Taller de caixes niu a 5è

Escola25/01/24  

Els alumnes de la classe del Flaix hem estat construint unes caixes niu per penjar en un dels parcs més coneguts per a tots nosaltres, ens referim al parc de la Mariona.

A primera vista, pot semblar una activitat anecdòtica, però la realitat és que aquest acte senzill pot tenir una influència significativa en l’ecosistema local.

La desforestació per fer lloc a edificis, carreteres i altres infraestructures redueix les àrees on els ocells poden establir els seus nius.

Les aus depredadores, com els gats domèstics, poden ser més presents en àrees urbanes, posant en perill els ous i les cries dels ocells que nidifiquen als arbres. La manca de refugis naturals també fa que sigui més fàcil per als depredadors accedir als nius.

La sequera prolongada i el canvi climàtic poden provocar una reducció en la disponibilitat d’aigua per als arbres. Aquesta manca d’aigua pot debilitar els arbres fent que aquests tinguin branques i troncs més fràgils. Això, pot fer que sigui més difícil per als ocells trobar llocs segurs i sòlids per construir els seus nius.

Aquests factors i altres, fan que siguin molt útils les caixes niu que hem anat col·locant estratègicament en el parc de la Mariona. Aquestes caixes estan especialment dissenyades per als pardals i les mallerengues, dues espècies d’ocells insectívors que viuen en aquest parc.

 Penjar les caixes niu al parc de la Mariona, no només crea un entorn acollidor per a aquests ocells, sinó que també ens permet estudiar-los i observar-los de prop. 

Les nostres caixes han estat minuciosament etiquetades per poder-les tenir controlades. Durant els següents mesos, mentre gaudim del nostre parc, podrem veure els pardals entrar i sortir de les seves caixes niu, portant petites branques i fent els seus nius. 

Al maig, els alumnes de la classe del Flaix, baixarem de nou les caixes niu que hem penjat i observarem el que ha passat dins aquests petits habitacles.

Aquesta activitat dinamitzada meravellosament bé pel nostre expert en ocells, Javier Oliver Alejos, permet als nostres alumnes aprendre sobre els cicles de vida dels ocells, la biodiversitat i la interconnexió dels éssers vius, esdevenint una gran lliçó pràctica sobre la importància de cuidar el nostre entorn més proper.

Iniciem nou projecte RADIOFÒNIC

Escola18/01/24  

Amb la ràdio es treballa l’expressió oral (vocabulari, dicció, entonació i ritme) en qualsevol llengua, amb especial importància de la comprensió lectora, així com de l’expressió escrita a l’hora de preparar els guions i la cerca d’informació.

Competencialment, aporta un treball lingüístic i comunicatiu, matemàtic, tecnològic, digital, científic, artístic i cultural, social i cívic mitjançant el tractament de la informació. Mentre que, per altra banda, també permet desenvolupar la iniciativa personal i emprenedoria, així, com el sentit crític, la reflexió i el treball en equip.

Aquests han estat els motius per arrencar amb un nou projecte a la classe: la creació de PODCASTS.

Avui hem tingut la primera sessió amb el Martí. Ens ha estat explicant com i quan va aparèixer la ràdio, hem parlat d’on escoltem la ràdio i si sempre necessitem l’aparell físic. I hem descobert la invenció del podcast a partir de l’Adam Curry, quan al 2004 va crear-lo per tal de poder escoltar els programes radiofònics a qualsevol moment. Fins a aquell moment només ho podies escoltar en directe i, sovint, et podies perdre aquell programa que t’agradava tant. Ara ja ho podem escoltar quan volem!

Així que entre conceptes com: evocadora, transparent, propera, flexible, gratuïta, àgil i immediata hem pogut entendre que és la RÀDIO.

Nosaltres serem els creadors dels podcast. Entre la veu, la música i la sintonia, els efectes sonors, el silenci, el guió i les falques se’ns gira moooooolta feina!

Ara toca treballar i, esperem ben aviat, poder-vos mostrar les nostres creacions.

3, 2, 1…ON AIR!!!!

Espai manipulatiu

Escola17/01/24  

La manipulació és una part fonamental el desenvolupament dels infants. A través d’ella exploren el seu entorn i poden anar creant diferents connexions entre el nou coneixement i el que ja tenia.  Durant la seva realització estimulen la seva curiositat, fomenten la creativitat i la imaginació tot afavorint la concentració i la relació amb els altres nens i nenes. Per aquest motiu a l’etapa d’infantil esdevé un moment important que cal tenir present al llarg del seu dia a dia que els permetrà anar creant les bases per futurs aprenentatges. 

 

SER LLIURES, ELS DRETS DELS INFANTS 

Escola16/01/24  

En la nostra classe, el Carles de l’Associació Irenia va fer una xerrada  interessant sobre els drets dels nens. Ens va fer pensar i veure que, avui en  dia, encara hi ha nens que no tenen aquests drets importants. 

Tristament, en molts llocs del món, hi ha nens que no reben els seus drets  més bàsics. Però quan treballem junts per assegurar-nos que tots els nens  puguin tenir els mateixos drets, estem ajudant a construir un món millor per  a tothom. 

El Carles també ens va dir que és essencial protegir i promoure els drets  dels nens. Això és com una inversió en el bé de tota la societat. Som com  una gran família global i protegir els drets dels nens és una responsabilitat  que ens pertoca a tots. És com cuidar de la nostra família gran i assegurar nos que tots els membres tinguin el que necessiten per créixer i ser feliços. 

Després de l’explicació inicial, vam jugar a un joc semblant a l’oca, però  sobre els drets dels nens. Ens vam agrupar en parelles i cada parella va  jugar amb una altra. A cada parella li van donar un full amb instruccions  

sobre com jugar quan arribessin a les caselles negres. Una parella havia de  seguir les regles com si fossin nens amb drets i l’altra com si fossin nens  sense drets. 

Amb aquest joc vam veure les diferències entre tenir i no tenir drets. Les  parelles que representaven als nens amb drets podien moure’s pel tauler  fàcilment, mostrant els avantatges i les oportunitats que tenen a la vida  real. Al contrari, aquells que representaven als nens sense drets tenien  restriccions en els seus moviments, simbolitzant els problemes que molts  nens en diferents llocs del món experimenten. 

Amb aquesta activitat vam poder entendre de manera pràctica perquè és  important que tots els nens tinguin igualtat d’oportunitats i accés als seus  drets fonamentals. El joc ens va ajudar a veure les diferències de manera  clara i a comprendre millor els desafiaments que alguns nens han de superar  a causa de la manca de drets.