Formació que busca transformar la pràctica educativa al professorat de l’Institut Vallbona d’Anoia
Els docents de l’Institut Vallbona d’Anoia estan participant en una formació que busca la transformació de la pràctica educativa i la implementació de metodologies restauratives. Amb la visita del nostre formador, David Adzet, hem pogut observar i reflexionar sobre el treball per projectes, la cooperació i l’assemblearisme des d’una perspectiva educativa propera.
Durant aquesta formació, hem analitzat els marcs competencials, incorporant estratègies de cooperació i assemblearisme en la gestió de l’aula i la presa de decisions pedagògiques. També hem fomentat el desenvolupament professional a través del treball cooperatiu i la pràctica reflexiva, apel·lant a les competències professionals dels docents: pràctica educativa, disseny i avaluació de l’acció educativa i desenvolupament professional. Tot això s’ha treballat amb dinàmiques participatives i molta escolta activa.
Aquest curs apostem per un claustre que coopera, es cuida i es forma, i per un aula que sigui un espai d’aprenentatge significatiu, basat en el respecte, la curiositat, la recerca i l’excel·lència. Hem revisat el Decret 175/2022 en relació amb el currículum basat en competències, les situacions d’aprenentatge i l’avaluació formativa i orientadora. Parafrasejant
“Si ensenyem com ens van ensenyar ahir, robem als nostres fills el seu demà.”
Estem en temps i contextos diferents, i cal actualitzar constantment la nostra pràctica educativa.
Ha estat una setmana molt productiva, en què també hem abordat la inclusió educativa amb la nostra psicopedagoga de l’EAP, Mònica Gordillo, per comprendre millor la diversitat i poder personalitzar els aprenentatges del nostre alumnat. Situem l’alumnat al centre del seu aprenentatge, donant-los autonomia i consciència del seu procés.
Bon inici de curs!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
