PROJECTE D’AULA
Avui els Rovellons, hem continuat amb els dissenys dels nostres planetes inventats.
Un cop ho vam compartir en gran grup, ara cada equip de treball ha triat una (o més) característiques del planeta que ha dissenyat un company de l’equip. Així, confegirem amb les idees de tot l’equip un planeta entre tots.
Cada equip de treball ha apuntat en una llista les idees que han triat de cada planeta.
VIDA D’AULA
I seguim…com cada matí, i cada dia més interioritzada la rutina de llegir a l’entrar a l’aula.
Posem la carmanyola de l’esmorzar a la cistella per quan baixem al pati, col·loquem la nostra pinça d’assistència i cada Rovelló agafa el seu llibre de lectura i es col·loca en un lloc còmode a llegir durant uns minuts…
Sense adonar-nos, la majoria dels Rovellons ja llegim en lletra d’impremta, encara que també ens agrada llegir llibres amb lletra de pal.
VIDA D’AULA
Fa uns dies les Tanits ens van fer arribar una carta, en la que ens convidaven a participar en la cursa d’orientació que han preparat pel seu projecte d’aula. I hem decidit contestar-los en forma de carta.
Volem participar!!
MÚSICA/ VIDA D’AULA
Aquesta setmana, durant la sessió de música, els Rovellons ens hem estrenat amb l´ús dels Chromebooks.
Són com ordinadors portàtils, però una mica més petits, amb pantalla tàctil i també es poden fer servir de tauleta.
L’activitat, tractava de practicar un “musicograma” amb percusió corporal, que ja fa dies que practiquem. Però aquesta vegada ho hem fet pet equips de treball.
Els pinotxos fa uns dies ens van sentir que la practicàvem, i ens han demanat que si els hi podem ensenyar. Ho intentarem!
Primer de tot el Xavi i la Sònia, ens han explicat molt bé les normes d’ús, ja que els Chromebooks són eines que fem servir tota l’escola i hem de tenir molta cura. Tampoc podem tocar allà on volem…
http://www.youtube.com/watch?v=D1o_Xnx6_e8
Aquí teniu la llista de sol·licituds que han demanat el centre i l’ensenyament en primera
petició amb el barem resoltes les reclamacions a 30/04/2021.
Per a qualsevol aclariment, podeu trucar al 93 807 08 46
Moltes gràcies.
Aquesta setmana seguim en el procés de crear la cursa d’orientació organitzats en quatre equips de treball.
A continuació us volem explicar en quin punt estem:
El grup de les fites ja han creat dues mostres (forma de prisma triangular de 30×30 cm cada costat) i les han ensenyat a la resta de companys/es. Ens hem adonat que va molt bé utilitzar la roba de globus per fer aquesta banderola, d’aquesta manera si plou no es pot fer malbé perquè és roba com impermeable, com les fites reals. Veiem que tenim poca roba i entre tots/es hem d’aconseguir-ne més, en blanca i taronja. La poca roba que tenim no en podem fer un mal ús i l’hem d’aprofitar al màxim. Estem tallant els costats que es necessita en cada fita per procedir a muntar-les en volum. La cola calenta ens és de gran ajuda! Ens estalvia haver-les de cosir.
El grup del mapa ens hem esforçat molt per millorar el mapa que vam fer en un inici. Vam acordar que en la nostra cursa hi haurà deu fites. Amb l’ajuda de les mestres estem fent un mapa com el que s’utilitza en les curses d’orientació. Hem hagut d’observar i dibuixar molt bé tots els elements que hi ha en el pati de petits i grans, perquè sembli com més real possible. Ara començarem a fer la llegenda del mapa.
El grup del registre ja tenim feta la graella de registre passada a l’ordinador. També hem buscat i imprès els diferents símbols que acompanyaran cada prova i en la targeta de control. Igualment ens hem familiaritzat amb les pinces i hem observat que cada una fa una marca diferent. Cada fita tindrà una pinça manual que el nen/a utilitzarà per marcar la casella que correspongui en la seva graella de registre.
El grup de publicitat hem estat fent diferents cartells de mostra i els tenim tots exposats a la classe. Ara ens falta decidir entre tots/es mitjançant el procés de votació quin serà el cartell definitiu que enunciarem la nostra cursa per tota l’escola. Sembla una tasca fàcil però no ho és. Hem hagut d’investigar com anunciar en el cartell la informació principal, per exemple; dia, mes, on, qui la organitza… i pensar en el disseny perquè sigui atractiu.
Com podeu veure, estem molt enfeinats i a la vegada molt il·lusionats! Tenim moltes ganes de tenir la cursa acabada i que tots els nens i les nenes de l’escola hi puguin participar.
Us anirem informant! (teniu més fotos al drive).
Mirant un vídeo hem vist que a la panxa de la mare anem creixent.
També veiem que podem estar dins de la panxa al voltant de 40 setmanes.
I decidim fer un línia del temps i veure com anem creixent a la panxa de la mare.
Així que decidim que també portarem la mesura del dia que vam nèixer. Ens posem mans a l’obra.
El nou projecte va agafant forma i ja tenim molt clar que volem crear la nostra pròpia llegenda de Sant Jordi amb plastilina. Hem començat a elaborar els personatges, que prèviament hem escollit, i després d’investigar alguns que eren desconeguts per a nosaltres. Ens hem dividit per parelles i cada parella ha escollit quin personatge vol elaborar de forma conjunta, treballant en equip, com les formigues. A partir d’ara, hem de pensar de forma conjunta, hem de posar-nos d’acord per a prendre decisions i hem de fer un únic personatge entre dos. La veritat és que aquesta forma de treballar està funcionant força bé i ens està agradant molt.
Per tal de fer cada figura de plastilina, primer busquem un referent en imatges, en fotografia o en un llibre. Ens hem de fixar bé en cada detall, en les proporcions, en els colors, en les formes de cada part. És una feina que precisa de la nostra concentració i perseverança, ja que si no ens surt, ho tornem a provar. I si jo sol o sola no puc, tinc una parella que m’ajuda.
Els nostres personatges els estem fent sense fer barreges de colors, sinó que buscant el color adient per a cada detall, i després els apliquem vernís, per a donar-los consistència. Estem molt contents i contentes del resultat, així que seguirem treballant de valent per a aconseguir un gran resultat.
No us perdeu les fotografies del Drive ja que, poc a poc, anirem passant tots i totes per les taules de la plastilina!
Aquesta setmana hem seguit donant forma al nostre àlbum il·lustrat.
El text ja el tenim tot escrit i també ja estem a punt d’acabar de crear les nostres il·lustracions farcides d’imaginació i creativitat.
Tenim moltes ganes que pugueu veure el nostre resultat ple d’esforç i dedicació amb aquell xic de misteri que tant ens agrada!
Recordeu que teniu més fotos al drive, mireu, mireu!
Des de que hem començat aquest tercer trimestre, les Alícies ens hem endinsat en la construcció dels diorames amb moltíssimes ganes i il·lusió. Aquest treball és molt important per a nosaltres doncs és el punt clau del nostre repte.
En un primer moment vam decidir entre tots i totes quins diorames volíem construir i ens vam organitzar en petits grups. Cada grup s’ha fet càrrec d’un dels diorames i plegats pensem com ens l’imaginem i compartim les nostres idees. Aquesta és la part més complicada, no sempre és fàcil trobar un punt en comú però és essencial aquest treball i tot un aprenentatge. Per una banda, expressar les nostres idees i defensar-les amb bons arguments; per una altra banda, saber escoltar als altres i entendre altres punts de vista, alhora que ser just/a i cedir si cal per arribar a aconseguir l’objectiu en comú.
Un cop dissenyat el nostre diorama en un esboç i pensat en els materials que necessitem, passem a preparar la caixa, ens distribuim la feina i ens posem a treballar! Mentre treballem ens sorgeixen algunes dificultats però mica en mica les anem resolent, sols o amb l’ajuda de les mestres. Calcular mides i pensar en la proporció entre els elements, fer barreges amb pintura per trobar els colors més adients, provar materials buscant l’estabilitat, repensar objectes per millorar l’esboç previ… mica en mica els diorames van construint-se i ens emocionem al veure els resultats! Entre grups observem als nostres companys i companyes i al veure les seves construccions ens felicitem pel treball aconseguit! Ja queda menys per veure’ls tots acabats…
