Visitem la Roma francesa

admin12/03/25  

Dijous i divendres de la setmana passada, l’alumnat de 3r i 4t d’ESO que cursa la matèria optativa de francès va fer una petita escapada a les ciutats franceses de Nîmes i Narbonne. A la capital del departament del Gard, vam poder visitar diverses meravelles del patrimoni romà, com ara Les Arènes de Nîmes (un dels amfiteatres romans més ben conservats del món i encara en actiu), la Maison Carrée (un magnífic temple de base rectangular, construït a imatge i semblança dels temples d’Apolo i Mart de Roma que es conserva totalment) i la Torre Magna (construïda a la calçada romana i amb una de les millors vistes de Nîmes). També vam poder gaudir d’una estona d’esbarjo als Jardins de la Fontaine (del segle XVIII i un dels primers jardins públics d’Europa).

A Narbonne vam fer una gimcana fotogràfica per tal de descobrir la Via Domitia, la primera carretera construïda pels romans a la Gàl·lia, així com el canal de la Robine o la catedral de Sant Just i San Pastor.

Sense dubte, un viatge ple d’anècdotes per recordar i que ens ha servit per fer cohesió de grup, posar en pràctica el que aprenem a les aules i descobrir moltes més coses sobre la cultura del nostre país veí.

Job shadowing a dos instituts de Helsinki

admin08/05/24  

La setmana passada, l’Óscar Sevillano, professor d’educació física del nostre centre, va participar a un programa de mobilitat dintre del programa Erasmus CETE+ per tal de fer un job shadowing a dos instituts finlandesos: l’Institut Laajasalon peruskoulu i Malmin peruskoulu, tots dos centres AICLE.

Durant l’estada, l’Óscar i la resta de docents amb qui va participar al programa va observar la forma de treballar general al sistema educatiu finlandès, però posant especial èmfasi en l’observació de l’aplicació de les metodologies enfocades al bilingüisme.

La seva experiència a Hèlsinki va ser extraordinària. Vet aquí les seves principals conclusions sobre el seu sistema d’ensenyament, especialment quant al’aprenentatge de les llengües estrangeres:

  1. Metodologies diverses: El professorat ha quedat impressionat per l’enfocament equilibrat entre les metodologies tradicionals i les més innovadores. Aquesta varietat permet adaptar-se millor a les necessitats de l’alumnat i promoure un aprenentatge més personalitzat.
  2. Autonomia del professorat i alumnat: La confiança en la autonomia del professorat i la responsabilitat de l’alumnat pel seu propi aprenentatge són elements clau del sistema educatiu finlandès. Aquesta autonomia fomenta un entorn d’aprenentatge més motivador i participatiu.
  3. Ús moderat de dispositius digitals: Destaca el poc ús dels dispositius digitals i la preferència per materials en paper. Aquesta elecció s’ha mostrat més efectiva en certes àrees d’aprenentatge i contrasta positivament amb altres experiències negatives observades a altres països.
  4. Suport als nouvinguts: L’atenió especial a l’alumnat nouvingut, amb classes preparatòries per aprendre la llengua local demostra un compromís real amb la inclusió i la integració de tots els estudiants.
  5. Flexibilitat en l’avaluació: L’avaluació multimodal permet una visió més completa de les competències de l’alumnat i fomenta una cultura d’avaluació formativa i contínua.
  6. Distribució equitativa de recursos: La gestió compartida de recursos i la capacitat d’adaptació de cada escola al seu entorn són factors clau per garantir l’equitat i la qualitat educativa.
  7. Formació del professorat en AICLE: Tot i que encara hi ha espai per millorar en aquest aspecte, les iniciatives de formació i el foment de la col·laboració entre docents són passos en la direcció correcta.
  8. Assignatures pràctiques i manuals: L’èmfasi en habilitats pràctiques essencials per a la vida quotidiana és un punt fort del currículum finlandès, que podria inspirar canvis en el nostre sistema educatiu.
  9. Aprenentatge de llengües: La capacitat de l’alumnat per dominar diverses llengües estrangeres des de ben petits és un exemple inspirador que ens fa reflexionar sobre la millora de l’ensenyament de les llengües en el nostre context.

En resum, la nostra estada a Hèlsinki ens ha proporcionat una visió enriquidora sobre possibles millores i adaptacions al nostre sistema educatiu. Estem convençuts que la combinació d’elements tradicionals i innovadors, juntament amb una cultura d’autonomia i suport a l’alumnat i el professorat, poden contribuir significativament a l’èxit educatiu a la nostra institució.

L’exili republicà

admin12/05/23  

L’alumnat de 1r de Batxillerat vam fer un viatge a França per poder aprendre de més a prop la història de l’exili de la Guerra Civil i poder, així, donar veu a la memòria.

El primer dia, el 3 de maig, vam visitar el MUME (Museu de l’Exili de La Jonquera) i les platges d’Argelers. Sabíeu que allà, on ara podíem gaudir de la sorra i del sol, va haver-hi un camp de concentració? Asseguts al terra, vam tenir l’oportunitat de llegir els testimonis de la gent que va viure en aquell camp: tant diferent el que veiem ara de les penúries que van viure-hi!

Al vespre ens vam instal·lar a la UCPA de Saint-Cyprien, on vam gaudir de les instal·lacions esportives i vam poder anar a la platja i practicar esports que no coneixíem i que van ser d’allò més divertit. També vam visitar Perpinyà i vam passar la tarda fent un joc de pistes per tota la ciutat; aquella mateixa nit, es va fer el lliurament de premis pels guanyadors.

El dia 5 de maig vam visitar Collioure, on vam poder aprendre més sobre la vida i obra d’Antonio Machado i el seu exili. Vam visitar la seva tomba, on vam llegir dos dels seus poemes, vam escoltar una cançó del Joan Manel Serrat i vam finalitzar l’homenatge fent un minut de silenci. A la tarda vam poder visitar el Château royal de Collioure, acompanyats d’un guia francès que ens va explicar tota la història del castell i de la seva existència com a presó.

Va ser un viatge on tot l’alumnat de batxillerat vam poder gaudir de temps lliure, de jocs esportius, però amb un gran contingut didàctic sobre la història del nostre país. A més a més vam poder millorar el nostre francès posant-ho en pràctica amb la gent del país!

Sense dubte, un viatge inoblidable. 

Martina Gil i Nora Pasternak

Esquiada a la Molina

admin31/01/23  

Els passats 23, 24 i 25 de gener l’alumnat de 3r d’ESO va gaudir d’una sortida a La Molina on van aprendre a esquiar gràcies als professors d’esquí i de snow.

El temps favorable tot i les baixes temperatures, junt amb la il·lusió que tenia tot l’alumnat, van ser la combinació perfecta perquè el nostre alumnat s’ho passés d’allò més bé.

 A continuació us deixem un recull de fotografies dels diferents moments de la sortida i us convidem també a veure l’àlbum creat al nostre Instagram.

Les víctimes de l’Holocaust

admin27/01/23  

Avui 27 de gener del 2023 se celebra el 78è aniversari de l’alliberament del camp de concentració d’Auschwitz. Al viatge a Berlín del grup de 3r i 4rt d’alemany vam aprendre molt sobre nazisme i sobre el Mur que va dividir la ciutat en dos fins el 1989. Vegeu #WeRemember.

També vam tenir temps de gaudir de la ciutat i de fer molta amistat entre tot l’alumnat, amb altres estudiants de l’hostal…i amb els profes! Aquí teniu un petit vídeo-resum:

Els camins de la Retirada

admin15/05/22  

La Retirada és el nom que defineix, als Països Catalans, Occitània i França, l’èxode republicà que es va produir al final de la guerra civil espanyola, durant els mesos de gener i febrer de 1939. Aquest exili es va efectuar majoritàriament a peu seguint les principals rutes que condueixen a França, a través dels anomenats “camins de la Retirada”. Format per militars i civils (sovint famílies senceres), l’onada de refugiats es va desplaçar cap a l’altra banda dels Pirineus amb una marxa penosa marcada pels bombardejos de l’aviació franquista. Una vegada a França, els refugiats van ser “acollits” per les autoritats gales amb improvisació i una flagrant manca de mitjans. Molts d’ells van ser internats a precaris camps de concentració francesos que no reunien les mínimes condici­ons d’habitabilitat i salubritat.

Aquesta setmana, l’alumnat de 1r de Batxillerat ha seguit les traces dels exiliats republicants durant la Guerra Civil, visitat el Museu de l’Exili de La Jonquera, conegut testimonis de primera mà al camp d’Argelers, descobert la història de la Elisabetz Eidenbenz, que va impulsar l’assistència a les dones embarassades dels camps de concentració i va salvar 597 nadons de la mort a la Maternitat d’Elna, i homenatjat l’Antonio Machado davant de la seva tomba a Colliure. Durant el viatge l’alumnat també ha descobert la ciutat de Perpinyà a través d’un joc de pistes molt divertit, practicat esports a la sorra a les instal·lacions esportives en què s’allotjava i fet una escapada fins a Toulouse, on ha visitat la Cité de l’Espace, en què ha vist de primera mà com és una estació MIR i ha descobert moltes coses sobre els planetes i els meteorits.

Aquest ha estat sense dubte un viatge cultural del qual, tant alumnat com professorat, s’ha portat moltes experiències, vivències i aprenentatges de vida.

Bye, bye, London!

admin02/03/20  

Diumenge de matinada vam arribar de Londres. Ha estat una experiència única i, sense cap dubte, inoblidable.

Diumenge al matí vam agafar l’autocar que ens va portar cap a la localitat de Rochester. Vam visitar el seu emblemàtic castell i després vam recórrer els seus carrers. També vam patir la pluja, el vent i el fred, però vam riure molt amb la situació. Tota una aventura!

Ha estat un viatge molt especial, on hem rigut i hem après moltíssim, no tan sols l’idioma, sinó també els costums dels anglesos. I a hores d’ara ja som tots a casa nostra!

Third day in London

admin27/02/20  

Avui és el nostre tercer dia a Londres. Aquest matí ha plogut una mica i quasi hem vist una mica de neu. L’experiència d’avui ha estat molt intensa, ja que per primer cop hem agafat el metro. Una bogeria!! Però nosaltres ho hem superat perfectament!

Després hem fet una visita molt interessant al Natural History Museum, i hem acabat la tarda fent compres i gaudint de l’ambient de Candem Town.

Ara ja som a les cases amb les famílies per sopar i agafar forces per demà!!