L’HOTEL D’INSECTES

Ivet Dominguez13/11/20  

Fa dies que les nostres petites curiositats per l’entorn ens porten a observar, analitzar, indagar i treure unes primeres conclusions com a científics i científiques. Però on ens portarà tot això? Com podem concentrar tota aquesta actitud tan interessant sota el format d’un projecte que ens faci viure processos d’aprenentatge? La construcció d’un Hotel d’Insectes és la nostra proposta!

Abans de descobrir què són exactament, com i per què es construeixen, presentem només aquestes dues paraules que ja ens fan pensar: Hotel d’Insectes. Tot conversant sorgeixen idees molt interessants: -serà com una casa perquè hi puguin viure els insectes, però com que hi ha la paraula “hotel” no s’hi quedaran a viure per sempre, només uns dies, o un temps, com fem nosaltres quan anem de vacances-. Ens emocionem i comencem a pensar que hi posarem llits, sofà, nevera… Hi ha algú que protesta, els insectes no necessiten tot això!

Així és que amb aquesta petita deducció comencem a definir plegats què hauria de tenir l’Hotel d’insectes: porta, finestres, un lloc per guardar el menjar, fulles i coses per tapar-se (ells no tenen mantes!), i sostre perquè el vent i la pluja no els molesti massa.

Ja estem preparats per fer les nostres representacions gràfiques i explicar-les als companys. I mentre ens anem explicant  els nostres dibuixos, les idees es recondueixen i s’amplien… -hem de posar alguna cosa perquè els gossos i d’altres animals no els molestin!, no només necessitem fulles també pals!, però com dormen, a terra? i també necessiten amagatalls!-.

Ja ho veieu, se’ns gira feina però ho anirem fent a poc a poc i al nostre ritme.

Recordeu que podeu veure més fotografies al drive.

 

 

CANVIS A LA TERRASSETA

Ivet Dominguez07/11/20  

La nostra terrasseta no és estable i sempre igual, com la vida mateixa!

Aquesta setmana ha plogut i hem pogut observar, per primera vegada, com es formava un bassal d’aigua. Com podreu entendre ens han vingut unes ganes enormes de jugar-hi i explorar les possibilitats que ens ofereix la terra molla. El Bruno havia portat un cargol que teníem dins l’aula i crèiem que era mort. L’Aran explica que si el posem a prop de l’aigua segur que sortirà, que surten quan plou! I això és el què hem fet, d’entre moltes altres coses… El cargol ha sortit i s’ha passejat sota la pluja i encuriosits li hem buscat els ulls…i les orelles! No en té o en té? Ho hem hagut d’esbrinar…sort dels llibres i contes!

Mentre tot això passava uns ens embrutàvem les mans i féiem croquetes i pastetes i d’altres, amb petites branques, jugàvem a fer grafismes i les lletres que més coneixem. Hi ha qui té por d’embrutar-se una mica les bambes, que són noves, no ens rondinareu gaire oi famílies?

I DESPRÉS DE LA PSICO?

Ivet Dominguez07/11/20  

A banda de l’exploració motriu que cada setmana exercitem a partir dels materials que proposem i les activitats concretes, ja fa algunes sessions que practiquem dos petits jocs reglats de moviment: El Llop i les gallines i l’Aranya peluda.

Ara que els comencem a tenir força integrats, i tots i totes procurem seguir les consignes sense enfadar-nos tant ( quan les coses no surten com voldríem…), aquesta setmana, quan hem tornat del gimnàs, ens hem esforçat per representar plegats, de manera gràfica, aquests dos jocs.

És un treball que aparentment pot semblar senzill però requereix de molta concentració i memòria, a la vegada que ens aporta moltíssima informació de la percepció espaial i corporal que els nens i nenes van adquirint.

LA FESTA DE LA TARDOR!

admin03/11/20  

“Un any més a l’escola Marta Mata hem celebrat, malgrat les circumstàncies, la Festa de la Tardor i el temps ens va acompanyar durant tota la tarda. Al llarg de la setmana, els diferents grups vam recollir elements de la Tardor pels voltants de Vilanova del Camí i els vam fer servir per fer una creació artística de Land Art. A sobre d’un retall de roba, cadascú anava construint… Tot seguit, els i les mestres vam ajuntar totes les creacions per tal de fer-ne una de conjunta i… El resultat ha estat MERAVELLÓS!

A continuació, vam ballar per grups la tradicional cançó de la Castanyera! “Sona la música…”

Per acabar, vam fer el tradicional tastet de Tardor a càrrec de l’AMPA, amb fruits secs, mandarines i castanyes pels més petits.

Aquí teniu el resultat de la nostra creació LandArt!”

FESTA DE LA TARDOR VISCUDA PELS PINOTXOS

Toni Ruiz31/10/20  

Enguany hem tornat a celebrar una de les festes més animades de l’any, la festa de la tardor! Tot feia pensar que no ens podríem trobar aquest curs, degut a les circumstàncies, però hem aconseguit celebrar aquesta festivitat de forma divertida i segura.

A primera hora de la tarda hem anat a la pista, cada grup al seu espai, i hem donat llibertat a la nostra creativitat a través del Land Art. A sobre de la nostra part de tela, hem fet una magnífica creació efímera amb els elements de la natura. Després els i les mestres han ajuntat totes les teles i ha estat una creació d’escola única.

Tot seguit, hem escoltat el poema dels Patufets i hem ballat el ball de la Castanyera, que tant hem practicat a les sessions de música.

La última part de la festa ha estat anar a la nostra classe i menjar els fruits típics de la tardor, gentilesa de l’AMPA. Alguns de més valents i valentes han tastat tot el que hi havia: fruits secs, castanyes i mandarines. Molts i moltes hem repetit varies vegades. Fins i tot algun Pinotxo ha marxat a casa amb mal de panxa de tant menjar…

Ens ho hem passat genial! Podeu veure totes les fotografies al Drive i així us podrem explicar amb més detall com ha anat tot plegat!

ENS INICIEM EN EL MÈTODE CIENTÍFIC

Toni Ruiz31/10/20  

Com a bons científics i científiques, hem de seguir un mètode d’investigació raonable i coherent.  El mètode científic consta de diferents passos a seguir i, per aquesta raó, després d’aprendre a observar amb atenció i curiositat, estem aprenent a constatar els aprenentatges.

El següent pas és practicar el dibuix al natural, on escollim un objecte per dibuixar, l’observem atentament amb la vista i a continuació amb les lupes (amb el microscopi si és molt petit) i després estem preparats i preparades per dibuixar. Ens hem adonat que amb aquesta tècnica dibuixem de forma molt més precisa, amb més detall i amb tota mena de matisos.

Abans de ser científics  i científiques dibuixàvem de memòria com, per exemple, quan dibuixàvem un cargol. Ja comencem a ser conscients que els elements no són d’un sol color, sinó que tenen gran quantitat de tonalitats. També veiem que aquests mateixos colors no són llisos, sinó que fan ratlles, punts, ziga-zaga,…

Quan veieu els nostres reculls gràfics dels elements de la natura que escollim per observar, quedareu parats i parades de com ha millorat la nostra forma de dibuixar. I recordeu que podeu veure també les fotografies d’aquesta activitat al Drive.

LAND ART

Toni Ruiz30/10/20  

Aquesta setmana hem conegut una nova tècnica artística: Land Art o art efímer.

Dins del projecte de ciència, després d’observar els elements de la natura, hem descobert una manera d’expressió a través d’aquests. Hem provat d’imaginar quines figures, paisatges o objectes podíem representar amb els pals, les fulles, les pinyes, els aglans, els cargols, etc. Ara ja sabem que per elaborar una creació primer hem de pensar què volem representar, com ho volem fer i quins elements necessitem. Hem començat representant el Pinotxo, que ens és més proper i el coneixem molt bé. Després ens hem anat atrevint amb cotxes, nines, arbres, i altres representacions. Hem estat practicant tota la setmana per tal de fer una súper creació conjunta a la festa de la tardor de divendres a la tarda.

Us volem agrair moltíssim la vostra col·laboració, ja que no vam poder anar d’excursió al bosc i recollir tots aquests elements de la natura que necessitàvem. Gràcies a que ens heu acompanyat al parc, al bosc i al carrer a buscar natura morta, hem pogut elaborar les nostres creacions.

Podreu veure el nostre talent artístic al Drive!

INVESTIGUEM ELS FRUITS DE LA TARDOR

Toni Ruiz25/10/20  

Som nens i nenes amb curiositat i observem el nostre entorn amb mirada de científics i científiques. És per aquest motiu, que hem vist que el paisatge està canviant i estem entrant de ple a la tardor.

Durant els esmorzars hem notat també com el canvi d’estació ha influenciat en la varietat de fruita que portem a l’escola. Fins ara portàvem meló, plàtans, síndria,… i ara es van veient més pomes, mandarines, figues, etc.

Aquesta setmana hem començat a investigar aquests productes específics de l’estació  (castanyes, magrana, caqui, moniato) i hem encetat la nostra pràctica en el mètode científic:

  1. Hem observat i hem deduït què era cada fruit.
  2. L’hem analitzat de ben a prop amb les lupes i el microscopi.
  3. Les hem tocat, olorat i tastat.
  4. Les hem intentat dibuixar i pintar.

Ara ja sabem una mica més dels fruits de la tardor i fins i tot en volem incloure alguns a la nostra dieta, així que ja sabeu família, ens heu de comprar productes de l’estació que pertoca ja que així podrem gaudir de totes les seves propietats!

Podeu veure més fotografies al Drive!

JA TENIM PROJECTE!

Toni Ruiz24/10/20  

Tenim una gran notícia que anunciar-vos:

Ja tenim nou projecte d’aula i el seu nom és “Científics i científiques de pati”

Aquest projecte ha sorgit arrel de la necessitat que tenim els i les Pinotxos d’observar, investigar, cercar, preguntar,… tot el que ens envolta. En concret, aquestes últimes setmanes, hem trobat molts elements al pati que han despertat la nostra curiositat. Hem collit les olives que estaven a sota la olivera i ens hem preguntat què són i com ens les podem menjar. Ens ha picat un insecte i hem investigat quin tipus d’insecte era (una abella o una vespa) i ens hem qüestionat per què piquen. També hem trobat una espècie de pinyes petites que encara estem intentant esbrinar d’on provenen. A més a més, ens hem adonat que el pati és ple de fulles i que el color del paisatge ha canviat. Hem parlat de la tardor i de les seves característiques, dels seus colors, dels seus fruits…

La Ivet i la Toni han posat nom a les nostres inquietuds i ens han dit que tenim ànima de científics i científiques! Ens han presentat un munt de personatges, homes i dones, que s’han fet famosos i famoses pels seus descobriments, invents, troballes, observacions, experiments, etc. Alguns noms segur que us sonen: JANE GOODALL, ALBERT EINSTEIN, SOPHIE GERMAIN, SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL, LISE MEITNER, ALEXANDER GRAHAM BELL, ROSALIND FRANKLIN, NIKOLA TESLA, MARIE CURIE, LEONARDO DA VINCI, GALILEO GALILEI, MARIA SIBYLLA, CHARLES DARWIN, DIAN FOSSEY, entre d’altres.

Estem començant a entendre el mètode científic i quins són els passos a seguir per tal d’investigar. Hem conegut algunes de les feines dels investigadors i volem elaborar el nostre propi recull d’investigacions. Estem desitjant compartir amb tots vosaltres la nostra feina i demanem la vostra col·laboració, oferint-nos llibres o informació sobre la temàtica del nostre nou projecte.

Recordeu que podreu anar veient fotografies de tot el procés al Drive!