Els projectes i el treball cooperatiu

Aquest nou curs els de 1r i 2n d’ESO han començat a treballar per projectes.

A 1r d’ESO el projecte que estan portant a terme es diu Fem camí/ en ruta/ Ruta 09…, l’objectiu és crear una ruta escolar des d’un punt de vista inclusiu tenint en compte diferents problemàtiques. Ells creuen que és interessant, perquè així poden anar amb patinet, bici o caminant sense córrer cap perill. El que és més important és que permet detectar necessitats per fer els carrers més segurs i accessibles a tothom, independentment de la seva condició física. Les tasques es fan en grup de 4 persones, de manera cooperativa, on cada membre del grup desenvolupa un rol. Aquesta manera de treballar permet desenvolupar diferents habilitats que pel dia de demà els hi seran molt útils. Perquè el resultat sigui positiu cal que tothom es responsabilitzi de què surti la feina. Tots són responsables del treball i són imprescindibles. Es preveu que el projecte tingui un impacte sobre el centre i sobre el poble.

Els alumnes de 2n d’ESO fan un projecte sobre els residus i el seu impacte en el medi ambient. El projecte porta com a títol Objectiu: residu zero, tracta d’intentar trobar una solució davant la problemàtica de l’excessiu consum de plàstics. Ells creuen que és interessant perquè és un tema d’actualitat, lligat als 17 objectius de desenvolupament sostenible (ODS), i que té un impacte sobre el nostre futur. No és fàcil treballar-lo perquè primer cal detectar les problemàtiques o barreres i després les oportunitats. De moment s’han adonat dels hàbits de consum que tenim, dels tipus de plàstics i els seus components, els processos de fabricació als que estan sotmesos i la seva facilitat o dificultat per reciclar-los. La metodologia de treball és a través del treball cooperatiu, com a 1r d’ESO. Creuen que serà útil perquè prenguem consciència i actuem. És urgent conèixer que no podem permetre que s’esgotin els recursos del planeta, i que és necessari que protegim la natura perquè tothom tingui accés a les mateixes oportunitats.

Brigada de Comunicació

Aina i Pol.

PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE

A llarg de les primeres setmanes de P4 hem fet el projecte del nom de la classe. Aquí teniu un petit vídeo d’algunes de les coses que hem après.

P4A PROJECTE DE LES MONES: ELS GORIL·LES

P4B PROJECTE DELS ELEFANTS

També podeu veure totes les fotos del procés i d’algunes de les activitats relacionades amb els projectes.

LES MONES

ELS ELEFANTS

 

 

PRESENTACIÓ GUIA D’OSONA 4T B

Els alumnes de 4t B han anat a presentar la seva guia als diferents cursos de l’escola. Us deixem els vídeos , esperem que us agradi, ho han fet molt bé. Aquí s’acaba el projecte de Com ajudarem a uns turistes a conèixer Osona?

Heu treballat de valent !!! Molt bon estiu a tots!!!!

Les mestres de cicle mitjà

PRESENTACIÓ GUIA D’OSONA 4t A

Els alumnes de 4t A han anat a presentar la seva guia als diferents cursos de l’escola. Us deixem els vídeos , esperem que us agradi, ho han fet molt bé. Aquí s’acaba el projecte de Com ajudarem a uns turistes a conèixer Osona?

Heu treballat de valent !!! Molt bon estiu a tots!!!!

Les mestres de cicle mitjà

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROJECTE GUIA D’OSONA: EL CLIMA

Els alumnes de 4t el segon trimestre hem treballat en el projecte “Com ajudarem a uns turistes a conèixer Osona?” el clima de la comarca:

Vam crear una base d’orientació amb uns criteris d’avaluació,  els serviria de guió per descobrir com és el clima a la comarca  i perquè tinguessin clar què havien d’aprendre. Per tant a l’acabar el treball del clima els nens i nenes havien de ser capaços de conèixer els fenòmens atmosfèrics, de saber identificar els aparells de mesura, de conèixer els factors del clima, d’ explicar la boira i la inversió tèrmica que tenim a Osona,  que aprenguessin a interpretar gràfiques de temperatura, de pluja i mapes del temps i relacionar tots aquests conceptes amb el cicle de l’aigua.

Vam tenir la sort que ens van instal·lar una estació meteorològica en el pati de l’escola. Ens va anar com anell al dit ja que vam tenir l’oportunitat d’escoltar a un expert , d’observar els aparells i poder comprovar com funcionen. En aquest bloc vam treballar mitjançant l’experimentació i la manipulació: vam crear un termòmetre i un anemòmetre casolà i vam comprovar-ne el seu funcionament.  Van quedar entusiasmats.

Com que pensem que és difícil relacionar els fenòmens atmosfèrics amb el cicle de l’aigua també ens va semblar molt adequat fer un experiment sobre la condensació de l’aigua i com es forma la pluja. Al fer-ho de manera manipulativa i vivencialment els va agradar molt i els va quedar molt més clar.

Cliqueu a sobre les imatges per veure l’àlbum de fotos

DSC02437        IMG_20170201_161455954_HDR

EXPLICANT EL NOSTRE LAPBOOK

Els alumnes de 4t hem anat a explicar el nostre lapbook del projecte “descobrim l’espai” als alumnes de P5 perquè ells també han treballat l’espai. Ens ha agradat molt que ens escoltessin els alumnes de P5  i hem vist que sabien moltes coses de l’univers.

Cliqueu a sobre la imatge per veure l’àlbum de fotos

https://goo.gl/photos/Q9KGLhepLJotQSC8A

PROJECTE DESCOBRIM L’UNIVERS

Els alumnes de 4t han realitzat aquest trimestre un lapbook sobre el projecte de “Descobrim l’Univers”. Pares segur que ja heu pogut comprovar el treball que han realitzat els vostres fills i us ho han explicat tot, espero que us hagi agradat.

cliqueu la imatge

https://goo.gl/photos/rgXhr82qeTeG89Ko8

Save

Save

Save

PROJECTE GUIA D’OSONA :EL RELLEU

A 4t estem treballant amb un nou projecte de medi social i cultural, juntament amb llengua catalana i educació física : La nostra guia d’Osona.
Durant el primer trimestre vàrem fer la planificació del projecte, la situació de la comarca, com arribar-hi i el relleu on vàrem construir una maqueta de la comarca entre tots i després vàrem  posar les etiquetes de les muntanyes, altiplans i serres…

https://photos.google.com/share/AF1QipMvFtLll5gkK6x9qMnU30rfJasXW2Etxg_cRu5n7QlMfVIoXu8mpQQk00LFefj51A?key=Y1R2NlpfUDQwT2RMUU0tWDhlTDh0YXYzbTlycC13