Arriba l’hivern.

Elisa14/01/26  

Fa uns dies ens va arribar el nin de l’hivern juntament amb diferents elements i contes que ens anunciava que érem a l’hivern. Aquesta setmana ja hem començat els racons d’aprenentatge.

  • Consciència fonològica i principi alfabètic: comptar síl.labes, trobar el fonema inicial, confegir i reconèixer les grafies.
  • Veig, veig numeració: comptatge, grafia i atenció.
  • Joc de l’oca d’hivern.
  • Grafisme dels nombres i comptatge.
  • Collage de flocs de neu.
  • Safata sensorial d’animals del fred.
  • Mini món del bosc a l’hivern.

 

I3 L’hivern i la neu

Admin28/01/25  

A la classe del Dragalió estem treballant l’hivern i els nens i nenes d’I3, han gaudit escoltant i observant el conte «El ninot de neu» de Raimond Briggs.

Es tracta d’un preciós d’àlbum il·lustrat i en format de còmic, que ens fan viure la màgia de la neu i el poder de la imaginació.

Aquesta lectura ens ha donat pas a propostes molt manipulatives i sensorials per treballar a l’aula.

Ens ho passem molt bé observant, creant i experimentant!

Racons de l’hivern.

Elisa18/01/25  

Aquesta setmana hem començat els racons de l’hivern. El treball per racons, respon a  una concepció constructivista, segons la qual l’alumne/a és el/la protagonista de l’aprenentatge mentre que el docent és un facilitador de coneixement. Aquest enfocament permetrà a l’infant realitzar aprenentatges significatius, funcionals i vivencials d’una manera més autònoma.

  • Racó de llenguatge: descoberta de nou lèxic. Consciència fonològica: oca dels sons vocàlics i comptatge de síl·labes. Dictat i escriptura de noms d’animals.
  • Racó matemàtic: preparem una maleta carregada de… Anomenem i comptem peces de roba, relacionem la quantitat amb la grafia. Orientació a l’espai: on posem els flocs de neu?
  • Racó de grafisme i motricitat fina: direccionalitat del les grafies dels números sobre base sensorial. Escriptura i traç dels números amb peces soltes sobre panell en relleu.
  • Racó creatiu mini món: creació lliure d’un paisatge d’hivern amb peces soltes, animals, nins, textures i estructures.
  • Racó sensorial: com podem desfer els tresors que l’hivern ha congelat? “picant el gel”, “amb aigua calenta”, “amb sal”…

Racons de l’hivern.

Elisa06/02/24  

Fa una setmana que hem acabat la primera ronda dels racons d’aprenentatge de l’hivern. A través dels diferents racons hem anat descobrint l’estació del fred i a realitzar les activitats de manera més autònoma:

  • El vocabulari de l’hivern. Sobretot relacionat amb la roba que portem el dia a dia a l’escola. Conèixer noves paraules. Com sonen les seves lletres…
  • Comptem i escrivim. Relacionar la quantitat amb la seva grafia. Fer el comptatge un a un. Representar la quantitat de diferents maneres. Escriure els nombres amb model i sense.
  • Construccions a la taula de llum. És opac, transparent o translúcid? Com canvien els colors dels objectes? La creativitat i la representació de mons imaginaris.
  • Com és la neu? De quin color és? Està freda o calenta? Manipular, fer transvasaments, creacions amb volum…
  • Enfila i enfila el floc de neu. Amb una bona coordinació òcul – manual podem enfilar i crear elements per decorar i gaudir.

Racons d’hivern.

Elisa07/02/23  

Les nenes i els nens de la classe de les Vaques seguim treballant per racons ja que ens permeten aprendre al nostre ritme de manera cada cop més autònoma.

Durant aquests dies hem fet 4 racons:

  • Racó de llenguatge: a través d’imatges hem anat incorporant nou vocabulari relacionat amb l’hivern. Després hem jugat al mémori de les paraules.
  • Racó de numeració: hem fet uns puzles guiant-nos pels números i les imatges.
  • Racó sensorial: hem elaborat neu i hem pogut experimentar quina sensació dona quan la toquem, quina textura té, com està de temperatura…
  • Racó creatiu de mandales: a partir de peces soltes cada infant ha creat el seu mandala de l’hivern.