COMPTEM QUANTS INFANTS ANIREM D’EXCURSIÓ

Mireia Puig24/05/21  

La Vero ens va dir que necessitava saber quants infants anàvem d’excursió per poder-ho comunicar al conductor o conductora, per tal d’agafar un autocar més gran o més petit.

Per saber quants anem a la Tossa hem de comptar tots els Tabalugues, els Pinotxos i a nosaltres. Els Pinotxos i Tabalugues ja ens van dir que eren 26 cada classe i nosaltres som 25.

Durant diverses sessions hem estat comptant els infants que anirem de sortida. Per tal de comptar la Maripi i la Mireia ens han preparat uns nens i nenes fets amb una foto enganxada amb pals de fusta per tal de poder-los manipular i així ens resulta més fàcil imaginar-nos-ho.

Un cop comptem tots els nens i nenes, els posem en una fila i els hi col.loquem a cadascú un número i així també podem veure la grafia dels números fins al 77.

També els col.loquem en parelles, ja que a l’autocar seurem de dos en dos i així veiem que la fila ja no és ta llarga i que l’autocar no caldrà que sigui tan llarg com abans.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

ENS ENDINSEM ALS ESGAVELLATS

Aura Monclús24/05/21  

Les Tanits divendres vam fer una bona caminada! I és que seguint amb la nostra idea d’explorar i conèixer molt bé els boscos del nostre entorn, vam decidir aquesta vegada endinsar-nos entre les roques dels Esgavellats.

Així que vam sortir ben puntuals de l’escola fins al Parc Fluvial. Allà vam esmorzar i ens vam trobar amb l’Antonio, un molt bon expert en la zona, membre de la Colla excursionista de Vilanova del Camí, bon caminador i amant de la natura, que ens va ajudar a trobar el nostre destí: els Esgavellats, que són una mica difícils de trobar. En tot moment l’Antonio ens indicava el camí, vam descobrir amb ell corriols nous i desconeguts, ben bonics i sota l’ombra. També ell anava podant i arreglant el camí a mesura que passàvem, ja que tal i com ens va explicar, és molt important un bon manteniment de la zona.

Una vegada als Esgavellats la caminada es va complicar una mica, les Tanits més valentes ajudaven a les que més respecte tenien a les roques, cordes i escales, i així, mica en mica i superant les dificultats, treballant en equip i animant-nos els uns als altres, vam passar un matí de divendres fantàstic.

Per tornar, l’Antonio ens va guiar fins una altra vegada al Parc Fluvial fent una volta per darrere Can Bernades. Tot un autèntic guia!

Al Parc Fluvial l’Antonio ens va deixar i nosaltres vam dinar i jugar al parc.

Ara les Tanits ja coneixem una mica més el nostre voltant!.

EL CASTELL DE LA NOSTRA LLEGENDA

Toni Ruiz23/05/21  

Seguim endavant amb el projecte “La nostra llegenda en plastilina”, en el que hem decidit que no hi pot faltar un castell i la cova del drac. En primer lloc, hem pensat com podem construir el castell, amb quin material, quina forma ha de tenir i quina mida. Abans de veure cap representació de castells, hem donat idees de com ens l’imaginem. Ha sorgit la idea de fer-lo de plastilina, com els personatges, però de seguida hem vist que no era una bona idea, ja que necessitaríem massa plastilina i seria molt complicat d’elaborar. L’Aran ha proposat fer-lo de cartró, i ens ha semblat una idea genial! La Ivet i la Toni ens han mostrat un model de castell de cartró desmuntable i ens ha ajudat a entendre quina forma ha de tenir i com el podem construir. Hem decidit entre tots i totes els passos a seguir de la construcció del castell i ens hem posat a treballar.

Hem demanat a casa cartrons de mida gran i tres de nosaltres hem portat diferents tipus de capses. Hem comprovat quin era el més adequat per mida, ja que hi havien de cabre els personatges més alts, com la reina. També hem tingut en compte la forma del cartró, ja que havia de ser rectangular, tal i com ja havíem decidit. Un cop escollit, hem comprovat que pujant els costats de la capsa feia un rectangle perfecte, sense necessitat de dibuixar els diferents rectangles. Llavors, ens hem posat a decidir com donar-li forma de castell. Aquestes formes havies de ser semblants a les del castell que tenim a la classe i, després de rumiar molt, ha sorgit de la Júlia la idea de mesurar rectangles i la idea de l’Adriana de fer una sèrie de rectangles i forats per aconseguir el sostre de castell.

Un cop muntada la forma del castell, hem pensat com pintar-lo. Hem vist que a sobre del cartró no es pot pintar, així que la Ivet i la Toni ens han mostrat una tècnica per cobrir la superfície amb paper i cola. D’aquesta manera queda tota la construcció blanca i llesta per pintar.

El nostre castell ja comença a tenir forma, ara només ens falten els següents passos que us anirem explicant com van. Podeu seguir tot el procés al blog i a les fotografies del Drive!

La Laura, una practicant a la nostra aula

Cristina Vargas22/05/21  

Al Març va arribar la Laura a la nostra classe, una futura mestra que ens ha acompanyat al llarg d’aquests mesos realitzant les seves pràctiques. Nosaltres li hem mostrat com treballem i aprenem al Marta Mata, i ella ens ha preparat algunes propostes en anglès amb les que hem gaudit i seguit aprenent! Aquesta serà la seva darrera setmana a l’escola, nosaltres esperem que hagi gaudit i après moltíssim!

Què hem fet amb la Laura?

Hem estat treballant els esports durant les classes d’anglès, hem escoltat cançons sobre aquests i alguns de nosaltres ens hem atrevit a cantar-les i tot!

♪♪ What do you like? What do you like?

Basketball! Basketball! I like basketball!♪♪.

Hem estat treballant els esports a partir de diferents jocs i documentacions. Hem jugat al Simon says, a mímica i fins i tot al pictionary! El Simon says l’hem fet per partida doble. Qui hauria dit que a part de jugar-lo també es podia documentar?

I a sistematització… Nous racons ‘in English’!

Primer hem fet piràmides numèriques on, a banda dels càlculs, havíem d’escriure els números amb lletres i en anglès. Així hem pogut repassar alguns números i n’hem après algun més. Fer-nos escriure els números ens ha anat súper bé per veure com d’estrany els escriuen els anglesos.

I aquestes últimes tres setmanes hem après a jugar al Battleship! Com ens ho hem passat enfonsant els vaixells dels nostres contrincants jugant per parelles i fent equips. Aquesta activitat ens ha anat molt bé per tornar a treballar els números, però ara l’hi hem afegit…..LLETRES!!! Què en són de complicades! Les “e” sonant com “i” i les “a” sonant com “ei” ens han deixat ben marejats!

Gràcies Laura per compartir el teu temps amb nosaltres!

LA COVA DEL DRAC

Ivet Dominguez22/05/21  

Aquesta setmana, amb el castell de la nostra llegenda ja força avançat, hem començat a pensar en com podem fer la cova pel drac.

La nostra primera idea era fer-la amb plastilina però llavors hem recordat que els objectes grans, amb aquest material, pesen massa i se’ns trenquen…és el que estem aprenent a la proposta de plastilina creativa. Per això hem començat a pensar en altres materials. Alguns Pinotxos proposen fer-la amb pedres, a la terrasseta podem provar-ho!  Parlem de les formes i tenim clar que la cova ha de tenir forma de Rainbow (arc de Sant Martí), això no serà pas fàcil! I pensant, pensant, recordem que els Tabalugues, quan ens van expllicar el seu “Món màgic de dracs”, també havien construït una cova. Així que decidim que dos representants de la nostra classe vagin a preguntar, als nostre veïns, amb quins materials van construir la seva cova de dracs.

Els Tabalugues ens expliquen que van fer servir canyes per fer la forma i que les van poder enganxar al terra de la terrasseta. També ens diuen que, per fer-ne la maqueta, primer van fer servir un material que tots tenim a  l’aula: el bamboutxi per construir. Permet certa flexibilitat per aconseguir la forma que volem però també cal força destresa i paciència. Llavors decidim incloure una proposta més a la classe de Pinotxos: fer la cova del drac amb el bamboutxi al terra de la rotllana. Fa dies que, en petits grups, provem i hem descobert coses importants com que, tenir una base perquè tot plegat se’ns aguanti és important i que, la part del sostre ha de ser ben lleugera, si volem que no cedeixi. Fent proves arribem també a la conclusió que si posem algunes peces com si fossin pilars, l’estructura queda més subjectada. Amb el drac a prop per veure i entendre les dimensions, anem fent i desfent.

Segur que, d’una manera o altre, ens en sortirem!

Què puc ser en un futur?

Meritxell Tardà20/05/21  

Aquesta setmana ha estat el Xavi qui ens ha exposat un nou tema d’investigació del projecte Nos(altres). En aquesta ocasió hem parlat de possibles sortides laborals amb futur. El Xavi ens ha explicat quins oficis dominaran el món laboral d’aquí uns anys i ens ha preparat una activitat per saber quins d’aquests oficis podrien ser apropiats per nosaltres a partir de les nostres habilitats. Aquesta activitat ens ha permès conèixer-nos una mica més i relexionar sobre nosaltres mateixos i el nostre futur,

El cost del nostre llibre

Meritxell Tardà20/05/21  

Els Tintins volem vendre el nostre llibre i donar els diners guanyats a una associació o Ong. Per saber quants diners guanyem en la venta de cada llibre el primer que cal saber és quants diners ens costa produïr-lo, i això és el que hem començat a investigar aquesta setmana!

El primer que hem investigat és el cost d’una impressió en color a l’escola. El Toni Tostado ens ha explicat que si imprimim un DIN A5 en color val 3 cèntims; si imprimim un DIN A4 val 5 cèntims; i si imprimim un DIN A3 val 15 cèntims.

El nostre llibre té 50 pàgines en total. És per això que després de molts càlculs hem arribat a la conclusió que:

  • Si imprimim en din A5 el cost de la impressió serà 1,50 euros perquè –> 3 cèntims x 50 fulls = 1,50 euros
  • Si imprimim en din A4 el cost de la impressió serà 1, 25 euros perquè –> 5 cèntims x 25 fulls = 1,25 euros. Hem observat que podrem imprimir dos fulls en una pàgina!
  • Si imprimim en din A3 el cost de la impressió serà 1,85 euros perquè –> 15 cèntims x 12 fulls = 1,80 + 5 cèntims = 1,85. Hem observat que per no malgastar paper necessitariem 12 fulls din A3 + un full din A4. És per això que hem sumat 5 cèntims als 1,80 euros.

 

A partir de tots aquests càlculs, a més, els Tintins hem començat a aprendre a fer multiplicacions amb nombres una mica més grans del qu estavem acostumats!

Tot seguit hem fet una activitat també per aprendre a dominar una mica més els bitllets i les monedes de euro.

WE PLANT A LENTIL SEED

Aura Monclús20/05/21  

Les Tanits seguint el nostre projecte envoltat de natura i descobrint vocabulari nou en anglès, ens ha sorgit un repte: serem capaços de fer germinar una llavor de llentia i cuidar-la?

Així doncs a l’estona d’anglès ens hem posat mans a la feina. Hem descobert els passos a fer per poder fer aquesta petita experimentació en anglès i hem preparat tot el material:

Material

  • Glass cup
  • Cotton
  • Lentil seeds
  • Water

Una vegada tot a punt, per parelles hem preparat tot el procés: hem agafat un pot de vidre, hi hem posat una etiqueta amb el nostre nom, hem mullat una mica de cotó fluix i hi hem posat les llavors de llentia. Ara només ens cal cuidar-les i esperar uns dies.

Procedure

1- We put some cotton on the bottom of a glass cup.

2- We put two or three seeds in it.

3- We water the seeds with a little water and wait a few days.

Mentre tot aquest procés va avançant, anirem anotant a la nostra llibreta de documentació totes les observacions, els canvis que vagin succeint i també el nou vocabulari.

Amb dos dies hem vist que algunes ja han començat a germinar!! així que esperem d’aquí uns dies tenir unes bones lentils!

NETEGEM I DIBUIXEM LA NOSTRA JARDINERA

Andreea Baciu20/05/21  

Text escrit per Víctor Ruiz:

Els Massagrans fa poc hem fet una jardinera al costat del gimnàs i hem posat plantes.

Un dia ens vam donar compte que devall de les plantes estan creixent  unes plantes petites que s’estan menjant les nostres plantes i vam decidir baixar al pati i fer una neteja de aquestes plantes petites.

Un altre dia vam baixar a la jardinera per dibuixar les plantes que vam posar. Vam dibuixar la nostra planta i després totes juntes i les vam pintar.

 

Text escrit per Àlvaro Romero:

Unes quantes setmanes després de posar la nostra jardinera, van sortir unes males herbes. Quedava bonic perquè era tota la jardinera de color verd amb moltes flors, però les males herbes es menjaven les flors.

Un dia a la classe el Dani i la Andreea ens van dir lo de les males herbes i vam baixar a arrancarles. La jardinera va passar de estar tota verda a que nomes hi hagi flors i terra, tot i que abans era més bonica, ara podran viure millor les plantes.

Uns dies després el Dani i la Andreea ens van dar una fitxa de la jardinera, teníem que baixar a la jardinera per poder veure-la millor i per saber els seus colors. Els que no la van acabar van tenir també el dia següent ja que van baixar un altre vegada a acabar-la del tot.

Text escrit per Edgar Ruíz: 

El dilluns 16 i el dimarts 17 hem estat dibuixant la nostra jardinera i uns dies abans vam netejar-la perque estava tota plena de males herbes.

Després d’unes setmanes la jardinera s’havia omplert de males herbes i vam treure-les totes perquè a les nostres no les passes res, després vam fer montons i les vam ficar a bosses de basura.

Una setmana després d’això vam anar a dibuixar la jardinera. Teniem un quadre gran on dibuixar la nostra planta o flor amb detall i, avall d’aquesta teniem la jardinera a escala on havíem de dibuixar totes les plantes i flors. És clar sense tan detall.