Hem parlat amb l’Alba Oliveres, professora del Departament de Català i tutora de 3r d’ESO C.
Per què vas decidir ser professora de català?
A mi sempre m’ha agradat molt la lectura, m’agrada molt llegir. Els llibres han estat com una salvació en moltes situacions de la vida. Estava molt a gust en el món de la lectura i dels llibres. En el moment de triar una feina, vaig decidir lligar-la al món de l’educació perquè també he tingut molt bons referents, sortosament. La llengua i la literatura és on em sento més arrelada… és la llengua del meu país!
Què és per a tu l’IPM?
L’IPM no és només el lloc on vaig a treballar, no és només un espai, és sobretot una comunitat. És el que dona sentit a la meva vida professional i, ara mateix, és també una mica com una segona una família. Vosaltres sou el que doneu sentit a la nostra feina també. Si no hi haguessin alumnes, què faríem? És una gran família l’IPM.
Saps què és l’informe a PISA i què et semblen els resultats que hem obtingut a Catalunya?
Per descomptat que sabem què és això! Una altra cosa és si m’agrada el que representa. És molt diferent això. Vivim en una societat on tendim a mesurar massa les coses i, moltes vegades, perdem de vista allò que és més important. L’educació no s’ha de valorar amb aquest tipus de paràmetres perquè se’n fan uns usos que no són correctes. A mi, que em diguin que hem baixat amb no sé quines coses o quines altres… Crec que s’ha d’encarar d’una altra manera. L’educació no és una competició.
Com creus que hauríem de millorar els resultats d’aquest informe?
No és que haguem de millorar cap resultat, és que el que hem de fer és que ens comencin a preguntar, de veritat, a la gent de la base, com fem l’educació i com fem les classes. Hem de refer el camí i hem de fer les coses bé, com s’havien fet sempre, amb sentit comú. Amb els models d’escola bons que tenim… I aquí mateix, a Catalunya, n’hem tingut molts de bons de model d’escola.
Des del Departament de Català s’impulsa el pla lector de l’Institut. Quin és l’objectiu d’aquest pla?
Bàsicament, és donar a entendre que tothom, vingui d’on vingui, comenci d’on comenci a nivell acadèmic, pot tenir l’oportunitat d’agafar el gust per la lectura, el gaudi de llegir. Hem de donar el valor just a la lectura, perquè com més bé llegeixes, més bé te’n surts a l’hora de fer els aprenentatges i a l’hora, fins i tot, de comunicar-te i de sentir-te millor amb tu mateixa.
Quines són les funcions d’un tutor?
Per a mi la més important és fer un bon acompanyament del grup classe i dels teus alumnes. És una mica l’enllaç i coordinar totes aquestes coses. La feina tutorial és una feina que a vegades sembla molt invisibilitzada, però és molt important.
Redacció: Xavier Miràngels, Luciana Larenas i Aixa Lanza
