Per setè any consecutiu l’AFA del nostre institut organitza el concurs de la portada de l’agenda del proper curs escolar 2023-2024.
– El dibuix, en color i mida DIN A4, ha de representar l’institut.
– El termini de lliurament és fins el 3 de MAIG de 2023 a secretaria@insrdt.cat.
– Cal indicar nom, cognoms i curs de l’autor/a.
– El guanyador rebrà un premi de 100€.
Us animem a participar!
Avui, 27 de març, a castellà, el grup de 2n de Llaüt ha anat a veure els PTT d’Embarcacions del nostre centre. Han après diferents camps semàntics relacionats amb les embarcacions.
Els alumnes de PTT els han obsequiat amb un nus pla que es fa servir al món mariner.
Tots plegats han passat una estona d’aprenentatge molt engrescadora.
Dins del projecte Global Scholars l’alumnat de 2n C vam fer una sortida al riu Gaià. Vam anar caminant des de l’institut fins a la desembocadura del riu Gaià, que és un espai natural protegit.
Pel camí vam poder passar per l’espai natural dels muntanyans i vam poder observar l’estat de conservació tant de les platges com d’aquests dos espais naturals.
Vam fer la tornada en tren.
La classe de 2n C
“ELS CLÀSSICS A ESCENA”
El passat 23 de març, els alumnes de 3r ens deixaven les seves impressions després d’assistir al teatre del Col·legi La Salle de Reus:
Els alumnes de 3r d’ESO hem anat a Reus a veure una versió teatral de “Don Quijote de la Mancha”. Veritablement, l’obra ens ha semblat molt original. A més a més els actors explicaven la història d’una forma divertida i graciosa, gens avorrida i han interactuat amb el públic diverses vegades. El micròfon els ha fallat, però només ha estat en un moment de l’obra, la resta ha estat perfecte.
Oriol Pérez
S’assemblava molt al que havíem llegit, especialment l’escena dels molins. L’adaptació i la música han estat molt bé.
Marina Rovira.
El nostre institut va ser seleccionat com a centre de referència per acollir a estudiants universitaris que realitzen el Màster del professorat. En el seu període de pràctiques observen com el professorat realitzem les nostres classes i també preparen diferents seqüències didàctiques per treballar amb l’alumnat amb el seguiment del mentor/a del centre.
L’alumnat de 2n d’ESO, del grup Veler, van gaudir d’unes classes de mètrica i rima d’una selecció de poemes de la literatura espanyola a càrrec de l’Andrea Morales, una professora de pràctiques del projecte d’Innovació MUFPS, al nostre centre.
Som alumnes de 1r de Batxillerat de l’Institut Ramon de la Torre i durant aquests darrers sis mesos hem tingut l’oportunitat de participar al projecte Erasmus+ GreenEcoHealth, amb els objectius de promoure comportaments que lluiten contra la discriminació i la intolerància, treballar l’educació emocional de l’alumnat i professorat, millorar la competència lingüística en llengües estrangeres així com desenvolupar hàbits saludables prenent consciència de la situació ambiental del planeta.
Els alumnes Torrencs vam anar a Islàndia al setembre i aquesta setmana ha sigut el seu torn de visitar-los. Hem gaudit molt i intercanviat experiències sobre una cultura i societat diferents a la nostra. Us ho recomanem!
Eneko Vera i Nerea Ferreros
Hem començat un nou projecte al centre amb el nom de “Fem-“la petar”. En aquest cas 5 alumnes de 3r d’ESO i 12 de 4rt han estat escollits per conversar en català una hora a la setmana amb alumnat d’aula d’acollida per tal d’ajudar-los a adquirir més fluïdesa i vocabulari.
Al ser una activitat pròpia del voluntariat també fomenta el compromís i la constància. Un altre benefici que té és la gratificació que produeix observar els resultats derivats de la seva ajuda ja que resulta reconfortant.
A la presentació del projecte va assistir la tècnica de normalització del Consorci per a la Normalització Lingüística, Margaret Rovira. Fou qui va presentar el projecte i ens va animar i promoure que engeguéssim el projecte en el centre.
Amb l’alumnat del PFI-PIP d’auxiliar de manteniment d’embarcacions vam dur a terme una dinàmica anomenada les tasques de la llar són responsabilitat de tots.
Amb aquesta dinàmica s’han treballat els següents objectius: d’una banda prendre consciència dels diferents rols de gènere, al mateix temps hem pogut reconèixer i reflexionar quines coses estan preestablertes per un gènere i com es pot arribar a canviar.
Posteriorment a l’execució de la dinàmica i la representació gràfica a la cartolina, s’ha creat un debat entre tots els membres de la classe molt ric.
El passat 2 de març de 2023, els alumnes de 3er, 4rt i Batxillerat hem anat a veure a l’Auditori de la Diputació de Tarragona, l’obra teatral en anglès “The Phantom Of The Opera”.
L’obra ens situa al París del segle XIX, a l’Òpera Garnier, on hi viu amagat el fantasma de l’òpera. Aquest té reservat el millor seient de l’auditori i un bon sou ja que compon les millors peces musicals, però mai mostra el seu rostre. Erik, el fantasma de l’òpera, s’enamorarà de l’actriu secundària Christine Daaè i farà el que calgui perquè triomfi.
Una de les coses que més ens ha agradat d’aquesta adaptació teatral és la interacció entre l’espectador i els actors. Per aquest motiu ha estat una experiència molt interessant, on hem pogut gaudir d’un clàssic mentre practicàvem anglès.
Ariadna Aguilera. 2n de Batxillerat B
