DE LA NECESSITAT…ELS CÀRRECS!

Ivet Dominguez03/10/20  

A l’escola no ens agrada fer les coses perquè sí!, tot té un sentit i és fruit d’alguna situació important que cal resoldre. Així és com creem els càrrecs i petites responsabilitats d’aula. Quan cal portar els tiquets a la cuina per saber qui es queda a dinar tots hi volem a anar, per això busquem uns responsables. Si al matí cal canviar el Pinotxo de dia també ens cal algú que ho faci, o si volem conservar les flors en bon estat. Així a poc a poc i de manera coherent, fruit de les necessitats, hem anat creant els nostres càrrecs i aprenem a ser més responsables i sensibles al què va passant.
Famílies, us animem a donar petites responsabilitats a casa als vostres infants. És una bona manera de treballar l’autonomia i de gestionar equitativament les tasques que cal compartir!

MINIMÓN D’ANIMALS A LA TERRASSETA

Ivet Dominguez03/10/20  

La terrasseta de la nostra classe és un molt bon espai per aprendre i compartir experiències. Les mestres ens han preparat un nou espai de joc simbòlic que amb el temps s’anirà transformant. Es tracta d’un espai natural amb troncs, pedres, branques, fustes i dues rodes plenes de terra. Ara hi tenim els animals i juguem a construir el seu hàbitat, a fer camins, a imaginar la sabana, a fer-los passar per ponts, rampes…i tot allò que us pugueu imaginar! Ens agrada inventar històries i fer volar la nostra imaginació!

Som-hi amb la música, la psico i l’anglès!

Ivet Dominguez27/09/20  

Aquesta setmana els Pinotxos hem iniciat les especialitats de música, psico i anglès.
Hem parlat de què és la Música després de vivenciar peces sonores amb el propi cos i uns elements molt suggerents. Han sorgit idees com cantar, ballar, tocar instruments… Hem escoltat amb atenció peces musicals que sentim en el nostre dia a dia de l’aula, tot fixant-nos amb la lletra del què diuen, especialment el poema musicat “El llibre” de la Joana Raspall. I hem començat a discriminar instruments musicals coneguts. Tot sempre en un ambient de joc i motivació que és com ens agrada aprendre i descobrir.
Els dijous de cada setmana fem la psico. En aquesta ocasió hem aprofitat per bellugar-nos tot coneixent alguns jocs reglats de moviment: l’Aranya i El llop i les gallines. Hem acabat ben suats i assedegats!
Per la tarda hem conegut el titella Fairy que ens parla en anglès. Ens hem divertit tot repetint expressions, cantarelles i ballant cançons que alguns de nosaltres ja coneixíem!

Com sempre us recomanem que busqueu més fotografies a la carpeta compartida.

A TREBALLAR I AMB GANES!

Ivet Dominguez19/09/20  

Tenim feina a organitzar-nos: recordar hàbits i normes, conèixer nous espais de joc (tenim una taula de llum!), acordar maneres de fer…De la necessitat apareixen de nou els petits càrrecs i responsabilitats pel bon funcionament de tots plegats. A l’entrada matinal recuperem les estones calmades de lectura, les cançons animades i ens trenquem les banyes amb les lletres, els noms nostres i els dels altres. Volem canviar els distintius dels calaixets personals i fem una bonica activitat artística combinant tècniques. Hi ha Pinotxos que han portat el seu diari personal d’estiu, amb fotografies i petits escrits. Ens agrada presentar-los mentre treballem i reforcem l’expressió oral i el treball de l’escolta i l’espera.

Remeneu més fotografies al drive!

ELS PRIMERS DIES DELS PINOTXOS

Toni Ruiz19/09/20  

Aquesta setmana ha estat plena d’emocions i alegries ja que hem tornat a l’escola!

Després de tants dies, estàvem desitjant de tornar a l’escola Marta Mata i, sabeu què, ja no som Patufets ni Patufetes, sinó que som Pinotxos!!!

Ens agrada molt la nova classe, amb moltíssimes joguines i amb un castell enorme només per a nosaltres. Aquest espai ens dona l’oportunitat d’imaginar mil i una històries on ens podem convertir en princeses, prínceps, dracs, dragones, cavalleres, cavallers,…

També tenim noves propostes d’aprenentatge molt interessants que la Ivet i la Toni ens aniran presentant al llarg del nou curs, així com algunes de les que ja vam encetar el curs passat i que ens encanten. Amb aquestes propostes aprenem a jugar i aprendre de forma més autònoma i engrescadora.

A més a més, hem pogut sortir al pati gran on hem trobat una casa de Cal Mata nova, gran i lluminosa. Hem tornat a gaudir del sorral, del tobogan, del tipi indi i de còrrer lliurement pel pati.

Estem molt il·lusionats i il·lusionades amb aquesta nova aventura de créixer plegats com a PINOTXOS!

Podreu veure més fotografies al Drive de l’escola.

 

ENCETEM DUES PROPOSTES D’APRENENTATGE

Toni Ruiz11/03/20  

Les propostes d’aprenentatge ens ajuden a treballar de forma autònoma i amb iniciativa així que, des de que aquestes van engegar, ens sentim menys dependents de la figura de l’adult i més madurs i madures. Ja som capaços i capaces d’assolir el repte que ens suposa cada proposta i alhora gaudir de cada activitat.

Aquest mes, iniciem dues propostes d’aprenentatge noves:

  • Pintura en cavallet.
  • Construcció amb plastilina i altres materials.

Després de l’èxit dels dibuixos en cavallet amb retoladors i plastidecors, en la primera proposta hem fet un pas més i ara ens endinsem en la pintura amb pinzell. El repte és fer una creació pròpia, jugant amb els colors i donant vida al paper. També hem començat a provar de posar el nostre nom a cada creació, com fan els artistes. Disposem de diversos pots amb diferents colors (que de moment no podem barrejar), de pinzells i un paper en blanc, on l’única consigna és crear. Aquestes obres d’art ens les emportarem a casa un cop s’assequin, per a que podeu valorar les nostres pintures.

En la segona proposta, elaborarem construccions amb plastilina i altres materials, com són pals, macarrons, cordills, etc. En aquesta activitat tenim el repte de crear una construcció fràgil en la que precisem d’una manipulació delicada. Per tant, estarem exercitant la motricitat fina i la pinça, i d’aquesta forma agafarem força i precisió en les nostres mans i dits. Les creacions seran lliures i deixarem volar la nostra imaginació per tal d’elaborar construccions cada vegada més complexes i originals. Aquestes creacions també ens les endurem a casa per a que les admireu.

Anirem penjant fotografies al Drive!

PERQUÈ T’ESTIMO TANT!

admin06/03/20  

L’osset sap moltes coses, però algunes no les comprèn bé. Per això fa preguntes a la seva mare. Però la resposta a la pregunta més important si que la sap…

Avui hem explicat el conte “Perquè t’estimo tant!”, un conte sobre les preguntes que es fan els nens i les nenes i sobre l’amor incondicional.

EXPERIMENT DEL SISTEMA DIGESTIU

Toni Ruiz05/03/20  

Per tal d’entendre millor el funcionament del sistema digestiu avui hem fet un experiment. Hem reproduït cadascuna de les fases de la digestió:

  • Els nostres dits han simulat les dents mastegant el pa, així que hem fet bocinets molt petits.
  • Hem afegit aigua per representar la saliva i hem dissolt més el pa amb els dits.
  • Després de baixar per un tub, simulant l’esòfag, el pa ha arribat a l’estómac, representat per un bol.
  • Per recrear els sucs gàstrics, hem afegit vinagre, que ha desfet més el menjar i ha passat a l’intestí prim, simulat per un tros de tela porosa.
  • Hem retorçat la tela i hem extret el suc que representa els nutrients que passen de l’intestí prim a la sang.
  • Hem passat el menjar a una tela més gruixuda, com l’intestí gros, i hem acabat d’exprimir el pa, tal i com fa el nostre organisme.
  • La nostra imaginació ha funcionat de tal forma que el resultat del pa exprimit fins i tot ens ha semblat el que expulsem quan fem caca i hem posat cara de fàstic.

Ha estat una activitat molt significativa i que ens ha ajudat a entendre una mica més com funciona el nostre cos per dins.

Recordeu que podeu veure totes les fotografies de l’experiment al Drive.