El dilluns per la tarda vam fer el comiat de l’apadrinament lector. Cada padrí i padrina va convidar a berenar, coca amb xocolata, al seu fillol/a i li va regalar un punt de llibre personalitzat. Va ser una jornada molt entranyable! Uns deixem un recull de fotos d’aquests darrers dies.
Aquest curs els alumnes de sisè fem de padrins i padrines lectores als nostres fillols i filloles de 1r i P-5.
Ens ho passem molt bé compartint amb ells i elles les tardes de dilluns. Els ajudem a aprendre a llegir i, a més, ens expliquem coses que ens han passat al llarg de la setmana.
Gràcies per compartir amb nosaltres aquestes estones!
La visita d’avui del Dario ha estat tota una sorpresa, ens hem emocionat tots i totes. Teníem moltes ganes de veure’l i compartir junts estones de joc i de conversa.
Ens ha explicat com és el seu dia a dia i ens ha encantat tornar-lo a veure!
Aprofitant que aquest any l’eix central de l’escola és la Cuina, els nens i nenes d’Infantil per acabar el trimestre d’una manera ben dolça, hem preparat unes postres per llepar-se les dits,… la tradicional MONA!
Cada classe ha decorat les seves postres representant algun element treballat al llarg d’aquest trimestre. Hem col•laborat tots en la seva realització i el resultat final ha estat magnífic.!!!
Esperem que gaudiu d’aquests dies de descans i tornem tots amb les piles carregades per fer front a la recta final del curs.
Mestres d’Educació Infantil
P3
P4
P5
Moltes són les vegades en les que portar a un nen/a a un museu pot donar peu a diferents comentaris, o bé generar certs neguits, com per exemple: “s’aburriran???!! entendran l’exposició?, l’obra de l’artista és apropiada?…
Nosaltres ens atrevim, i en aquesta ocasió ens apropem a l’obra de l’artista alemany Max Beckmann al Caixafòrum. Creiem fermament que cal sensibilitzar i acompanyar la mirada dels nostres infants encara que la realitat representada sigui un pèl dura.
Ells, els nostres nens i nenes s’apropen als quadres a través de la llibertat de la seva mirada, i tenen la capacitat de tradur, empatitzar i captar els matisos de l’artista. Els colors i les pinzellades esdevenen un llenguatge que és captat pels seus ulls. Beckmann ens parla de la seva època, va viure la derrota de la Primera Guerra Mundial i va representar amb un cert èxit els anys 20, però malauradament va haver de fugir del règim Nazi i no va poder tornar mai més al seu país.
Iniciem l’exposició amb diferents retrats i autoretrats de l’època inicial. Colors vius i pinzellades vives ens aproximen a la seva realitat. Seguidament ens endinsem a l’exili i tot es converteix en un carnaval ple de màscares.
Ens apropem a la solitud de l’artista, al seu neguit. La paleta de colors canvia: verds, grocs, liles forts i vius ens fan sentir aquesta buidor. Per acabar, dos natures mortes ens reconcilien amb l’artista. En un cert període de calma, ens apropa al simbolisme dels objectes representats. Parlem de la importància de pintar la seva realitat propera, els seus objectes estimats, flors, espelmes, cargols de mar…són alguns dels objectes representats.
Les mirades dels nens/es, atentes i plenes de complicitat capten els colors, es fixen en detalls que a nosaltres els adults ens passen desapercebuts i , sobretot capten les emocions expressades.
Resulta màgic veure i viure el Museu a través de la mirada dels nostres infants. No deixem de fer-ho, sempre és sorprenent allò que rebem de l’obra d’un artista.
Bona tarda famílies,
Avui dimecres 27 de març hem acabat de presentar tots els murals del projecte dels “Animals de Granja”, de la classe de P3 “Les vitamines”.
Ha sigut un treball laboriós, acurat i molt enriquidor…! Vam distribuir els nens/nenes de l’aula en grups de 3 o 4 i tenien com a missió explicar en un mural les característiques de l’animal que havien escollit: on viu, com és, quina és la seva família, què menja…
Han sigut 6 setmanes molt especials, plenes de coneixements i aprenentatges…
Els animals que hem treballat són:
– Gallina, Gall, Pollet.
– Vaca, Toro, Vedell.
– Euga, Cavall, Poltre.
– Truja, Porc, Garrí.
– Conilla, Conill, Llorigó.
– Ovella, Marrà, Xai…
Tot i que també hem après una mica d’altres animals: ànec, gall d’indi, cabra…, encara que d’aquests no hem fet murals.
Hem construït també una granja a la classe… i hem posat els animals cadascú a casa seva:
– Al corral: gallines, galls i pollets.
– A l’estable: vaques, toros i vedells.
– A la quadra: eugues, cavalls i poltres.
– A la cort: truges, pors i garrins.
– Al cau: conilles, conills i llorigons.
– A la cleda: ovelles, marrans i xais.
Hem après a distingir els animals que tenen: plomes, pèl, llana al seu cos…
* Com neixen: de l’ou “Ovípars”, de la panxa de la mares “Mamífers”.
* Què mengen: herba, palla, pinso, enciam, pastanagues.
Hem après altres coneixements que ja veureu quan tingueu l’àlbum del segon trimestre i també us sorprendrà saber els materials que hem fet servir per fer alguns treballs…
Ens ho hem passat molt bé! I hem après molt!
Ens agrada moltíssim venir a l’escola…!!
Molts petons des de la pinya de l’amistat de les vitamines!
Quin ensurt que ens vam endur el passat dimecres de cendra. L’Enzum, mascota de la classe, havia desaparegut del seu cabàs. Sota del coixí hi havia un codi ben extrany, era un codi QR. Amb les tauletes vam desxifrar-lo i seguir totes les indicacions. Quin munt de pistes vam seguir, però finalment vam descobrir que tot era cosa del Carnestoltes. Resulta que ens havia fet una broma i havia amagat el nostre gos a l’Hospital de llibres de la Biblioteca. Tot una aventura…
Aquest curs, les cuines del món, han estat molt presents a la nostra escola. El divendres vam celebrar carnaval a partir d’aquest eix temàtic: parant la taula amb els i les alumnes d’infantil, els animals marins de primer de Primària, les fuites i verdures de… Llegeix més»
Hola mares i pares,
Aquest matí hem anat a fer un taller de cuina al mercat municipal. Allà ens esperava un cuiner, el Raúl, que treballa en de cap de cuina en un restaurant de Molins. Primer ens ha presentat els ingredients: pomes, maduixes, xocolata, núvols de sucre i pipes de carbassa pelades.
Ens ha fet pensar idees de que podríem cuinar amb tot això i després de fer una pluja d’idees, ens ha descobert que faríem… un MONSTRE de fruita!!!
Ha agafat una poma, l’ha tallat en quatre parts i n’ha extret el cor i el centre… ha quedat en forma de boca. Tot seguit hem agafat 4 pipes i les hem clavat a la part superior. Després amb xocolata hem enganxat els núvols de sucre (un o dos ulls, segons volíem el monstre). Finalment, hem posat un tall de maduixa que feia de llengua.
Han quedat uns MONSTRES molt deliciosos i sobretot sabrosos, que em devorat en un tres i no res.
A part del taller, hem visitat la plaça, on hem vist les peixateries, fruitaries, aviram, xarcuteries, pastes, carnisseries, menjars casolans… i ens han donat una mandarina boníssima. Hi tornarem, segur!!!
Els nens i les nenes d’infantil hem passat un dia ple d’emocions al circ de can Pidelaserra.
Ha estat un dia rodó on hem posat en pràctica les nostres habilitats tot fent tallers de malabars, equilibris i acrobàcies individuals i en grup.
Per acabar hem gaudit d’un… Llegeix més»
