Aquests dies la Mireia està duent a terme les pràctiques del Màster universitari en formació de professorat. El seu projecte es basa en la redacció d’un text narratiu (un conte) i tot el seu procés creatiu per a la matèria de Llengua catalana a 3r d’ESO. Un plaer tenir-la entre nosaltres!
Ahir, Isabel, estudiant en pràctiques del programa MUFPS, ha participat activament en el desenvolupament d’una classe molt interessant que s’ha dut a terme amb l’alumnat del segon curs del Cicle Formatiu en Gestió Administrativa, on han investigat la importància de la selecció cromàtica en la pròpia estratègia corporativa.
Aquests dies estem tenint la Laura, estudiant en pràctiques del programa MUFPS. Els estudiants del Màster del Professorat passen un temps al nostre centre per posar en pràctica tot allò que aprenen amb els alumnes i preparar-se per la pràctica docent. #MUFPS #masterprofessorat #somrdt
El dia 16 de gener el professorat del centre ha iniciat una formació a càrrec de la professora i coach Mireia Seró sobre el desenvolupament de les competències del vector benestar emocional. La formació consisteix en diverses sessions en les que treballarem la gestió d’emocions, la responsabilitat individual, l’autoconeixement, el treball en equip i altres aspectes que segons el currículum desenvolupat al nou decret s’han de treballar amb el nostre alumnat. La primera sessió va ser tot un èxit i esperem seguir aprenent durant les properes setmanes.
Durant aquests mesos de Febrer i Març l’alumne Guillem Via del Màster Universitari de Formació de Professorat en Matemàtiques ha realitzat les seves pràctiques al nostre institut. Tutoritzat per la professora de Matemàtiques Lourdes Ruiz, en Guillem ha impartit unes classes a alumnes de 2on d’ESO, on ha introduït algunes de les noves metodologies d’ensenyament del Nou Currículum. Et trobarem a faltar Guillem!
L’Institut Ramon de la Torre acull a estudiants universitaris en pràctiques que realitzen el Màster del professorat. Recentment, el professor en pràctiques Àlex Garzó del projecte d’Innovació MUFPS, ha impartit una seqüència didàctica amb l’alumnat de 2n d’ESO, del grup Veler. En ella, a partir d’una situació d’aprenentatge sobre la base de les preferències literàries dels alumnes, s’ha tractat el tema de la narració des d’una perspectiva molt pràctica, posant l’èmfasi a l’expressió escrita.
A manera de taller creatiu, els alumnes han creat textos a partir de diferents consignes narratives, com són la composició a partir d’idees generades en grup, a partir d’una imatge o la invenció d’un final alternatiu per a un relat.
«El 14 de novembre vaig trepitjar per primer cop l’Institut Ramon de la Torre, que em cau ben a prop de casa, però fins aleshores no havia tingut l’oportunitat d’entrar-hi. La rebuda i l’acollida ha sigut, des del minut zero, excepcional, de la mateixa manera que ho ha sigut la flexibilitat d’adaptar-se a les necessitats o als imprevistos que m’han pogut sorgir durant aquests quatre mesos, aproximadament. Tant l’equip directiu com el docent m’han fet sentir molt a gust en tot moment, i el caliu acollidor que es desprèn al centre fa que les 170 hores de pràctiques es facin més amenes. Des de la Universitat Rovira i Virgili també m’ho han posat fàcil, atès que la primera opció o localitat que vaig triar va ser Torredembarra i no hi va haver cap inconvenient perquè fos així.
He pogut entrar a les aules i observar la manera de treballar d’alguns professors i d’ensenyar diverses matèries, tant relacionades amb el meu àmbit —llengua i literatura catalana— com d’altres que no hi tenen a veure. Per tant, he passat hores a les classes de l’assignatura de català en els quatre cursos d’ESO i els dos de Batxillerat, i també a optatives més específiques com Comprensió Lectora —a 1r d’ESO— o Literatura Catalana i Creació Literària —a Batxillerat—, i d’altres que no van tan lligades, com l’optativa Emocions —de 3r d’ESO. A més, en un dels últims dies de pràctiques hem sortit del centre amb alumnes d’ESO, de Batxillerat i de Cicles per anar al Casal de Torredembarra i presenciar una xarrada en motiu del Dia de la Dona.
En aquesta pila d’hores de pràctiques, he pogut impartir alguna classe al primer curs de l’etapa de secundària i aplicar la intervenció didàctica que forma part del meu Treball de Fi de Màster. He optat per treballar l’expressió oral en català en els grups del Veler, el Llaüt i el Rai i, d’aquesta manera, apropar-me a la realitat de l’alumnat d’avui en dia. A partir de l’ensenyament lúdic i posant el focus d’atenció en la parla, l’objectiu ha estat fomentar les converses en català i, de rebot, millorar l’agilitat, l’espontaneïtat i la fluïdesa que, de tant en tant, s’arracona.
D’aquests mesos m’emporto aprenentatge i persones: tant alumnes que ara em veuen pel carrer i s’aturen a saludar-me, com professors que han compartit amb mi la seva manera de fer, com de la Dolors —la meva tutora—, que m’ha guiat i obert al món de la docència.»
Anna Flores Rimbau
El mes passat, durant la visita de l’alumnat islandès d’Erasmus, vam rebre també a la professora islandesa Ingveldur Bragadóttir, mitjançant el programa Job Shadowing. Ingveldur és professora d’educació física i ens va proposar una classe de respiració i relaxació als nostres grups de primer de batxillerat. Dins del programa d’innovació #MUFPS el nostre professorat en pràctiques pot experimentar aquestes activitats del professorat estranger visitant. Experiències enriquidores #somRdT #jobshadowing #màsterprofessorat #ErasmusPlus
 |
 |
 |
 |
El nostre institut va ser seleccionat com a centre de referència per acollir a estudiants universitaris que realitzen el Màster del professorat. En el seu període de pràctiques observen com el professorat realitzem les nostres classes i també preparen diferents seqüències didàctiques per treballar amb l’alumnat amb el seguiment del mentor/a del centre.
L’alumnat de 2n d’ESO, del grup Veler, van gaudir d’unes classes de mètrica i rima d’una selecció de poemes de la literatura espanyola a càrrec de l’Andrea Morales, una professora de pràctiques del projecte d’Innovació MUFPS, al nostre centre.
La Noemí, una de les nostres professores en pràctiques del projecte d’innovació MUFPS, ha preparat una classe pràctica per treballar el tema de la correspondència a través d’una Escape room.
Els alumnes del Grau de Gestió Administrativa han estat els seleccionats per experimentar aquesta experiència innovadora.
