Avui hem celebrat una jornada molt especial com a cloenda del segon trimestre: els jocs internivell. Ha estat una oportunitat fantàstica per compartir estones entre alumnes de cinquè i sisè, fomentat la convivència, el respecte i el treball en equip.
Al llarg del matí, hem participat en diverses activitats lúdiques i dinàmiques, pensades perquè tothom pogués gaudir i col.laborar. Ha estat una manera diferent i engrescadora de tancar el trimestre.
Al llarg del 2n trimestre, els i les alumnes de 4t han estat treballant l’artista Vincent Van Gogh. Han pogut descobrir qui era, quines són les seves obres més reconegudes, com era la vida del pintor… i moltes coses més.
Després de tanta recerca, els nens i nenes han hagut de preparar unes presentacions per exposar què és el que han après d’aquest artista. Per això, han preparat uns murals plens d’informació utilitzant cartolines, colors, imatges… i sobretot, molta imaginació!
Aquestes presentacions són fantàstiques per poder visualitzar realment què han après els i les alumnes al llarg de totes les sessions en les quals han treballat aquest pintor. Així mateix, a part de les presentacions, la classe també ha pogut experimentar, durant les hores de tallers, amb les tècniques artístiques que emprava Van Gogh en les seves obres.
L’alumnat de 1r de primària ha tancat el trimestre d’una manera ben especial amb un divertit escape room de Pasqua.
El Conillet de Pasqua ens va enviar una carta perquè tenia un problema… no podia obrir el seu cofre ple d’ous de xocolata! Així que ens vam posar a treballar per equips i vam anar superant diferents proves per aconseguir els 4 números del cadenat.
Hi ha hagut nervis, emoció i moltes ganes de descobrir el codi final! Entre tots i totes ho vam aconseguir!
Ha estat una experiència molt positiva que ha permès aprendre jugant i acomiadar el trimestre d’una manera dolça i divertida.
Aquesta setmana hem estrenat la primavera a l’aula d’I5. Ens hem trobat un ramet de flors fresques, la senyora primavera, ocellets, imatges, contes i lletres per confegir. Després d’una estona parlant-ne hem muntat la nostra taula estacional i hem dibuixat les camèlies. Al llarg de les properes setmanes ens anirem endinsant en aquesta estació tan bonica a través dels racons d’aprenentatge, els contes de flors, d’animalons…
La psicomotricitat és molt important, ja que és el lloc on només el nen o la nena és el protagonista, on juga, supera reptes i a través del joc fa connexions mentals. Aquí us exposo un carrussel de fotos del dia amb el paracaigudes. No… Llegeix més»
Els nens i nenes d’I3 estan descobrint tot el que ens porta la Pasqua i la Quaresma. Estan aprenent nou vocabulari i fent aprenentatges a partir de la manipulació i la descoberta. Aquesta setmana proposem aquests racons on els infants, relacionen colors, confegeixen i decoren amb materials, experimenten amb la taula de llum i juguen amb els elements que troben al calaix sensorial. Ens ho passem genial i aprenem jugant!
Després d’uns quants mesos d’haver plantat les faves i tenir-ne cura cada setmana regant-les, treient les males herbes, avui hem fet la primera collita. Abans, hem triat quines eren les beines que estaven a punt, observant la llargada i el gruix. També hem destriat aquelles que els animalons de l’hort se les havien mig menjat. Ara toca esperar per fer una segona collita més endavant.
🏫✨La nostra escola ideal… en anglès! 🇬🇧
A 2n de primària hem dut a terme una activitat de mini writing molt creativa! Hem imaginat i descrit la nostra escola ideal en anglès! 🏫✨
Després de treballar el vocabulary relacionat amb els diferents espais de l’escola (classroom, playground, library, gym, music room…) i practicar l’estructura “There is / There are…”, l’alumnat ha pogut posar en joc la seva imaginació per pensar com seria l’escola dels seus somnis.
Cada alumne ha elaborat un petit text en què descriu alguns dels espais de la seva escola ideal, aplicant el vocabulari après, utilitzant correctament l’estructura treballada i ajudant-se d’un dibuix.
Aquesta proposta ens ha permès consolidar els sabers d’una manera significativa i motivadora, afavorint l’expressió escrita en llengua anglesa i desenvolupant la seva creativitat i els aprenentatges d’aula.
Aprendre anglès també és imaginar, crear i gaudir del procés! ✏️🌈
Aquesta setmana, els nens i nenes de 1r hem practicat l’audició d’una manera diferent. En lloc de només escoltar, hem fet de directors d’orquestra.
Amb l’ajuda d’un llapis per marcar el moviment i fer de batuta, hem seguit el compàs de la música, aprenent a identificar el pols i els canvis de velocitat de la cançó. Ha estat molt útil per treballar la concentració i la coordinació d’una forma més activa.
S’han fixat molt i l’han seguit el ritme molt bé. Us deixem unes fotos de la sessió i l’enllaç per escoltar algunes de les cançons!
https://www.youtube.com/watch?v=IsHoLGk0ETc
