AMB ELS ALTRES A PARTIR DEL JOC ESPONTANI.
AL PATI ES FAN DIFERENTS PROPOSTES DE MATERIAL I ELS INFANTS CREAN I DESENVOLUPEN EL PROPI JOC. ENS HO PASSEM GENIAL AL PATI DE L’ESCOLA!
Els infants de P4 ens hem dibuixat per elaborar l’orla de la classe. Han quedat uns dibuixos preciosos on cadascú ha representat el seu esquema corporal amb el màxim de detalls. Com es nota que ens estem fent grans!!!
ELS NENS I NENES DE P4 US DONEN LA BENVINGUDA AL NOU CURS 21-22. 😍
AQUEST ÉS UN RECULL DELS TEXTOS QUE HEM ANAT TRIANT CADA SETMANA AL LLARG DEL CURS.
QUAN TORNEM DEL CAP DE SETMANA, TOTS TENIM MOLTES GANES D’EXPLICAR-NOS COSES SOBRE EL QUÈ HEM FET, A QUÈ HEM JUGAT,…D’AQUESTA MANERA HEM ANAT CONEIXENT LLOCS I PERSONES QUE MAI NO HEM VIST, PERÒ QUE A TRAVÉS DELS COMPANYS I COMPANYES JA SÓN CONEGUTS.
DE VEGADES ENS COSTA UNA MICA DIBUIXAR-HO, PERÒ ENS ESFORCEM PERQUÈ QUEDIN UNS DIBUIXOS BEN BONICS.
QUAN JA HO HEM DIBUIXAT LI DIEM A LA RAQUEL O A LA LALI QUE ENS HO ESCRIGUI I HO COPIEM O BÉ ENS ESFORCEM PER ESCRIURE ALGUNA COSA NOSALTRES SOLS.
FELICITEM A TOTHOM PEL SEU ESFORÇ.
CLIQUEU A LES PARAULES ELS NOSTRES TEXTOS
Els primers dies de començar els curs, vam fer una conversa sobre quin nom voldríem per la classe. Els nens i les nenes van portar les seves propostes. Les van discutir i les van votar i finalment, entre tots i totes van triar ser els gegants de Mataró.
A partir d’aquí van començar a buscar informació i a donar resposta a les preguntes que els nens i les nenes teníen sobre aquest tema.
Ha estat un projecte molt interessant, molt participatiu i , sobretot, molt proper. Els nens i les nenes han gaudit pensant, buscant, preguntant, aprenent i interioritzant tots els aspectes que hem estudiat de la família Robafaves i els nans.
Gràcies a tots i a totes per la vostra col·laboració.
Us passo un petit recull de fotografies que mostra algunes de les activitats del projecte realitzades al llarg de tot el curs.
Cliqueu a sobre de la imatge i podreu veure les fotografies.
En aquest curs, a causa de les mesures covid, no hem pogut organitzar els i les alumnes en internivells per fer els espais. Els hem hagut de fer en grup bombolla, però la il·lusió, la interacció amb els nostres companys de classe, la manipulació, l’experimentació i la descoberta han estat presents en totes les activitats programades.
Els gegants i les gegantes han pogut gaudir d’aquests espais d’aprenentatge interactuant amb els seus companys i companyes i amb les mestres.
Si voleu veure les fotografies dels espais d’aquest últim quadrimestre cliqueu a sobre de la imatge.
Dintre del projecte de ciències 3/6 que es treballa al parvulari, hi ha una activitat per experimenta amb l’aigua. Consisteix en fer transvasaments d’aigua amb diferents materials.
A través del joc amb l’aigua els nens i les nenes treballen les ciències de manera divertida i lúdica.
En la mateixa sessió hem fet una activitat de construccions. Per primera vegada els gegants i les gegantes han jugat amb el bambutxi. Un material nou que hem adquirit aquest curs, amb el qual els nens i les nenes fan en equip grans construccions. És un material que potencia especialment, el treball cooperatiu.
Cliqueu a sobre de la fotografia i podreu veure com s’ho passen de bé.
