Us comuniquem que el proper 6 d’octubre es realitzaran les reunions de tutors i tutores dels grups amb les famílies. La trobada tindrà lloc a les 17.30 hores i es realitzarà de manera virtual. Aviat rebreu la convocatòria via iEduca per part dels tutors/es referents.
El nostre centre educatiu és una institució involucrada tant en l’ ensenyament mitjançant les noves tecnologies com en activitats innovadores que motivin el nostre alumnat per aconseguir potenciar l’ ús de les TIC, el treball col·laboratiu i assolir amb solvència l’ adquisició de les competències bàsiques. Una mostra la tenim en el projecte ludificat del cursus honorum que estem portant a terme a classe de llatí de 4 d’ ESO. A continuació explicarem grosso modo (que no hi faltin els llatinismes) en què consisteix aquest projecte engrescador.
El cursus honorum és la carrera política dels romans. Representa que el nostre alumnat forma part de la ciutadania romana i ha de buscar-se un lloc entre les elits polítiques. Per esdevenir un personatge influent i aconseguir magistratures i /o càrrecs militars significatius, l’alumnat ha d’ anar superant les competències de cada dimensió treballada. I com supera el nostre grup-classe aquestes competències? Doncs, es treballa una gran quantitat d’ activitats innovadores i es fa un bon ús de les TIC, com per exemple, un passamots , un escape room, Socratives, Kahoots, videopoemes o videoraps, etc
A més, dintre d’ aquest projecte anual es treballen altres subprojectes per potenciar l’ expressió escrita (reportatges sobre qüestions de l’ antiguitat), la competència oral (debats sobre defensa arqueològica, sobre formes de govern, participació en una agència de viatges grecorromans, breus representacions teatrals), etc.
Entre aquests subprojectes podem destacar el Projecte Mercuri, on l’alumnat haurà de formar part d’ una agència de viatges especialitzada en viatges de contingut grecorromà. Per preparar el viatge desitjat per a una família curiosa, haurà d’ oferir un grapat d’ activitats, visites relacionades amb el món clàssic adaptant-se sempre a les exigències econòmiques de la família en qüestió. Aquest projecte proporciona a l’ alumnat una visió àmplia de l’ antiguitat, atès que haurà de preparar un dossier amb la informació més rellevant i contindrà elements lingüístics, culturals, mitològics, històrics, etc.
Considerem que la gamificació és una manera molt adient per aconseguir que l’ alumnat copsi idees, valors, conceptes, et cetera. En definitiva, tot allò que els faci evolucionar sia com a membres de la comunitat educativa, sia com a persones. És un modus operandi que representa d’ allò més bé la màxima horaciana Docere et delectare. Ensenyar, per tant, és important, però encara més si ho fas promovent el gaudi en l’ aprenentatge.
David Millan
Professor de Llatí i Grec de l’institut Rafael Casanova
Després d’haver gaudit d’unes més que merescudes vacances, aquest matí arrenca el curs 2021-2022 per als més de 700 alumnes matriculats al nostre institut. Aquest matí es viuran moments de nervis i d’il·lusió, però sobretot d’alegria per retrobar-se amb amics, amigues i, per què no dir-ho, també amb alguns professors i professores, coneixerem gent nova, explicarem i recordarem algunes normes de funcionament, però sobretot ens mirarem als ulls i, malgrat les mascaretes, ens dedicarem un gran somriure.
A poc a poc reprendrem el ritme escolar. Per a aquelles persones que avui trepitgen les nostres aules per primera vegada, deixeu-nos donar-vos la benvinguda al Rafael Casanova. Ara sí que sí, arrenca el curs 2021-2022. Des d’aquí molt bon curs a tothom. I
No ha estat gens fàcil, però finalment ha estat possible. Dimarts passat, 22 de juny, va poder desfilar per la catifa vermella la nostra promoció 2017-2021 en la seva cerimònia de graduació de l’ESO. Una tarda plena de glamour, però també d’emocions, agraïments i alegria per tancar un cicle.
Noies, nois, molta sort en la nova etapa que comenceu ara. Els que marxeu, ja sabeu que el Casanova sempre tindrà les portes obertes per rebre us.
Per veure l’àlbum de fotografies d’aquest dia, cliqueu a sobre de la imatge superior. I aquí sota teniu l’actuació musical de la Mireia, l’Alba i l’Erik amb què vam tancar l’acte. Fins sempre!
Aquesta setmana, per tal d’acomiadar aquest curs tan complicat, hem realitzat un parell de sortides al nostre entorn més proper: Sant Ramon i la colònia Güell. Allà hem realitzat un joc de pistes amb codis QR, hem jugat lliurement amb la pilota i hem fet jocs d’aigua per tal de refrescar-nos una mica.
Des d’aquí només ens resta desitjar-vos un bon estiu a tothom!
Aquests dies les nostres notícies giren en torn a la música. Avui volem presentar-vos un esdeveniment del qual ja ens vam fer ressò fa unes setmanes: el nou projecte de Com sona l’ESO, el seu disc “La línia invisible”, va veure la llum divendres passat, 28 de maig.
Com els mateixos creadors expliquen, “La línia invisible va néixer a l’estiu, filla d’una situació al caliu d’una pandèmia mundial, quan entre incerteses, distància, temors i mascaretes, la llavor d’una idea va esdevindre música, i la música ens va dur a la lletra”.
La lletra i la música van arribar als centres participants en el projecte Com sona l’ESO. Va ser llavors quan una part del nostre alumnat integrant del Cor Jove (Lucía Vizuete, Jordi Querol, Erik Verdier, Carla García, María García, Aroa Clavell, Laura Sánchez, Natalia Sánchez i Karla Díaz), malgrat la distància que els separava dels altres alumnes participants i l’inconvenient de cantar amb mascareta, van gravar les seves veus plenes d’energia, emoció i orgull.
Altres artistes i grups, com ara Auxili, La Fúmiga, Anna Millo, Smoking Souls, Desiguales i El Diluvi, també van posar les seves veus a diferents cançons del disc.
Si el voleu escoltar el trobareu a totes les plataformes digitals: Spotify, Amazon music, Apple music, Youtube, etc. Nosaltres estem supercontents i contentes del naixement d’aquesta nova criatura, un projecte fet amb molta estima en el qual hem participat amb molt d’entusiasme, un procés que ha estat bonic, intens, ple de plaer i, sense cap mena de dubte, inoblidable.
Al llarg de tota la setmana hem anat anunciant al nostre Instagram (@institut_rafael_casanova) que un dels nostres, l’alumne Erik Verdier (del grup E-46) participaria aquest divendres en el programa d’Antena 3 La Voz Kids.
La majoria de nosaltres havia pogut gaudir d’alguna actuació de l’Erik a l’institut, però veure’l allà a dalt d’un escenari a la tele va ser com un somni fet realitat. Pell de gallina de veure com aquest noiet nostre havia arribat tan lluny. Com va dir la Rosario, la seva coach, un monstre. Un monstre que canta com els àngels! 🙂
I si no vau poder veure’l ahir a la nit, aquí us deixem la seva actuació: una veu i un talent, però també un cor, inigualables. Tot el Casanova amb l’Erik! 💜#orgullcasanova
És ell, simplement “el Verdier”!
Grans idees dels i de les més joves. Això és el que promou el projecte Sant Boi Talent. En la serva tercera edició (2021), en què han participat 250 joves de 10 centres educatius de Sant Boi, les nostres representants, la Lucía Vizuete i l’Anna Gaona han obtingut la tercera posició amb el seu projecte de negoci “The new mask”, mentoritzat per en David Civit. Enhorabona, noies!
Tenir talent és una combinació d’intel·ligència i aptitud, de coneixement i habilitats. Això és el que han demostrat l’Anna Gaona i la Lucia Vizuete, les representants del nostre institut que han arribat a la final de l’edició d’enguany del projecte Sant Boi Talent. La seva idea de projecte consisteix en la fabricació de mascaretes que canvien de color quan s’ha superat el seu límit d’hores d’ús. Sense dubte, un negoci amb moltes possibilitats d’èxit.
Avui s’ha realitzat l’assaig general i demà a les 10.00 h del matí tindrà lloc la gran gala final. Si voleu seguir en directe aquesta gala del Sant Boi Talent 2021, que tindrà lloc al Teatre de Can Massallera, i descobrir el nom dels guanyadors i les guanyadores de l’edició d’enguany, us convidem a seguir l’emissió per streaming de l’acte aquí.
Des d’aquí només podem dir-vos una cosa: a per totes, noies! Arribar fins aquí ja és tot un premi!
Si fa uns dies us parlàvem que un grup d’alumnes s’havia presentat a les proves del DELF d’enguany, avui us mostrem la cara de satisfacció d’altres alumnes amb el seu diploma a les mans. Aquest grup de nois i noies s’havien d’haver presentat al DELF Scolaire durant el mes d’abril de 2020, però donada la situació de pandèmia mundial les proves es van ajornar fins el passat més d’octubre.
Un any més, el 100 % de l’alumnat que s’hi va presentar va obtenir el seu diploma. Un primer pas per acreditar els estudis d’aquesta segona llengua estrangera que de, ben segur, els serà ben útil en algun moment de les seves vides. Enhorabona a l’Anna Martínez (A2), en Martí Ferrer (A2), en Javi Gómez (B1), en Miguel Ibáñez (B1), l’Adrián González (B1), en Sabir Nefari (B1), l’Óscar Velasco (B1) i la Mireia Corral (B2).
