Avui els nens i nenes de sisè han fet unes activitats de robòtica. Han construit robots diferents i després, han programat mitjançant una aplicació d’ipad. La robòtica és una eina d’aprenentatge per a poder treballar i reforçar diferents habilitats i competències.

Els ajuda a la descoberta de les diferents estructures de programació, així com una aproximació a la mecànica bàsica a partir del muntatge de figures de Lego.

Avui ha vingut una mare de l’escola que treballa amb l’ambulància al servei d’atenció sanitària d’urgències i emergències. Ens ha explicat les tècniques de suport vital bàsic, que són les tècniques de primers auxilis que ajudaran a mantenir algú que ha patit una aturada cardiorespiratòria amb vida el temps suficient perquè arribi l’ajuda sanitària, que farà el suport vital avançat. A mida que anava explicant, els nens i nenes han estat partícips en tot moment realitzant la pràctica amb un ninot i entre ells.

A l’escola s’ha celebrat el Dia Internacional de la Dona. Els alumnes de sisè han fet una Gimcana, s’ha penjat codis QR per l’escola sobre “Dones importants de la història” com: científica, pedagoga, activista, pintora, escriptora, dissenyadora…amb les Tablets han hagut d’escanejar els codis, després amb els portàtils s’ha buscat informació.

Ha estat una activitat que els nens i nenes han gaudit molt!

Avui els nens i nenes de ssè hem anat a l’Auditori a fer l’activitat: “La Música i les noves tecnologies”. Ha estat una visita dinamitzada més taller participatiu.

S’ha fet una visita temàtica per observar i reflexionar sobre els avenços tecnològics en el món de la música i sobre la manera com han incidit en la creació musical i la seva difusió en sèrie. Des de capses de música, rotlles de pianola, gramòfons, sintetitzadors i altres invents del s. XXI.

Avui els vostres fills i filles han escoltat una xerrada molt interessant sobre “La diversitat de gènere”. S’ha parlat de la diversitat sexual que inclou totes les formes d’identitat sexual: sexe, identitat de gènere, expressió de gènere, orientació sexual i orientació afectiva. Socialment es reivindica l’acceptació de qualsevol forma de ser, amb iguals drets, llibertats i oportunitats, dins del marc dels drets humans.

Avui els alumnes de sisè hem anat al Parc del Montnegre i el Corredor. Hem fet un itinerari pedagògic guiat per un educador ambiental especialitzat en espais naturals protegits de la Xarxa de Parcs Naturals.

Aquesta sortida pretén que els alumnes coneguin el medi natural més proper i la sensibilització envers el patrimoni natural i cultural.

Avui els nens i nenes de sisè hem anat a la biblioteca Antoni Comas, a veure una exposició sobre “Les llengües dels catalans, les llengües de Mataró”.

En questa exposició guiada per dos tècnics, un àrab i l’altre xinès del Servei de Primera Acollida, ens han explicat la importància i el sentiment de pertinença de cada persona a les diferents llengües que parla. Després  a cada nen i nena els  han escrit el seu nom en àrab i xinès.

Avui els alumnes de sisè han fet un taller amb el grup Xiula. És un grup d’animació musical que a partir de la cançó “Mirada Estràbica” han treballat el tema de la diversitat amb un reconeixement de les pròpies característiques i qualitats de cada alumne, fent una dinàmica per saber apreciar les de l’altre. En aquesta sessió  es pretén  que el grup millori la cohesió i l’estima a la diferència. Al finalitzar la sessió s’ha cantat la pròpia Mirada Estràbica amb tots els noms dels nens i nenes de la classe. Després rebrem el tema editat al cap d’uns dies.

La setmana del 5 al 9 de febrer es va celebrar la festa de Carnaval. Els alumnes de sisè van ser els encarregats de preparar tota la festa. Van haver de decidir qui seria el rei o reina carnestoltes, les consignes, el discurs, el ball, les cançons…

Divendres a la tarda tots disfressats com van voler, la festa es va fer al porxo de l’escola amb tots els nens i nenes de l’escola. Va ser molt divertit!

Avui hem anat a l’hort per trasplantar pastanagues. Es va observar que en un mateix brot hi havia més d’una pastanaga i no podien créixer, .S’ha hagut de treure d’un bancal els brots més joves per deixar espai a les que estan més desenvolupades, per afavorir el seu creixement, i plantar-les en un altre bancal.