Neva a Molins

Avui, dia 28 de febrer del 2018 (l’últim dia de febrer), ens hem despertat amb tot Molins nevat!!

Els nens i nenes de 4t A, com que ha nevat tant, hem volgut saber com es forma la neu.

Hem buscat informació per saber com es forma la neu, hem vist documentals sobre el procés que segueix i imatges del cicle de l’aigua.

Hem entès que la neu es forma amb petites partícules i gotes d’aigua. Aquestes partícules pugen dels rius, mars i oceans en forma de vapor d’aigua, perquè el sol escalfa l’aigua i es formen els núvols, que són partícules d’aigua condensades i si ens trobem a una temperatura de menys de 0º és molt provable que caiguin flocs de neu. Els flocs de neu tenen forma de prismes, per tant tenen sis puntes, i mai en trobaràs dos d’iguals, n’hi ha de moltes formes, depèn del vent i de la humitat.

Finalment, la Marisol ens ha fet un taller de flocs de neu i ens han quedat així de bonics!!

Alumnes de 4t A


Taller de Rakú

Els nens i nenes de quart hem anat a Can Julià, una masia que te més de 500 anys.

Hem pintat un bol de ceràmica seguint una tècnica japonesa anomenada Rakú, i també hem fet una espelma.
Rakú vol dir expressar el nostre estat d’ànim des de dins cap a fora. Les pintures que hem utilitzat estan fetes de minerals i aigua. Hem personalitzat la nostra peça amb aquesta pintura i l’hem posat al forn.

Per una finestreta del forn hem vist com les peces cuites es tornaven vermelles com el foc. Després les hem agafat amb unes pinces llargues per no cremar-nos, ja que estaven a 1000ºC. Un cop les hem tret hem pogut escoltar un so trencadís. Els colors han canviat passant de marró fort i fluix a verd i blau fosc.
A continuació, hem fet una espelma vegetal amb grassa de palmera, que era com sucre en pols,l’hem fos al foc i l’hem agafat amb una tassa per omplir el rotlle de paper. Perquè es tornés solida l’hem deixat refredar una bona estona. Després hem agafat un tros de fang per fer la base de la mida d’una galeta príncep. Seguidament hem agafat una metxa de cotó i en un extrem li hem posat una boleta de fang. Després hem agafat un escuradents i l’hem posat travessant la metxa. D’aquesta manera hem fet que la metxa estigués al mig i s’aguantés.

Hem dinat a l’aire lliure i hem jugat una bona estona. Finalment hem anat a recollir les nostres obres i amb un somriure hem pujat a l’autobús i hem tornat a l’escola.

Marisol i Lucas



Vídeos Carnestoltes 2018

https://youtu.be/i3CiDhtexyoEstimades famílies,
Ja tenim els vídeos de la magnífica festa de disfresses que vam celebrar. Moltíssimes gràcies per la vostra col·laboració. Van quedar ESPECTACULARS!!!!! Conjuntament vam poder CONSTRUIR una gran tarda.
Per si ho voleu recordar, us deixem les filmacions de les danses i coreografies.
Benvinguda

P3 – Indis

P4… Llegeix més»

Ens substituiran els robots ?

Avui, dia 27 de novembre, el Jordi B. ens ha fet pensar sobre el nostre futur i la tecnologia. Ens ha plantejat una pregunta: ENS SUBSTITUIRAN ELS ROBOTS?

Ell creu que ens substituiran en algunes coses, però no en tot. Per exemple, diu que és poc provable que un robot substitueixi a una mestra, i que com a molt a internet uns robots contestaran a les preguntes senzilles dels alumnes.

Ens ha explicat que els científics han aconseguit reproduir les característiques principals d’alguns animals per a fer robots, com per exemple una papallona, un cangur, una serp,..

També ens ha informat que trobarem robots als hospitals, que seran manejats per humans experts.
Hem pogut comparar els carrers d’avui i els carrers del futur. En els carrers del futur trobarem exosquelets, que són una espècie d’armadura que es podrà posar una persona al cos, i que per exemple, ajudaran a un avi amb mobilitat reduïda a portar la compra o a fer un esforç.

Ens els carrers del futur també trobarem robots que recullen escombraries a petició de les persones, drons vigilants que col·laboren amb la policia i drons repartidors de paquets.

Alguns inventors han fet robots humanoides perquè es desplacin millor, ja que el món està fet pels humans.

La informació que ens ha aportat el Jordi avui ha sigut molt interessant i enriquidora.

Nens i nenes de 4t A.

Unitat integrada sobre J. M. Madorell

Ens ha arribat una carta de les mestres de cicle mitjà de l’escola El Pont de la Cadena, ens han demanant que els expliquem qui és en Josep Maria Madorell, ja que la nostra escola es diu així. La carta ens ha alegrat molt, així que ens hem animat a buscar molta informació per internet, revistes, llibres,.., i a partir d’aquí hem començat a treballar la seva biografia.

Primer hem relacionat les seves vivències amb les dates, i hem fet la descomposició numèrica d’aquestes dates per a poder-les ordenar i col·locar-les a la seva línia de la vida, des del naixement fins a la seva mort.

També hem pogut agrupar cada fet, en les diferents etapes de la vida d’una persona (infància, adolescència, edat adulta, vellesa).

Després, cada parella ha dibuixat una vinyeta, i entre tots hem creat l’auca de la seva vida, amb els fets més importants que li han passat. Finalment l’hem enviat a l’escola El Pont de la Cadena.
Estem molt contents del resultat i hem conegut moltes curiositats sobre aquest gran il·lustrador de la nostra vila. Als alumnes de cicle mitjà de l’escola El Pont de la Cadena els hi agradat molt i ens han enviat una carta i unes notes on ens feliciten i ens donen les gràcies.

Nenes i nens de Quart.