Tres alumnes de l’Institut Josep Vallverdú guardonats en el marc del certamen dels Jocs Florals Escolars

El passat dimecres 15 de maig es va realitzar el lliurament dels premis del certamen literari dels Jocs Florals Escolars a Lleida a càrrec de representants del Departament d’Educació. Tres alumnes de l’INS Josep Vallverdú van obtenir algun guardó pels textos presentats. Són: 

“El diari de la Laila” de Marwa Zagdane de 1r ESO D ha obtingut el 1r premi en prosa en la categoria de 1r i 2n d’ESO. 

Jordi Cabús ha obtingut un accèssit en la categoria poesia de 1r i 2n ESO amb el sonet “La trompeta”.

-Finalment,  Roger Sans Miró de 4t d’ESO amb l’obra “Preservem la cultura de la terra”  va obtenir el primer premi de prosa de la categoria de 3r i 4t d’ESO.

Cal destacar que han obtingut premi en 3 de les 4 categories a les quals han optat. 

El procés de selecció es va iniciar a la fase comarcal, on van ser els escollits pels Serveis Educatius de les Garrigues, seguidament, van passar a la fase territorial. Ara Roger Sans i Marwa Zagdane han passat a la fase nacional. 

A tots ells, els donem l’enhorabona pels èxits obtinguts. 

L’alumnat de 2n de batxillerat que cursa Literatura Catalana visita l’exposició “Isabel-Clara Simó, una veu lliure i compromesa”

L’alumnat de 2n de Batxillerat de l’assignatura de Literatura Catalana va assistir divendres 17 de setembre de 2021 a l’exposició “Isabel-Clara Simó, una veu lliure i compromesa” sobre la figura i obra d’Isabel-Clara Simó. La mostra té lloc durant el mes de setembre a la Biblioteca Marquès d’Olivart de les Borges Blanques.

L’exposició, organitzada per l’Ajuntament de les Borges Blanques i la Biblioteca Marquès d’Olivart, va permetre l’alumnat conèixer més a fons l’escriptora d’Alcoi i acostar-se a la seva obra literària. A la vegada, van ser conscients de la funció que Isabel-Clara Simó va desenvolupar com a persona referent en la reivindicació i lluita per a la normalitat de llengua i la cultura catalanes.

L’activitat ha estat sens dubte, una bona proposta per treballar la literatura des d’una altra perspectiva.