El Currículum ens diu que hem d’Integrar l’educació per a la sostenibilitat en el projecte educatiu de centre i en totes les àrees que s’imparteixen, potenciar els equips de treball interdisciplinaris i la realització de projectes compartits i contextualitzats, integrar els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i crear situacions d’aprenentatge que permetin assolir la competència ecosocial entre l’alumnat.
Per part de la GTP EEVV hem implantat a la nostra escola la figura del eco-representant independent dels delegats de classe.
Formar part del programa d’Escoles Verdes significa estar compromesos amb la sostenibilitat i treballar per fomentar una educació ecosocial que transformi el nostre centre educatiu i el seu l’entorn.
L’escola cerca un canvi en l’organització que permeti la participació activa de tota la comunitat educativa i que empoderi l’alumnat en la presa de decisions sobre les accions.
L’eina clau per assolir aquest empoderament és el GTP EEVV (Grup de treball pedagògic) del que depèn el comitè ambiental, que disposa d’espais de trobada organitzats i amb la col·laboració entre tots i totes i començar amb la creació de la figura del eco-representant.
IMPLICAR AL PROFESSORAT
- Exposem al claustre la proposta de Comitè ambiental i els eco representants.
Allà DEFINIM:
Objectius
Durada del càrrec
Procés de selecció
Dinamització dels delegats verds
- S’incorpora la figura al PEC
- Els tutors assumeixen el compromís de fer suport en el procés al seu grup classe.
IMPLICAR A L’ALUMNAT
- S’explica a l’alumnat la nova figura a les tutories, remarcant que no són “encarregats” sinó guies i orientadors.
- S’escullen els eco-representants de curs (es presenten voluntaris i es fan eleccions de l’alumnat).
- La coordinació i la direcció del centre dinamitzen les reunions dels representants eco i les tutories faciliten la comunicació al grup-classe per fer transferència.
