A la classe de les tortugues marines hem començat a treballar la festa del carnaval amb uns racons molt variats i divertits.
A través d’aquests racons els nens i les nenes aprenen i desenvolupen la lògica, l’agudesa visual, la motricitat fina, el vocabulari i la creativitat. Jugant i compartint van construint el seu aprenenatge
Dins del Projecte d’Art de l’escola, aquest any els infants d’Ed. Infantil estem coneixent Joan Miró i la seva obra. Per aprofundir-hi més i tenir contacte amb les seves obres originals hem visitat la Fundació Miró a Barcelona.
Concretament, hem realitzat una visita dinamitzada emmarcada en l’exposició temporal “Miró i els Estats Units: Línia, taca i dibuix dins la maleta”.
A través de petites pràctiques hem experimentat amb el color, la composició i el moviment. Hem posat a prova l’equilibri, hem traçat camins, observat taques, formes i textures i ens hem convertit en obres d’art en moviment creant composicions amb robes de colors.
Un cop finalitzada la visita a la Fundació Miró hem pogut contemplar l’obra “Dona i ocell” que es troba a prop de la Pl. d’Espanya de Barcelona.
Hem gaudit molt amb aquesta sortida, ara coneixem més coses sobre l’obra de Miró.
A LA CLASSE DE MÚSICA TENIM UNA CARPETA DE COMPOSITORS CLÀSSICS QUE HEM ANAT DESCOBRINT. HEM PARLAT DE LA FEINA QUE FAN I AMB EL ULLS TANCATS, HEM ESCOLTAT AQUESTA SETMANA, A PLE HIVERN, EL PASSEIG EN TRINEU DE LEOPOLD MOZART. DESPRÉS HEM PARLAT DE LES EMOCIONS QUE HEM SENTIT, EN ESPECIAL L’ALEGRIA, I DELS INSTRUMENTS QUE HEM ANAT ESCOLTANT EN AQUESTA AUDICIÓ. ENS HA CRIDAT L’ATENCIÓ SENTIR ELS CAVALLS I ELS PICAROLS QUE SONAVEN AL SEU PAS. DESPRÉS HEM FET SONAR ELS NOSTRES PICAROLS AL RITME DE LA MÚSICA. FINALMENT, AMB LES CADIRES HEM FET UN TRINEU QUE ELS CAVALLS TIRAVEN ENDAVANT, LLISCANT SOBRE LA NEU. HA ESTAT MOLT DIVERTIT!. TAMBÉ ENS HEM COMENÇAT A PREPARAR LES CANÇONS DE LA FESTA QUE AVIAT ARRIBARÀ: EL CARNAVAL!!!
Benvolgudes famílies,
Ens fa molta il·lusió compartir amb vosaltres aquest vídeo que recull diverses produccions artístiques dels infants de 3r inspirades en l’obra de Van Gogh.
Durant aquestes setmanes ens hem anat endinsant en la seva vida i en el seu estil, descobrint com transmetia emocions a través del color, el moviment i la pinzellada. Els nens i les nenes han experimentat amb tècniques, textures i llenguatges propis, i el resultat mostra un procés ric en creativitat i sensibilitat.
Desitgem que el gaudiu molt.
Durante este trimestre, los niños y niñas de tercero hemos comenzado a descubrir qué es una leyenda y a reflexionar sobre si estas historias son reales o imaginarias.
A partir de esta propuesta, el alumnado ha dejado volar su imaginación creando sus propias leyendas, llenas de fantasía, personajes sorprendentes y escenarios mágicos.
Ha sido una experiencia muy motivadora que nos ha permitido trabajar la creatividad, la expresión escrita y el gusto por la lectura de una forma divertida y significativa.
✨ ¡Enhorabuena por el gran trabajo realizado!
🇬🇧Aprenem la roba d’hivern en anglès!🇬🇧
L’alumnat de primer de primària està aprenent el vocabulari de la roba en anglès i algunes estructures bàsiques d’una manera molt divertida.
A través de cançons, jocs orals i repeticions, van familiaritzant-se amb paraules noves i expressions senzilles “I am wearing…”
A més, han creat un mini book on recullen el vocabulari treballat, que els ajuda a repassar i a sentir-se orgullosos del que aprenen. I complementat amb activitats interactives, com les de la imatge, que fomenten la participació activa i fan que l’aprenentatge sigui més motivador i significatiu. 👕🎶📘
Mireu com gaudim de l’English! =)
Benvinguts i benvingudes a l’aula d’acollida!
Sentir-se acollit és el primer pas per poder aprendre. Per això, l’aula d’acollida és un espai segur i molt especial: és un lloc on els nous alumnes troben suport, confiança i un punt de partida per començar la seva nova etapa d’escolarització.
L’objectiu principal de l’aula d’acollida és ajudar els infants a aprendre la llengua catalana, que serà la llengua vehicular del seu dia a dia a l’escola. Per fer-ho, treballem sobretot a través de l’experiència, el joc i les activitats significatives.
Treballem el vocabulari bàsic necessari per comunicar-se a l’aula, al pati i en la vida quotidiana: els objectes de classe, les parts del cos, la roba, els aliments, les emocions, els dies de la setmana…
A més, fomentem la confiança per parlar, mitjançant activitats orals atractives pels infants i relacionades amb els seus orígens.
L’aula d’acollida és un espai per compartir cultures, experiències i històries. Cada alumne aporta una riquesa única que ens ajuda a créixer com a comunitat educativa.
