Fa uns anys va viure al Japó, una nena que es deia Sadako, tenía onze anys i el que més li agradava era córrer. Volia participar a  la cursa de relleus de la seva escola. Però no va poder, quan estava entrenant, es va marejar i la seva família la va portar al hospital. Tenia leucèmia, un tipus de càncer causat per la radiació de la bomba, que van llençar al seu poble, quan ella era molt petita. 

Es va haver de quedar a l’hospital i la seva amiga Mitsue, li va portar una grua de paper i li va explicar una  llegenda, que deia que si una persona aconseguia fer 1000 grues de paper, es cumplía un desig.  La Mitsue, li va portar una grua daurada i la Sadako es va proposar fer 1000 grues de paper, per demanar el desig de curar-se. Però no ho va aconseguir, va morir quan anava per la número 644.  

Després de la seva mort, amics i companyes de classe van acabar de fer les grues que li faltaven. 

Quan regales una grua, regales un desig de benestar i salut. 

La classe de l’Àgora hem decidit participar al projecte “una grua, un euro” que consisteix en fer grues de paper, per cada grua que fem, la fundació MGC, donarà un euro a una associació, nosaltres hem triat l’ Associació Espanyola Contra el Càncer. 

Volem aportar la major quantitat de grues posibles, per això necessitem que vosaltres ens ajudeu a fer més grues. Us deixem el vídeo de com fer-ne, quan les tingueu les podeu portar a la classe de sisè.  Animeu-vos ! Cada grua compta!

Fes la teva grua de paper

L’expressió oral és una habilitat fonamental que influeix en el desenvolupament acadèmic i personal dels alumnes.

Saber expressar-se oralment és una eina que permet als alumnes comunicar pensaments, idees i emocions de manera clara i efectiva. A més, fomenta la confiança en si mateixos i els prepara per a reptes futurs.

Els dilluns després del pati, l’alumnat de 5è de la classe del Flaix, treballen en mig grup les habilitats que permeten parlar amb correcció.

En les primeres sessions  hem pogut parlar del neguit que a vegades genera el fet de parlar en públic: posar-se vermell, moure descontroladament alguna part del cos, tenir la boca seca, suar, oblidar allò que vols dir, començar a riure sense motiu… Tothom en algun moment ha passat per aquesta situació i poder-la compartir amb els companys i companyes fa veure que és quelcom normal, però que cal treballar per tal de poder-ho controlar.

En aquestes sessions d’expressió oral treballem:

• • La claredat i precisió del discurs: És important que expressin les seves idees de manera clara i precisa, utilitzant un vocabulari adequat i estructurant les frases de manera coherent.
  • El volum de pronunciació: Treballar la projecció de la veu de manera que arribi a tothom sovint no és tan fàcil si la vergonya acompanya.
  • Llenguatge corporal: El llenguatge corporal també és una part rellevant de l’expressió oral. Els alumnes de cinquè han comprovat com el llenguatge corporal pot jugar a favor o en contra del que estem comunicant. Prendre consciència del propi cos quan parlem als altres, és el primer pas per saber com comunicar.
  • Escolta Activa: La comunicació no és només parlar, sinó també escoltar. Fomentar l’escolta activa permet que l’alumnat comprenguin millor les idees dels altres i responguin de manera adequada. En les sessions d’expressió oral és tan rellevant parlar com escoltar als altres per tal de ser capaços d’avaluar als altres i d’autoavaluar-nos.
  • Confiança en nosaltres mateixos: La confiança és clau per a una expressió oral efectiva. Els nens i nenes de 5è han de créixer en seguretat i autoestima per expressar-se amb facilitat davant dels altres i això es va adquirint a mesura que ens anem posant en situació.

Treballar l’expressió oral amb 5è de primària és una inversió en el seu futur acadèmic i personal. Les habilitats que adquireixen a través d’aquest treball no només els ajuden a comunicar-se millor, també els prepara per a un futur ple d’oportunitats.