Si vols viure una experiència única a l’estranger, pots accedir al formulari d’inscripció i consultar les Bases de la convocatòria del programa Erasmus+ al web de l’institut, seguint el següent enllaç:
Tens temps de fer la sol·licitud fins al 16 de novembre.
Us animem a participar d’aquesta experiència!
En l’esforç per dotar els estudiants de múltiples habilitats pels reptes que hauran d’entomar en el segle XXI, és de vital importància dedicar temps a fomentar entorns on tinguin l’oportunitat de ser creatius i obtenir el millor de si mateixos.
Durant la darrera setmana de juny, un professor d’FP del Departament de Comerç de l’IPM ha participat en una formació a Bolonya en el marc del programa Erasmus+ sobre com treballar a l’aula la creativitat pel futur, promoure el pensament crític així com metodologies de resolució de problemes.
En el curs s’han pogut aprendre multitud d’estratègies i metodologies així com tenir temps per intercanviar experiències docents entre participants que provenien d’arreu d’Europa, amb presència de professorat d’Alemanya, Eslovàquia, Grècia, Hongria, Irlanda, Lituània i Portugal. Es van explorar les habilitats d’aprenentatge i innovació amb un enfocament centrat en les 4C: pensament crític, creativitat, comunicació i col·laboració.
Van experimentar a través d’activitats pràctiques com les habilitats de pensament funcionen de manera diferent quan ens enfrontem a un problema que cal resoldre, aprenent a com superar les barreres comunes al pensament creatiu aplicant estratègies específiques.
Per exemple, mitjançant l’ús del mètode dels 6 barrets de pensament d’Edward Bono, els participants van practicar el pensament lateral i van explorar la seva aplicació pràctica als continguts que ensenyen actualment en els seus centres. A través d’exercicis individuals i comentaris dels altres participants, es va evidenciar que aquest mètode es pot utilitzar en totes les assignatures o mòduls i també com a eina d’avaluació formativa per animar els estudiants a pensar de manera creativa.
Pel que fa a les estratègies visuals, es van poder veure noves activitats que podrien ser una base per a practicar la pluja d’idees o la discussió de propostes creatives dels estudiants dels seus respectius instituts, aconseguint estimular la seva creativitat d’aquesta manera.
Reflexionar sobre la importància de fomentar les habilitats de pensament crític dels estudiants és essencial en un món on sovint estan exposats passivament a grans quantitats de (des)informació. El professorat va desenvolupar activitats centrades en el raonament, el qüestionament i el debat. Totes elles aplicables a diversos entorns d’aula per ajudar els estudiants a convertir-se en subjectes actius i conscients del seu propi aprenentatge.
Per fomentar la creativitat i el pensament crític a l’aula, no només ens hem d’esforçar a trobar noves solucions, sinó també reconèixer que la innovació sovint pot provenir de reimaginar les eines tradicionals.
Una experiència formativa molt interessant per poder continuar treballant a les aules motivant als estudiants a desenvolupar tot el seu potencial creatiu.
Diversos alumnes de Formació Professional de l’Institut Premià de Mar han començat recentment les seves pràctiques formatives a l’estranger gràcies al programa Erasmus+. En concret, un estudiant del Grau Bàsic d’Electricitat i Electrònica i un altre del Grau Mitjà d’Electromecànica de Vehicles Automòbils estan realitzant estades a diferents ciutats de Bèlgica. Al mateix temps, tres alumnes del Grau Mitjà d’Activitats Comercials i una alumna del Grau Mitjà de Gestió Administrativa duen a terme les seves pràctiques professionals a Noruega.
Tots aquests estudiants compten amb una beca Erasmus+ que els permetrà gaudir d’una estada formativa de 20 dies als països d’acollida, amb l’objectiu d’enriquir els seus coneixements i adquirir experiència en un entorn laboral internacional.
Paral·lelament, tres docents de l’institut també participen enguany en mobilitats Erasmus+. Un professor del Grau Bàsic d’Electricitat i Electrònica es troba a Itàlia, on realitza una estada d’aprenentatge per observació (job shadowing) en un centre educatiu de Busto Arsizio. Per la seva banda, un professor del Grau Superior de Màrqueting i Publicitat ha viatjat a Halden (Noruega) amb la mateixa finalitat. Finalment, un professor del Grau Mitjà d’Activitats Comercials es desplaçarà a Bolonya (Itàlia) per participar en un curs formatiu.
L’objectiu d’aquestes mobilitats docents és incorporar noves metodologies i bones pràctiques a l’aula, tot enriquint la tasca educativa del centre.
Aquestes iniciatives són possibles gràcies a la col·laboració de l’Institut Premià de Mar amb els consorcis de mobilitat del Departament d’Educació.
L’Institut Premià de Mar ha establert nous convenis de col·laboració del seu programa Erasmus+ dintre dels Projectes de Mobilitat Internacional del Departament d’Educació i Formació Professional i amb la cobertura del Govern d’Espanya i la Comissió Europea.
L’octubre del 2024, l’IPM va rebre la visita de quatre professors de l’institut públic de Halden, a Noruega, un centre amb oferta de FP de la família de Comerç similar a la nostra. Arran d’aquesta visita ara fructifica l’intercanvi amb l’alumnat nòrdic. En concret, aquesta setmana hem rebut els cinc primers estudiants noruecs, d’entre 17 i 18 anys, que venen a cobrir durant una setmana de pràctiques cobrint torns a diferents empreses de Premià de Mar i Vilassar de Mar. Les empreses que estan ajudant l’institut són Benetton, la Jijonenca i el Mercat de la Flor.
Alhora, fruit d’un acord de col·laboració anterior, l’institut també ha rebut aquesta setmana tres alumnes de Bèlgica que estan efectuant les seves pràctiques a Arribas Center, Mediacolor i ADS Jardiners.
Falta molt poc perquè els nostres alumnes marxin també a gaudir del seu Erasmus+ a l’estranger. Aquest curs enviarem dos alumnes a Bèlgica i quatre a Noruega.
Des de l’institut aprofitem per agrair la col·laboració de totes les empreses i institucions que fan possible aquesta experiència. Segur que per als protagonistes serà inoblidable.
Com a part del programa de MobilitatFP del Departament d’Educació, del qual l’IPM en forma part, aquest curs hem rebut 7 alumnes de Bèlgica i Turquia i 2 professors turcs. L’alumnat ha estat destinat a diferents empreses on ha desenvolupat el seu Erasmus+ fent pràctiques, amb el que han millorat les seves capacitats professionals i competències personals. També han viatjat pel territori i han gaudit dels dies lliures per fer-hi descoberta.
Les empreses col·laborades, que tan amablement han rebut l’alumnat, han estat Corma i Cultius Roig a Premià de Dalt, Florinova i Kids@US a Vilassar de Mar, i MR Assessors Nàutics a El Masnou.
D’altra banda, el 14 de maig va sortir el vol de l’aeroport de Barcelona cap a Brussel·les, capital de Bèlgica, on 5 alumnes de l’Institut començaven el seu Erasmus+, una experiència que els portaria a fer pràctiques durant un mes en empreses relacionades amb els seus estudis.
Per aconseguir aquesta beca, l’alumnat va haver de superar un procés de selecció de diferents fases: en un primer moment, l’equip docent havia de donar el vistiplau per tal que l’alumne/a, en base al seu currículum, presentés la seva candidatura; a continuació, l’alumnat s’havia entrevistar amb la comissió de MobilitatFP del centre i demostrar un coneixement solvent d’idiomes. Així, finalment, n’hi va haver dels cicles de grau mig d’Activitats comercials, de Guia en el medi natural i de temps de lleure, i de Jardineria i floristeria.
Brussel·les, Gant i Hasselt han estat les ciutats on l’alumnat ha desenvolupat les seves pràctiques. Però no només s’han dedicat a la feina, tots han aprofitat la seva estada per visitar altres ciutats del país belga, d’Holanda i de França.
Tot l’alumnat, qui ha vingut i qui ha marxat, ha viscut una experiència inoblidable descobrint nous indrets i noves persones, ha estat valent per sortir de la seva zona de confort i ha millorat competències clau com els idiomes, l’autonomia i la resolució de problemes. Tothom ha treballat les seves competències professionals i ha afegit al seu currículum una experiència laboral internacional.
A l’IPM ens enorgulleix poder oferir aquestes experiències al nostre alumnat, i volem continuar fent-ho curs rere curs. Si t’ho estàs pensant, no ho dubtis, el curs vinent pot arribar la teva oportunitat. Demana informació al teu tutor/a, endavant!
El gran objectiu de Sonolux, un projecte Erasmus, va ser promoure el benestar dels nadons al servei de neonatologia del centre hospitalari francès Yves Le Foll de Saint-Brieuc, estenent la cooperació amb dos establiments similars d’Espanya i Itàlia, recolzant-se en el treball de l’alumnat de tres centres dels respectius països. Per als estudiants implicats, el repte era resoldre tres activitats principals:
Disposem ja de la pàgina web de tot el projecte Erasmus Sonolux dut a terme entre el 2021 i el 2023. No deixeu de visitar-lo: https://sonolux-sacrecoeur22.fr/
Del 18 al 20 d’octubre, Premià de Mar serà l’amfitrió d’un esdeveniment internacional: les delegacions del programa Erasmus SONOLUX es reuniran per finalitzar un projecte que ha estat la base de l’etapa formativa en la qual han treballat durant dos anys al batxillerat Tecnològic. Aquest projecte innovador té com a objectiu millorar les incubadores neonatals amb dispositius de control de llum i so i fomentar la formació STEM a través d’un vídeo informatiu i manuals detallats.
Aquesta col·laboració europea ha arribat ara a la fase final de la seva implementació. Els participants, que provenen de diverses regions d’Itàlia (Mòdena), França (Saint Brieuc) i Espanya (Premià de Mar), han treballat junts per desenvolupar prototips de dispositius destinats a millorar l’entorn en les incubadores neonatals. Aquests dispositius estan dissenyats per controlar la llum i el so a l’interior de les incubadores optimitzant les condicions per als nadons prematurs. A Saint Brieuc, el dispositiu ja es troba en proves a l’hospital recollint i analitzant dades.
Un altre aspecte clau d’aquest projecte és la creació de manuals detallats per a aquests prototips. Aquesta documentació servirà com a guia per a professionals de la salut i tècnics que treballen en les unitats neonatals, assegurant una implementació correcta i eficaç d’aquests dispositius innovadors.
A més, el projecte també ha produït un vídeo educatiu que té com a objectiu disseminar la formació STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) en l’àmbit mèdic.
Durant la reunió que se celebrarà a Premià de Mar, les tres delegacions tindran l’oportunitat de revisar els prototips finals i fer els ajustos necessaris. A més, discutiran les estratègies per a la disseminació del projecte, com arribar a una audiència més àmplia i involucrar altres entitats, per aconseguir les seves valoracions i opinions.
El projecte Erasmus ha estat una experiència educativa enriquidora i un exemple de cooperació internacional per a la innovació i l’educació. Les delegacions esperen concloure aquesta etapa amb èxit, i els seus treballs esdevindran una referència per a futurs esforços de millora en la salut neonatal i la formació STEM.
Amb aquesta reunió final a Premià de Mar, el projecte Erasmus està a punt de marcar un precedent en l’abordatge de la atenció neonatal i la promoció de la tecnologia a través de recursos educatius innovadors. Els resultats d’aquesta col·laboració continuen sent un exemple inspirador de com la cooperació internacional pot donar lloc a canvis significatius i avenços en la societat actual.
vídeo SONOLUX: https://youtu.be/Tn8ANMxomq4
Enllaç: https://dossier.xtec.cat/cblaya/2023/10/17/finalitzem-el-projecte-sonolux-a-premia-de-mar/
En el marc del programa Erasmus+, els professors de cicles formatius Eva Domingo i Ramon Sanmiquel visiten aquesta setmana, del 17 al 21 de juliol, les instal·lacions de la Fábrica Centro Ciência Viva d’Aveiro. El projecte va néixer d’un pacte entre la Universitat, el municipi d’Aveiro, i 11 ciutats més de la regió. El projecte europeu, que va iniciar-se amb els alumnes de 4rt de primària, ha esdevingut un projecte de promoció de la tecnologia a tot el país. L’èxit del projecte rau en l’impuls que des de la conselleria d’Educació d’Aveiro es va donar per tal que esdevingués un servei estratègic educatiu. A dia d’avui aquest forma part del projecte Tech City Aveiro i compta amb una àmplia xarxa d’entitats educatives que promouen, entre d’altres coses, la ciència entre l’alumnat de 3 a 13 anys. El projecte és un bon exemple de com des de la Universitat s’impulsa de manera integrada la ciència, la tecnologia, l’enginyeria, l’art i les matemàtiques (STEAM) a nivells d’educació de primària i secundària.
Aquesta setmana, l’alumnat de 2n de batxillerat tecnològic participant en el programa Erasmus SONOLUX està vivint una gran aventura a Saint Brieuc, una ciutat francesa situada a la Bretanya. El nostre alumnat tindrà l’oportunitat de retrobar-se amb el del Liceo Tassoni de Mòdena, Itàlia, altra de les contraparts del programa, així com amb els seus amfitrions francesos. Les professores Maite Enfedaque i Cristina Blaya són les acompanyants en aquest viatge. La Cristina és, a més, la principal impulsora del projecte com a Cap del Departament de Tecnologia de l’IPM.
El programa SONOLUX té com a objectiu principal la creació de prototips que controlin el so i la llum a les incubadores neonatals. A més, els alumnes també han treballat en la creació d’un vídeo STEM i en la redacció de manuals en diversos idiomes.
Aquest programa és un gran exemple de col·laboració internacional entre estudiants i professorat, i ofereix una oportunitat única per als alumnes de desenvolupar les seves habilitats tecnològiques i lingüístiques, així com d’aprendre i compartir les seves experiències.
De ben segur que, a més d’assolir una gran fita, el SONOLUX esdevindrà un record inesborrable en la seva memòria.
L’estada amb el programa Erasmus arriba a la seva fi aquest dissabte, 12 de novembre, amb una visita al museu del famós vinagre balsàmic de Mòdena. Després d’haver treballat molt, hi posem un punt dolç al comiat, tal i com és caractarístic en aquest conegut producte gastronòmic. Pel camí, a més de feina amb el projecte Sonolux, l’aprofundiment de l’amistat, del coneixement i del gaudi. Fins i tot les televisions locals i altres mitjans de comunicació se n’han fet ressò. Més endavant compartirem un video i més material per resumir i promoure l’experiència.
