L’hort Madorell 🌱

Aquest curs, la classe del Planter ha començat amb molta il·lusió i energia la tasca de tenir cura de l’hort de l’escola. Ens fa molta il·lusió formar part d’aquest projecte, que ens permet aprendre a través de l’experiència directa amb la natura, treballant en equip i adquirint responsabilitats.

Durant aquestes primeres setmanes, ens hem centrat en preparar bé el terreny per poder-hi plantar més endavant. El primer pas ha estat arrencar totes les males herbes que havien crescut durant l’estiu. Ha estat una feina intensa, però ens ha agradat molt posar-nos mans a l’obra!

També hem retirat el sistema de reg automàtic per poder remoure la terra amb més facilitat. Un cop la terra estava més solta i airejada, l’hem barrejada amb fems de cavall per enriquir-la i preparar-la perquè les plantes creixin ben fortes i saludables. 

Ara estem molt emocionats per la següent etapa: començar a plantar! Ja estem pensant en quines hortalisses, verdures o plantes aromàtiques voldríem cultivar. 

Ens fa molta il·lusió compartir aquesta aventura amb vosaltres. Us anirem informant de tot el que anem fent… i esperem poder-vos ensenyar aviat els primers fruits de la nostra feina! 🌱🌿🥕🌼

Fa olor de Festa Major!

Aquesta setmana hem anat a veure l’Exposició del Molí per veure tots els personatges i entitats que surten per la Festa Major. Així doncs, vam poder veure el Grup de bastoneres, els Diables, el Cuc, la colla de Castellers/es, el Camell, l’Entxuscat i els gegants i capgrossos de Molins de Rei.

Encara que a vegades les bèsties de foc quan tiren petards ens fan una mica de por, vam poder gaudir i observar quan estan tranquils. Ens va fer molta il·lusió poder tocar-los i veure 

la cara de contents i contentes perquè tenen moltes ganes de ballar pels carrers.

També ens van explicar la història màgica de cadascun dels personatges.

Ens ho vam passar genial!!

Ara esperem amb molta il·lusió veure’ls pels nostres carrers de la vila.

Visca la FESTA MAJOR!!

Protagonista del mes: el grup musical Ambauka

Aquest mes, a l’escola hem escollit com a protagonista del mes el grup musical Ambauka, un conjunt que s’ha convertit en un referent per a molts infants i famílies. Les seves cançons, plenes d’energia i bon humor, ens conviden a ballar, cantar i gaudir de la música, alhora que transmeten valors i missatges positius.

Però Ambauka no és només un grup que fa música divertida i engrescadora. També és un referent de l’ús del català. A través de les seves lletres i de la seva manera de comunicar-se, ens mostren que la nostra llengua pot ser viva, actual i plena de creativitat. D’aquesta manera, aconsegueixen connectar amb infants i joves i fomentar l’orgull i la naturalitat de viure el català en el dia a dia.

A més, les seves cançons sovint parlen d’aspectes quotidians, de la natura, de la família o de l’amistat, i això fa que el seu missatge sigui proper i significatiu per a tothom. Cantar Ambauka és, doncs, una manera de passar-ho bé i, alhora, de sentir-se part d’una comunitat que comparteix cultura i llengua.

Escollir-los com a protagonistes del mes ens recorda que la música és una eina molt poderosa per aprendre, transmetre valors i enfortir la llengua catalana. I, sobretot, que pot ser una font inesgotable d’alegria i de complicitat entre grans i petits.

💡 Us animem a escoltar les seves cançons en família i a deixar-vos portar pel ritme i la seva energia contagiosa. Segur que no podreu parar de cantar i ballar!

El regal del papir: una activitat plena de significat

Aquest curs, els nens i nenes de primer de l’escola Madorell han viscut una experiència ben especial i creativa: han elaborat paper reciclat artesanal, en homenatge al seu nom de classe: la classe del Papir. I aquest paper tan valuós no és per quedar-se’l, sinó que l’han fet amb molt d’afecte per regalar-lo als alumnes de 6è, que ben aviat marxaran de l’escola per començar una nova etapa.

Aquest projecte, que uneix valors com la sostenibilitat, la cura del medi ambient i la importància de les tradicions, ha estat tot un procés d’aprenentatge actiu i significatiu. Per començar, els alumnes van fer trossets petits amb fulls de paper de diari que ja no es feien servir. Després, els van posar en remull amb aigua i, un cop ben amarats, els van triturar fins a aconseguir una massa homogènia. Aquesta barreja es va deixar reposar durant tot un dia i, amb molta cura, cada grup va premsar la pasta per formar una nova làmina de papir. Un cop estès, només calia esperar que s’assequés per complet. No era només un exercici manual, sinó Amb aquesta activitat no només han après com es pot reutilitzar el paper, sinó que també han reflexionat sobre l’ús responsable dels recursos i han posat en pràctica la paciència, el treball en equip i la precisió manual. També han après una lliçó de vida: amb temps, cura i esforç, les coses es poden transformar en alguna cosa nova, bella i significativa.

Aquest papir, aparentment senzill, guarda dins seu hores de feina, somriures compartits, mans mullades, converses de pati i ganes d’emocionar. És un regal fet amb amor, perquè cada full simbolitza un “gràcies”, un “et trobarem a faltar”, un “porta una part de nosaltres allà on vagis”.

Des de l’escola, no podem estar més orgullosos d’aquest gest que uneix el més petit amb el més gran, que fa comunitat i que ens recorda per què estimem tant l’educació. Volem felicitar la classe de primer per la seva feina i el seu esperit cooperatiu. I als de 6è, desitjar-los un futur ple d’aprenentatges i aventures!

Ens endinsem a l’Edat Antiga amb els aqüeductes romans!

Aquest trimestre, l’alumnat s’ha submergit en el fascinant món de les construccions de l’Edat Antiga, i més concretament, en un dels invents més sorprenents dels romans: l’aqüeducte. A través d’aquesta activitat, no només han après com funcionaven aquestes estructures, sinó també per què van ser tan importants per a les ciutats de l’Imperi Romà.

Els aqüeductes tenien la funció de transportar aigua des de fonts naturals (com rius o muntanyes) fins als nuclis urbans, on s’utilitzava per beure, cuinar, rentar o omplir banys públics. Aquest sistema era tot un repte d’enginyeria: per funcionar correctament, l’aigua havia de circular per gravetat, així que els romans dissenyaven aquests canals amb una inclinació constant i precisa. També era essencial controlar l’alçada i l’estabilitat dels laterals per evitar que l’aigua es vessés durant el recorregut.

Després d’observar fotografies, vídeos i fer petites investigacions, cada grup va dissenyar i construir un aqüeducte en miniatura, utilitzant materials diversos com cartró, fusta, tubs, gots o plastilina. El repte era aconseguir que l’aigua circulés d’un punt a un altre sense sortir-se’n, tot tenint en compte la inclinació i la resistència de l’estructura.

Va ser un moment d’experimentació, col·laboració i molta creativitat. A més de treballar continguts històrics i científics, aquesta proposta ens ha permès fomentar el treball en equip, la resolució de problemes i l’observació crítica del món que ens envolta.

Sense cap dubte, una activitat que ha connectat la història amb la pràctica, i que ha fet viure a l’alumnat l’enginy romà en primera persona!

Els alumnes de 6è decideixen invertir en material esportiu per a l’escola!

 

Aquest any, els alumnes de 6è han tornat a demostrar que el projecte CUEME (Cultura Emprenedora a l’Escola) no només serveix per aprendre a muntar una cooperativa, sinó també per prendre decisions responsables i solidàries.

Us recordem que el curs passat, els alumnes van participar en la fira Cueme , on van vendre els seus productes elaborats amb molt d’esforç i il·lusió. Una part important dels diners recaptats  es va destinar, a una associació benèfica de Molins de Rei, contribuint així a ajudar els qui més ho necessiten.

Però, què fer amb la resta dels diners? Aquesta pregunta es va resoldre en assemblea, on tots els alumnes van participar activament. Després de debatre diverses propostes, es va arribar a un acord que ha estat molt ben rebut per tothom: comprar pilotes de bàsquet i handbol per a l’escola.

Els nois i noies de 6è van valorar diferents opcions, comparant materials i preus a diverses webs. A més, van analitzar la relació qualitat-preu de cada producte, tenint en compte no només el cost inicial, sinó també la resistència i l’ús que se’n podrà fer a llarg termini.

Per fer la tria, també van calcular el percentatge d’IVA aplicat als productes, un aspecte sovint oblidat però fonamental per entendre el cost real de les compres. A més, van valorar les despeses d’enviament en el pressupost, assegurant-se que la quantitat final fos adequada i sostenible dins dels recursos de la cooperativa.

Els alumnes de 6è han volgut deixar així un llegat que podran gaudir tots els cursos, fomentant així l’activitat física que tant els agrada.

Aquesta acció no només reflecteix l’esperit emprenedor dels alumnes, sinó també el seu compromís amb la comunitat educativa. 

HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats

Tretzena edició de l’activitat cooperativa “HI HAVIA UNA VEGADA… Contes encetats, contes contats“, corresponent a aquest curs 2024-2025, amb 27 contes cooperatius!

Com ja sabeu, aquesta activitat consisteix a elaborar contes de forma col·laborativa entre els diferents centres de Molins de Rei, el Papiol i Sant Feliu de Llobregat, a partir d’una situació inicial plantejada. Aquesta experiència conjuga el gust per la lectura i l’escriptura, amb l’ús de les eines digitals.

A continuació us deixem els contes elaborats per la Classe del Cel, la classe del Papir i la classe de la Natura. Esperem que us encantin!

 

3a Mostra Científica Magnet: investiguem per al benestar i la salut

Aquest curs hem celebrat la 3a Mostra Científica Magnet, un esdeveniment molt especial que dona visibilitat al treball d’indagació que l’alumnat ha fet al llarg del trimestre amb el suport dels experts del Centre Científic i Tecnològic de la Universitat de Barcelona (CCiTUB).

Emmarcada en l’Objectiu de Desenvolupament Sostenible (ODS) número 3 —Benestar i Salut—, la mostra s’ha convertit en una gran fira de la ciència, on tots els grups d’infantil i primària han compartit les seves descobertes, hipòtesis, experiments i conclusions a través de maquetes, exposicions orals, pòsters i demostracions pràctiques.

Els temes treballats han estat tan diversos com rellevants: des de l’alimentació saludable fins a la prevenció de malalties, el funcionament del cos humà, l’activitat física o la importància de descansar. A cada aula, el punt de partida ha estat una pregunta científica que ha despertat la curiositat i ha guiat el procés d’aprenentatge.

La mostra ha estat també una oportunitat per reforçar el vincle entre la ciència i la vida quotidiana, fomentar l’esperit crític i posar en valor el treball cooperatiu. Les famílies i la comunitat educativa que ens han visitat han pogut veure com, a través del mètode científic, l’alumnat esdevé protagonista del seu aprenentatge.

Felicitats a tots els infants per la seva implicació i entusiasme, i moltes gràcies a l’equip del CCiTUB per acompanyar-nos un any més en aquest projecte!