Projectes que connecten aprenentatge i comunitat
El proper divendres 13 de març el centre celebrarà la segona presentació de Sinergies i RCS (Programa d’Innovació: Recerca, Creació i Servei) del curs, un moment important per compartir amb la comunitat educativa els projectes que l’alumnat ha estat desenvolupant durant aquest trimestre. Aquestes sessions permeten que els nois i noies posin en pràctica les seves habilitats comunicatives, presentant els seus aprenentatges davant d’altres cursos i també davant de les famílies que hi puguin assistir.
Durant la jornada, l’alumnat explicarà els processos, les idees i els resultats dels projectes que han treballat, mostrant com l’aprenentatge pot ser actiu, rigorós i alhora motivador.
A 1r d’ESO, l’alumnat està elaborant la revista del centre. En aquesta presentació demostraran les seves habilitats com a reporters i reporteres, compartint entrevistes, reportatges i continguts que han preparat per donar veu a la vida del centre i explicar què hi passa.
A 2n d’ESO, els projectes giren al voltant de la permacultura i la millora dels espais del centre. L’alumnat està desenvolupant diferents propostes com ara la canalització de l’aigua per facilitar-ne la recollida, la millora d’alguns espais del centre, la construcció de caixes niu per als ocells i la planificació d’un futur galliner. Són iniciatives engrescadores que connecten sostenibilitat, cura de l’entorn i treball col·laboratiu.
A 3r d’ESO, dins el projecte RCS, el treball s’organitza en tres àmbits.
-
En l’àmbit artístic-social, l’alumnat ha realitzat la Ruta de la Guerra Civil de La Pobla de Claramunt, investigant i interpretant el patrimoni històric del territori.
-
En l’àmbit científic, han participat en la preparació i construcció d’una bassa per estudiar la biodiversitat i en la creació d’un refugi per als ocells dins la Reserva Natural de l’Anoia.
-
En l’àmbit comunicatiu, han posat en escena l’espectacle que l’alumnat va escriure durant el primer trimestre, treballant també aspectes com l’escenografia i la il·luminació d’una producció escènica.
Finalment, a 4t d’ESO, l’alumnat està immers en un projecte científic i tecnològic molt especial: decidir què i com enviar a una sonda estratosfèrica. Estan investigant quins experiments o dispositius poden viatjar-hi i com preparar-los perquè puguin funcionar en condicions extremes.
Tots aquests projectes són engrescadors i potents, i tenen en comú una idea clau: l’alumnat hi participa activament, investigant, creant i compartint coneixement. Al centre treballem per despertar curiositats, aprendre gaudint i fer-ho sempre amb rigor, connectant el que passa a l’aula amb el món que ens envolta.
Les presentacions de divendres seran una nova oportunitat per celebrar el treball fet i continuar construint comunitat educativa.
Horari de les presentacions:
-
11.30 – 13.00
-
L’alumnat de 2n presenta a 1r
-
L’alumnat de 3r presenta a 4t
-
-
13.00 – 14.30
-
L’alumnat de 4t presenta a 3r
-
L’alumnat de 1r presenta a 2n
-
