AFA Escola Montessori

Escola Montessori11/01/21  

El passat 16 de setembre es va celebrar l’assemblea ordinària de socis de l’AFA on es va presentar una única candidatura per representar a l’AFA els pròxims dos anys. Aquest grup de famílies va presentar el seu projecte. Els socis presents en aquesta van ratificar la candidatura en votació per unanimitat.

Aquest nou equip engega amb molta il·lusió i ganes un nou projecte d’AFA on l’objectiu principal és crear una xarxa activa i potent de famílies que col·laborin activament amb l’escola, mitjançant comissions mixtes família-escola, per compartir preocupacions, inquietuds i propostes mitjançant la bidireccionalitat. En definitiva, crear un projecte en comú Escola – Famílies.

Els membres que componen la nova AFA són:

  • Presidenta: Laura González.

  • Vicepresidenta: Erika Tatiana López.

  • Secretari: Alexis Busto.

  • Tresorer: José Sánchez.

  • Comissió Menjador: Eva Aguilera, Jamila Bettioui, Víctor Pérez, Anwar Sadat El Maimouni.

  • Comissió Extraescolars: Laura Carrillo, Andrea Nataly Loya, Lara Díez.

  • Comissió Covid-19: Jose Luís Perugachi.

  • Comissió de Pati: Laura Arévalo, Ángel Pizarro.

  • Comissió Activitats: Patricia Aquino, Griselda Bas.

  • Comissió Comunicació: Darío Peña.

Us fem una crida a totes les famílies per fer-se socis de l’AFA, acció que permet assegurar la continuïtat de l’associació així com poder assegurar un número més gran de famílies que prenguin part del projecte educatiu de l’Escola.

Projecte de Nutrició

Escola Montessori11/01/21  

La classe de 5éB (Vermell), més coneguda a l’escola com l’aula de Marvel DC (Superheroïnes) hem treballat la nutrició de manera vivencial. És molt important l’autoconeixement i el funcionament del propi cos per tal de tenir-ne cura, i per tant exposem l’elaboració de maquetes dels diferents aparells que intervenen en aquest procés: aparell digestiu, respiratori, circulatori i excretor.

Per a la creació de l’aparell digestiu emprem plastilina per construir-lo sobre les siluetes dels superherois seleccionats, conversant sobre les seves parts treballades i aprenent sobre el procés de digestió (elaborarem dietes saludables per a les nostres superheroïnes). Amb procediments similars coneixem la circulació i els diferents vasos sanguinis.

En canvi, per a conèixer l’aparell respiratori emprem materials com palletes i globus per a observar el moviment dels pulmons i el diafragma en l’expiració i la inspiració. També observem el procés mitjançant una ampolla.

Finalment, elaborem una maqueta per tal d’estudiar el procés d’excreció i els diferents òrgans que el constitueixen.

Cal recordar que totes aquestes activitats estan estretament lligades amb el nom de la classe, ja que tot es treballa partint del fet que tots els superherois i superheroïnes necessiten aquests aparells per a viure.

Horts de Can Feliu

Escola Montessori15/12/20  

Els alumnes de sisè, durant el mes de novembre, hem pogut gaudir de l’activitat programada per l’Ajuntament de Rubí conjuntament amb l’entitat local Rubí d’Arrel. Al caràcter lúdic que sempre comporta una activitat a l’exterior, aquest curs en especial s’afegeix la particularitat.

En aquesta sortida els nens i nenes han descobert la part més rural del nostre municipi, i s’han endinsat a l’espai natural de Can Xercavins. Seguint una ruta circular, a mig camí arriben als horts de Can Feliu. Allà han conegut el projecte Ecobodum, una iniciativa que torna a les tradicions rurals i treball de la terra, amb una agricultura ecològica i sostenible. Els i les alumnes  han pogut plantar arbres fruiters i comprovar en primera persona com és la feina de pagès, alhora que experimenten la connexió entre la natura i la petjada dels éssers humans.

L’Aitor, doctorand al CIM UPC, en aliança magnet amb l’alumnat de 6è

Escola Montessori03/12/20  

Per Videoconferència, els alumnes han pogut intercanviar inquietuds i opinions sobre impressió additiva i la seva aplicació en el camp de la medicina amb l’Aitor, doctorand al CIM UPC, dins el programa Magnet.

Ens ha facilitat eines per tal de millorar els nostres dissenys 3D amb el programa Tinkercad. Hem establert un acord amb ell de compartir els nostres dissenys i sempre que sigui necessari ens pugui fer un cop de mà.

L’aportació qualitativa de les aliances magnet als projectes de transformació metodològica és un fet a la nostra escola.

Compartim aprenentatges

Escola Montessori02/12/20  

Hem tingut la sort de comptar amb la incorporació de nou professorat. El projecte de centre va prenent forma i es va consolidant i per tal de  continuar amb la línia d’escola seguint una metodologia Maker i Tinkering, fomentant les vocacions STEAM i el desenvolupament del pensament crític, hem intensificat un procediment que ja teniem adquirit entre les mestres. Les sessions de reflexió i pràctica conjunta són un puntal per compartir coneixement entre nosaltres i aquest any encara s’hi escau més.

En aquestes sessions coneixem alguns materials i recursos de que disposem a l’escola i l’enfocament metodològic que apliquem, tenint en compte la formació rebuda els passats 3 cursos  amb el Frank Sabaté dins del projecte Magnet.

També hem pogut gaudir de la visita de la Sílvia Zurita, coordinadora de formació del programa Magnet, que ha aportat un plus informatiu i acollidor sobre tot el que representa el projecte, per tal de reforçar la consolidació de l’equip pedagògic.

ara.cat CRIATURES

Escola Montessori14/11/20  

ara.cat  CRIATURES

Dissabte 14 de novembre l’Ara Criatures (Diari Ara) va publicar el reportatge L’educació en digital: què funciona? sobre l’impacte de les tecnologies digitals en l’educació. L’article recull l’experiència de tres centres Magnet que tenen la tecnologia com a un dels seus eixos d’aprenentatge, entre ells la nostra escola en aliança amb el CIM-UPC.

“Les tecnologies digitals tenen un impacte positiu en l’alumnat sempre que estiguin al servei de la pedagogia i es donin una sèrie de requisits“. (Diari ara.cat, 14/11/20)

RESPIRA!

Escola Montessori30/10/20  

Hem celebrat el dia de la Castanyada i Halloween des de l’àrea d’anglès d’una manera diferent, conservant les tradicions però adaptant-les al que les circumstàncies ens permeten.

Cada grup bombolla ha preparat una activitat i l’ha gravat en vídeo per a enviar-li a un altre grup classe. Els nens i nenes de 6è han  relacionat la seva proposta amb la celebració de la festa de Halloween, tenint en compte que cada any s’encarreguen de preparar jocs per a la resta de nens i nenes, gravant el seu vídeo en anglès i enviant el conegut “trick or treat”.

D’aquesta manera s’ha produït un intercanvi virtual entre totes les comunitats i hem seguit mantenint la xarxa per fer escola.

Hem volgut aportar un to lúdic i el personal docent i de menjador ens hem apuntat al “Jerusalema Challenge”, amb el resultat que es pot apreciar al vídeo.

Cliqueu la imatge per veure el vídeo

ara.cat – El moviment MAKER. Aprenem fent

Escola Montessori08/08/20  

L’Escola Montessori de Rubí ha apostat per fomentar les educacions STEAM des d’una perspectiva femenina / PAU VENTEO

“Convertir l’escola en un laboratori de creació permet que els aprenentatges siguin conscients i profunds, transversals i a través de l’experiència”. (Diari ara.cat, 8/8/20)

El passat mes de juliol el diari ara.cat va fer una entrevista a la nostra escola i al nostre formador, en Frank Sabaté, sobre el moviment “maker” i “tinkering“. Cliqueu la imatge (o aquí) per accedir a l’article.