Avui, els alumnes de sisè hem fet una sortida molt especial a Mataró per visitar una exposició de gegantes, organitzada amb motiu de la celebració del dia de la Dona. Ha estat una experiència molt interessant que ens ha permès conèixer millor el món de la cultura popular catalana i, alhora, reflexionar sobre el paper de les dones al llarg de la història.

Quan hem arribat a l’exposició, hem pogut veure moltes gegantes diferents, cadascuna amb la seva història i significat. Algunes representaven dones importants de la història, altres simbolitzaven oficis tradicionals o personatges populars. Hem après que, antigament, moltes figures representaven sobretot homes, però que amb el temps s’han anat incorporant més personatges femenins per donar visibilitat a les dones dins de la cultura i les tradicions.

Al llarg de les darreres setmanes, els alumnes de cinquè i sisè han treballat l’artista Andy Warhol. Organitzats en grups barrejats, els alumnes han compartit idees, tècniques i creativitat per elaborar les seves pròpies produccions artístiques inspirades en l’obra de Warhol.

A partir del coneixement d’aquest artista, un dels màxims representants del Pop Art, els infants han descobert un estil molt característic basat en la repetició d’imatges, els colors vius i els contrastos intensos.

Els alumnes de sisè han tingut un paper molt important, ja que han ajudat els més petits a preparar la terra, fer els forats i col·locar les cebes abans de cobrir-les amb la terra. Els nens i nenes de primer han participat amb molta il·lusió, escoltant les explicacions dels seus companys grans i col·laborant en tot moment. Aquesta cooperació entre edats ha creat un ambient molt enriquidor, on tots han pogut aprendre els uns dels altres.

Durant l’activitat també s’ha posat èmfasi en la importància de cuidar l’hort escolar, regar les plantes i tenir paciència per veure’n els resultats amb el pas del temps. Ara, tots esperem amb ganes veure com creixen les cebes que hem plantat junts.

La festa de Carnaval d’aquest any ha estat, sens dubte, una de les més especials que hem viscut a l’escola. Els veritables protagonistes han estat els alumnes de sisè, que amb il·lusió, responsabilitat i molta creativitat han liderat una celebració plena de color, música i esperit mariner sota la temàtica del mar.

Des de feia setmanes, els nois i noies de sisè, preparaven amb entusiasme tots els detalls: decoracions amb peixos gegants, meduses, petxines, estrelles de mar, coralls.. S’han repartit les tasques, treballant en equip i demostrant una gran responsabilitat per tal que la festa fos tot un èxit.

Aquesta setmana, els alumnes de sisè van viure una experiència ben especial a l’escola. En Lamin ens va venir a visitar per explicar-nos i ensenyar-nos a jugar a l’aualé, un joc tradicional africà ple d’estratègia, càlcul i història.

En Lamin no només ens va ensenyar a jugar, sinó que també ens va explicar l’origen del joc i com, en molts llocs, l’aualé, és més que un entreteniment: és una manera de compartir temps en família, d’aprendre a pensar i de respectar el rival. Ens va agradar molt descobrir que un joc pot viatjar de continent en continent i arribar fins a la nostra aula.

Va ser una activitat diferent i molt enriquidora. Gràcies a en Lamin, ara coneixem un joc que ens ajuda a pensar, a tenir paciència i a conèixer una mica millor altres cultures del món.

Treballar per racons fa que les matemàtiques siguin més properes i motivadores. Els alumnes participen activament, coopera amb els companys i guanya confiança en les seves capacitats. A més, el fet de variar les activitats redueix la monotonia i augmenta la implicació.

Cada racó té una proposta concreta, amb materials i reptes específics, que permeten practicar sabers diversos d’una manera més manipulativa, lúdica i reflexiva. Són una manera d’entendre l’aprenentatge com un procés actiu, divers i significatiu. A través de l’experimentació, el diàleg i el repte, els alumnes no només aprenen matemàtiques, sinó que desenvolupen habilitats que els seran útils en tots els àmbits de la seva vida acadèmica i personal.

Durant el primer trimestre del curs, els alumnes de sisè juntament amb els de tercer vam plantar espinacs a l’hort de l’escola. Primer es va preparar la terra, traient pedres, i males herbes, i després es va fer la plantada. Cada setmana regàvem els planters i observàvem com, a poc a poc, anaven creixent les fulles verdes.

Amb el pas dels mesos, els espinacs van créixer forts i sans gràcies a l’esforç i la constància de tothom. Al segon trimestre, s’ha vist que tenen una bona mida, ha arribat el moment més esperat: la recollida.

Ha estat una experiència molt enriquidora que recordaran amb orgull.

Una de les activitats que s’ha realitzat a l’escola abans d’acabar el primer trimestre, ha estat que ha vingut una persona molt especial per explicar-nos un conte de Nadal. Una història plena de màgia, alegria i bons sentiments. Amb diferents veus, gestos i expressions, va fer que el conte fos molt divertit i interessant. Tots escoltàvem amb molta atenció i alguns moments ens feien somriure molt.

Aquesta activitat ens agrada molt perquè és una manera bonica de tancar el trimestre i de preparar-nos per al Nadal.

Els alumnes de sisè han fet una sortida al Museu de les Matemàtiques. S’ha realitzat el taller “Experiències Matemàtiques”, un espai on els nombres, les formes i els enigmes s’han convertit en jocs, reptes i experiències sorprenents.

En aquest taller interactiu, els nens han pogut manipular objectes, resoldre enigmes i comprovar com la geometria i la simetria estan presents en el nostre dia a dia. Totes les activitats han estat manipulatives, els han permès entendre conceptes matemàtics d’una manera divertida i pràctica. S’ha experimentat amb figures geomètriques, puzles i construccions que han posat a prova la  lògica i creativitat. Molts d’ells han descobert que les matemàtiques són molt més que operacions: són pensament, enginy i curiositat.

La sortida al Museu ha estat, sens dubte molt enriquidora i plena de sorpreses!