LES ESTRELLES

Cèlia Moncunill02/03/23  

El grup Torb teníem feina a casa de buscar informació sobre les estrelles. Així que a l’aula hem compartit aquesta informació i l’hem anat apuntant en papers per després fer un petit mural i tenir molta informació sobre les estrelles. Hem descobert de que són, quina forma tenen, de quin color poden ser, si poden desaparèixer, etc. Hem fet un mural i ho hem escrit a la llibreta. Després hem pogut representar amb pintura diferents estrelles tenint en compte la seva forma i els seus colors.

AUTORETRAT

Cèlia Moncunill02/03/23  

Els Rovellons hem fet el nostre autoretrat ja que serà la portada de l’informe d’aquest trimestre, un informe que farem nosaltres mateixos amb autoavaluació.

Per poder fer el nostre autoretrat hem tingut una conversa de com són, i ens hem ajudat a descriure’ns entre nosaltres. Després hem agafat un mirall i tot mirant-nos ens hem començat a dibuixar i a pintar.

Quan arribi l’informe a casa ja el veureu!

QUI ÉS?

Anna Solé02/03/23  

Les conclusions en veure una fotografia d’un home col·locat al costat de les imatges del mural, l’era i la cabana del nostre mapa conceptual han sigut:

• L’espai Guinovart és una segona casa per posar coses d’aquest home. Coses importants que no pensàvem que veuríem.
• Va pensar que volia ensenyar el mural, l’era i la cabana.
• Va anar a un museu i volia fer el mateix i va pensar coses com les 4 estacions.

Pensem  que aquest home és en Guinovart. Descobrim que de nom es diu Josep i de cognom Guinovart.

Recordem que a l’Espai Guinovart ens van fer estirar a terra per poder veure bé la seva gran obra d’art. Des d’una posició estirada, vam saber que en Guinovart observava tots aquells elements al seu dia a dia, i per això els va voler plasmar.

• Primer construeix i va pensant com ho farà.
• Jo a casa he fet una gran caixa, amb llums com un museu.

Així doncs, relacionem el títol del nostre projecte amb aquest senyor.

• NaturART, és natura i artista
• Art és fer coses que sorprenguin com una obra d’art, i així es posen contents la gent.

Què és ser artista?

• És dibuixar i fer coses de fusta.
• És treballar molt per fer coses.
• Per ser un bon artista, necessitem fusta, i fang
• Hem d’anar al bosc.
• Ell no tenia el material, el va haver d’anar a buscar, per fer el que volia.
• El meu germà té 7 anys i també és un artista.

El resum de tot aquest debat el plasmem al mapa: ARTISTA, CONSTRUEIX, NECESSITA MATERIAL I QUE SORPRENGUI.


EXPOSICIÓ I TALLER DE RECICLATGE TÈXTIL

Ivet Dominguez01/03/23  

El dilluns passat varem rebre la visita d’un grup de nois i noies de l’Institut Badia i Margarit d’Igualada. Ells i elles són els ambaixadors al Parlament europeu i, juntament amb l’Alba i la Gemma, ens varen presentar l’exposició del vestíbul “Reciclatge tèxtil”. També ens van proposar fer-nos uns posa-entrepans molt originals, a partir de retalls de roba que ells ja havien preparat i confeccionat per nosaltres. La nostra feina va ser fer els últims detalls: posar el botó i la cinta per tancar-los. Amb les peces de roba que havíem portat, que ja no ens anaven bé, vàrem esquinçar troços per farcir uns coixins gegants que ells i elles portaven de regal, amb el nom de la nostra escola.

Va ser una tarda agradable, en què vam observar que malgrat som dels Grans de l’escola no ho som tant…també som Petits als ulls dels nostres companys d’institut!. Ens van ajudar molt amb les seves recomanacions sobre costura i reciclatge.

Val a dir que a tota aquesta tasca, la van precedir uns dies de conscienciació i treball sobre els efectes mundials de l’exagerada producció i consum de tèxtil. La Fast Fashion de les grans marques ho promouen i ens cal tenir esperit crític.

Som en procés de remenar els nostres armaris i pensar una mica més en les nostres necessitats reals, quan anem a comprar roba. Ara ja sabem que tristament existeixen cementiris tèxtils… no els volem pas engrandir! Donem la roba a qui sapiguem que l’utilitzarà o bé reutilitzem-la fent servir la nostra creativitat: estoigs, bosses, fundes, coixins…

Famílies és un tema que ens ocupa a tots i totes, ja que a finals del 2024 serà obligatòria la recollida separada del tèxtil.

BOOKS, RURAL AGENTS AND BIRD FEEDERS

Joan Gomà28/02/23  

Today Joan and Gisela brought books about birds. Joan explained his book story. Gisela told us that it is a book about questions and answers. It talks about many animals but some questions are about birds.

Later we watched a video about Rural Agents. We had a conversation aroun it. We found that they are like police officers but in charge of the forests. They protect the forest and its inhabitants.

Finally since at the begining of the course we talked about helping birds and one of the proposals it was to feed birds, we had the idea to make some bird feeders. We are going to use plastic bottles. One student sugested that we could use one type of food per bird feeder and another student pointed out that these would be a good way to deduce what is their favourite food. One teacher shown us a camer which is going to help us to deduce what is the favourite food of each species.

PER MOLTS ANYS, MAR!

Vero PM28/02/23  

Avui la Mar ha fet 4 anys! MOLTÍSSIMES FELICITATS BONICA!!! 🎂🎂🎂🎂

D’allò més contenta ha convidat a tots els Patufets i Patufetes a pa amb xocolata per esmorzar!

Ja són 5 els nens i nenes que tenen 4 anys!

FEM SERVIR ELS CHROMEBOOKS

Mireia Puig26/02/23  

Quan vam portar el material de la natura a tots i totes ens van agradar molt les pedres pintades que va portar el Gael, i vam decidir que faríem una obra d’art amb pedres pintades.És per aquest motiu que decidim fer una nota a les famílies per demanar pedres que ens puguin anar bé per pintar.

Ens posem en grups de tres, formats per un infant de cada classe. Cada grup té un chromebook i una caixa de lletres de confegir per poder fer la nota. Cada grup ha de decidir que vol posar a la nota i anar confegint l’escrit i després escriure’l en el chromebook. No és una feina gaire fàcil, i passem gairebé dues tardes fent l’activitat.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

MESUREM LES MIDES DEL CARTELL

Rosa24/02/23  

Les i els Pinotxos no tenim massa clar quin material volem fer servir pel cartell de la nostra fusteria. Així doncs, de la llista que vam elaborar (fusta, cartró, ferro, goma eva, paper…) descobrim i experimentem amb tots aquests materials per conèixe’ls millor abans de triar el material definitiu que volem utilitzar.

Ha arribat el moment de triar el material que volem i ho fem de manera individual. Posem una peça sobre el material que més ens agrada formant així diferents torres de peces. La torre més alta és l’opció més triada.

Així doncs, ens adonem que la majoria de Pinotxos preferim fer el cartell amb “goma eva”. Ara ens falta pensar molt bé el color que triarem!

A banda d’això, el següent pas és pensar on posarem el cartell de la fusteria i quines mides ha de tenir. En petits grups i amb l’ajuda de la Berta, ens posem a mesurar amb les cintes mètriques!

Recordeu, teniu més fotografies a la unitat compartida.

VOLEM FER UN BOSC

Rosa24/02/23  

Comencem la setmana recordant tot allò que havíem parlat en situació de conversa la setmana passada. Ens adonem que ens cal ordenar una mica les nostres idees, així que comencem a situar-nos a la xarxa de coneixements que tenim en una paret de l’aula.
Seguim fent conversa i recuperem una idea que ja va sorgir. Un infant del grup ens va explicar que amb el material que tenim de la natura, podem fer una obra d’art!

I què fem? Tots i totes estem molt engrescats i engrescades per fer un bosc! Doncs som-hi!

I com el podem fer? ens preguntem.

Anem a descobrir-ho! experimentem, manipulem, explorem amb el material de la natura que tenim a l’abast i cada un de nosaltres intenta fer la seva obra d’art, “un bosc“.

Sabeu què ens passa a molts de nosaltres? que ens costa que els troncs s’aguantin drets sobre la fusta que tenim per fer la nostra obra d’art.

Aleshores ens preguntem; i com s’aguanten drets els arbres del pati?

Sortim a fora al pati a observar els arbres i descobrim que tenen unes arrels que estan fixades al sòl i així no cauen. També veiem que tenim diferents tipus d’arbres;  arbres que ja han caigut les fulles,  de diferents alçades, alguns més forts i resistens que altres, arbres amb fulles diverses…

Quan tornem a l’aula, entre tots i totes pensem la manera per a què els troncs que volem posar no caiguin. Així que després de molta conversa, sorgeix la idea d’utilitzar la cola calenta!

Així doncs, tots i totes continuem imaginant i fent les nostres creacions. Quan tenim molt clar com volem que sigui el nostre bosc, la Rosa ens ajuda a enganxar tots els elements (troncs, pedres, pinyes, escorça… ) amb la silicona calenta.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.