El llimoner de l’hort estava ple de llimones i les tortugues marines hem a nat a collir-les.
Després, a la classe, hem fet una activitat sensorial amb les llimones: les hem observat, manipulat, olorat i tastat.
Finalment, les hem espremut amb un espremedora, hem posat aigua i una mica de sucre i hem fet una rica llimonada.
Ens ha quedat boníssima!
Avui hem viscut una activitat molt especial. Dimarts vam anar a l’hort de l’escola i vam collir els enciams que havíem plantat fa unes setmanes. Estaven preciosos i ben verds!
Avui hem aprofitat aquests enciams per preparar una amanida ben completa. Entre tots hem rentat les fulles, les hem tallades i després hi hem afegit tomàquets, pastanaga i olives. Finalment, l’hem amanida amb oli i sal.
Quan tot ha estat llest, hem pogut tastar la nostra amanida. Ha estat molt emocionant menjar allò que nosaltres mateixos hem cuidat i preparat. I el millor de tot: ens ha agradat moltíssim!
Ens ho hem passat molt bé fent de cuiners i cuidant el nostre hort. Ha estat una experiència divertida i molt enriquidora!
Les darreres sessions de la situació d’aprenentatge de la tardor hem fet servir les tauletes i la Blue boot per acabar de consolidar els sabers treballats al llarg d’aquests 2 mesos.
Amb la Blue bot hem programat el recorregut, primer amb les targetes d’orientació i després amb el robot. També hem recordat el nom dels fruits de la tardor i els hem classificat segons si es tractava d’un fruit sec o carnós.
Amb les tauletes hem après a fer servir el Jclic de la tardor: pantalla d’inici, avançar endavant, relacionar i desplaçar-se per la pantalla. Després hem anat assolint les activitats centrades en els aspectes treballats de la tardor.
Les nenes i els nens de la classe d’I5 hem estat aprenent coses sobre els bolets. Primer els hem observat: el seu color, forma, textura, olor. Hem comparat els tres tipus que teníem a l’aula: rovelló, camagroc i trompeta de la mort.
Tot seguit els hem mirat a través de la lupa digital on hem vist amb més detall les seves diferents parts i la seva estructura. Finalment, els hem pesat, mesurat i dibuixat i ho hem anotat en un full de registre.
També hem fet un experiment: veure on s’amaguen les espores (llavors) perquè es reprodueixin els bolets. Després de 2 dies en aigua hem pogut veure les minúscules espores amagades sota el barret.
Els infants d’I3 han fet un preciós treball de la família, lligat al conte El Fil Invisible.
A partir d’aquest conte hem descobert el fort vincle que ens uneix als nostres éssers estimats, encara que no estiguin presents.
Els nens i nenes ens han presentat a la seva família. A través de l’expressió oral i mirant les fotos que han portat de casa, els hem pogut conèixer una mica millor.
Després hem fet un collage amb llanes i papers de diferents estampats. També hem reforçat les parts del cos.
Mireu, mireu!!
Els nens i nenes de 3r i d’I5 han viscut una activitat especial i plena d’encant, creant plegats un meravellós fons marí amb les peces del tangram. Entre colors, imaginació, rialles i descobertes, han gaudit d’un moment màgic que ha convertit l’aprenentatge en una aventura compartida. Quina alegria poder créixer junts, envoltats de companyia, creativitat i la il·lusió d’explorar el món col·laborant!
